社會呼喚全面發展的人才

培養全面發展人才須勞動與教育相結合

五個時期勞動教育的理論導向與實踐形態不盡相同，但均以黨的路線方針、政策為指引，以適應社會發展需要為導向。中共中央、國務院於2020年3月20日印發了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，對培育德智體美勞全面發展的人才提出了新要求。

新時代青年如何響應時代發展呼喚

原標題：新時代青年如何響應時代發展呼喚新時代青年當不忘初心，不忘中國共產黨堅定不移高舉改革開放旗幟、勇於全面深化改革的創新精神；不忘中國共產黨為人民服務的奉獻精神；不忘堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進的奮鬥精神。

為青少年夯實全面發展的基石

近日，基層學校音體美教師的缺口現象引發社會關注。義務教育階段，音體美教師缺口嚴重的背後，折射的是我們對待這些學科的認識和重視程度。實現教育事業更高質量發展，迫切需要解決音美體教育被邊緣化等問題，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系。　　培養什麼人，是教育的首要問題。

河南大力引進海外高層次人才助推社會全面發展

□大河報·大河客戶端記者張瞧　　大河報訊 10月27日、28日，由中共河南省委、河南省人民政府、歐美同學會（中國留學人員聯誼會）主辦，中共河南省委組織部（省人才工作領導小組辦公室）、河南省人力資源和社會保障廳、鄭州市人民政府承辦的中國·河南招才引智創新發展大會，將在鄭州國際會展中心舉辦，大會專門設立了海外高層次人才暨項目對接洽談專場

社會需求多樣化,大鵬教育促進「社會通識型人才」全面發展

科學技術的發展提高了人們飲食、購物、出行等生活效率，而由此也間接提高了社會對人們技能的要求，生活節奏的加快與生活環境的複雜化形成了對比，使得跨領域基礎知識的場景化應用成為了必備技能，於是乎，「社會通識型人才」的需求也在不斷增加。社會信息化降低了人們對於知識付費的準入門檻。

以學生為本:培養全面發展的人才

在接受採訪時，石亞軍表示，學生是學校教學工作的主體，要把學生的主體地位在整個學校的各項工作中凸顯出來，著力構建「教學、科研、管理、服務、環境」五育人的工作體系，按照學生人才成長的規律和成才的需要，來配置大學的教育資源，優化教學元素，為促進學生全面健康發展創造更為優良的教學環境和有效的教育平臺。

大力發展職業教育，新華為社會提供技術人才

隨著近年來國家大力提倡與發展職業教育的聲音越來越大,職業教育的地位也越來越突顯,我國職業教育在人才培養模式、職業教育理念等方面都取得了長足進步,那麼在大家普遍認為「本科才是最好的教育之路」的現在,國家為什麼大力發展職業教育?

三湘時評丨為青少年夯實全面發展的基石

近日，基層學校音體美教師的缺口現象引發社會關注。義務教育階段，音體美教師缺口嚴重的背後，折射的是我們對待這些學科的認識和重視程度。實現教育事業更高質量發展，迫切需要解決音美體教育被邊緣化等問題，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系。培養什麼人，是教育的首要問題。

葉朗:加強美育和人文教育是時代的呼喚

葉朗：加強美育和人文教育是時代的呼喚 2014-02-24　來源：《中國教育報》　　黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》，再一次強調「全面貫徹黨的教育方針

發展應用科技大學培養高技術技能人才

歐洲的應用科技大學不僅在高等教育中佔據了重要地位，且引領了職業教育的改革發展，承擔著培養高層次技術技能人才、開展應用研發創新、服務就業和區域發展及促進終身學習等重大使命。歐洲應用科技大學歷經幾十年，在辦學定位、體系構建、師資隊伍建設、人才培養、科學研究及評價標準等方面進行探索與創新，取得了許多成績，值得我國轉型發展的地方本科院校借鑑學習。

全面發展社會事業創造高品質生活

隨著義務教育優質均衡發展，我市鄉村地區中小學辦學條件不斷改善。圖為面貌煥然一新的石柱縣中益鄉小學校。(本報資料圖片)記者齊嵐森攝/視覺重慶市委五屆九次全會強調，全面發展就業、教育、醫療衛生等社會事業，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

呼喚全球人才，智匯兩江、智造未來

重慶市政府新聞發布會【呼喚全球人才，智匯兩江、智造未來】陶世祥介紹，希望兩江新區通過英才大會能夠招攬到汽車、電子信息、高端裝備、生物醫藥等高端人才，未來兩年重點產業人才需求超過9萬人。希望有人才能夠到兩江新區來，建設內陸開放門戶、重慶智慧之城，兩江新區比任何時候都渴望人才、需要人才，要積極發揮好兩江新區的強磁場效應，呼喚全球人才，智匯兩江、智造未來。

吉林大學珠海學院院長付景川:注重推動人才發展與社會經濟發展深度...

