家長英語不好，可以嘗試給孩子這樣做英語啟蒙

現在很多父母都有疑慮：自己英語底子差，教孩子英語很沒底氣，怎麼辦呢？對於學齡前孩子來說，只要能為孩子提供積極的語言學習環境，便可以讓孩子在語言學習中產生更多的正效應，從長遠來看更為關鍵

父母扮演陪伴者的角色

對於英語啟蒙，父母在家扮演的角色其實並非「老師」，而是積極的陪伴者。

也就是說寶寶學英語，某種程度上不是教出來的，而是陪出來的。

寶寶單純聽音頻也能學習，但如果是由爸爸媽媽講述的效果會好得多。因為爸爸媽媽可以慢速或快速地來講，還可以和寶寶互動，告訴他Apple蘋果是這個， 寶寶通過實物、動作，表情立馬就明白了意思。

哪怕英語程度有限的父母，不會陪讀可以陪聽，比如每天陪寶寶聽15分鐘英語繪本和兒歌。

言傳身教是最好的啟蒙。比如，一起學兒歌童謠，一起讀繪本，引導孩子建立對英語，對閱讀的興趣。父母同時也能提高自己的英文水平，更了解孩子的學習情況。

寓教於樂，互動學習

比如很多孩子很喜歡玩過家家美食廚房遊戲，在跟孩子一起玩美食遊戲中就可以一邊指著食物，一邊用英語互動，讓孩子在遊戲過程中記住那些食物，從而在後期中用英語對話。

在遊戲過程中不斷重複，能讓孩子理解並且建立英文思維。

值得注意的是：我們在和寶寶互動時，千萬不要不停問寶寶&34;，&34;沒必要這樣！這樣寶寶心裡苦，而且會覺得好煩。

這種一問一答的方式特別容易誤導寶寶養成翻譯式思維，家長直接正常的方式告訴寶寶物品的英語名稱就行了。比如和寶寶去買菜，看到超市裡的香蕉，直接說it’s a banana.

在家建立英語環境

寶寶的語言能力，絕大部分時候是通過對話而獲得的。因此，父母在家和寶寶保持一定程度的英語交流很有必要。

但是平時一忙就可能會忘記說英語，到底如何保證寶寶的英語輸入呢？

每天固定一個時間或者場景，養成在這個場景下，只和寶寶說英文的習慣。

比如每天睡前讀幾本英文繪本，或者每天晚餐後全家人花半小時，只用英語交流或者創造純英語環境（唱兒歌、看動畫片、閱讀、做遊戲皆可）。

說得好不好不重要，關鍵是創造全家人都對英文感興趣的大環境。