學校在創建之初就在自己的辦學的章程上，明確了以培養高素質的應用型人才為目標，2016年學校被廣東省委教育廳確定為首批普通本科高校向應用型轉型的示範高校。學校始終堅持轉型發展，培養應用型創新人才，增強學生的就業和創業的能力。

張文嶽強調要培養德智體能全面發展的創新型人才

張文嶽強調，要以教學改革為核心，全面推進高等院校改革，提高教學和科研水平，加強重點學科建設，注重增強學生的實踐能力和創新能力，加強思想政治工作和德育教育，培養德、智、體、能全面發展的創新型人才，加快高校科研成果轉化和產業化進程，為遼寧老工業基地全面振興提供人才保證和科技支撐。張文嶽首先來到國家稀土永磁電機工程技術研究中心。

重慶:全面發展社會事業創造高品質生活

隨著義務教育優質均衡發展，重慶市鄉村地區中小學辦學條件不斷改善。圖為面貌煥然一新的石柱縣中益鄉小學校。（本報資料圖片）記者齊嵐森攝/視覺重慶核心提示市委五屆九次全會強調，全面發展就業、教育、醫療衛生等社會事業，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

中國製造業高質量發展呼喚更多「大國工匠」

中新社廣州12月10日電題：中國製造業高質量發展呼喚更多「大國工匠」中新社記者程景偉「裝配鉗工技能水平直接關係到製造業設備零件的加工精度。」記者注意到，職業技能人才正在擺脫從業門檻低、技術要求不高的傳統印象，逐漸向高精尖的專業化轉型。此次大賽有近四成項目屬於戰略新興產業項目，超過三成項目屬於先進位造業項目，包括飛機維修、移動機器人、數控銑、新能源汽車智能化技術等。

湖南省社會工作專業人才隊伍建設中長期發展規劃(2012—2020)

，初步形成具有湖南特色的社會工作專業人才發展模式，為全面推進「四化兩型」建設提供有力的社會工作專業人才支撐。　　5.人才環境不斷改善。社會工作專業人才培養開發、評價發展、選拔使用、流動配置、激勵保障方面的法規、政策與制度不斷完善；社會工作服務組織數量不斷增加，管理網絡基本建立，布局更加合理，覆蓋更加全面，治理更加科學，作用更加明顯，社會工作專業人才建設市場更加完善，體制機制更加健全。　　6.社工崗位多領域開發。

「雙高」人才怎樣滿足社會發展需求？學校可以做這些

導語：人才貢獻是高校服務社會的首要方式，不斷優化高素質技術技能人才培養模式，適應區域經濟和產業發展需要，是高校提升服務發展水平的重要渠道。服務區域高端產業發展和國家經濟建設是「雙高」院校的重要發展方向。畢業生工作的對口程度越高，對區域發展支持力度越強。對此，工作與專業相關度指標是反映畢業生服務對口產業，梳理和明確專業群服務方向，調整和完善人才培養定位與目標的重要參考依據。

呼喚「心靈呼喚」北京社會大課堂系列演出:樂聚扶輪小學

心靈呼喚殘疾人藝術團榮幸被評為「北京市社會大課堂資源單位」，如需提取相關學校表演照片，可按照相關【關鍵字】提示回覆：【扶輪小學】扶輪小學，扶輪【平谷二中】平谷二中【北京教育學院豐臺分院附屬學校】北教學院，豐臺分院如圖：

湖南「十四五」規劃建議微解讀丨時代呼喚更多高技能人才

——《中共湖南省委關於制定湖南省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二O三五年遠景目標的建議》湖南日報·新湖南客戶端記者何金燕建設高技能人才隊伍任務迫切一技之長，能動天下。湖南代表團派出91名選手，參與81個項目的比拼，與來自全國各地的高技能人才同臺競技，一展湖湘工匠的風採。國家興盛，人才為本。建設高技能人才隊伍的任務十分迫切。用磚瓦砌出夢想，95後農民工鄒彬當選全國人大代表後，有人評論"小泥工遇到了大時代"。