「如切如磋,如琢如磨」北外附校盡展教師風採!

2021-02-19 北外附屬石家莊外國語學校

「山明水淨夜來霜,數樹深紅出淺黃。」黃葉蹁躚,闌珊秋意醉煞人。

為了提升學校教育教學水平,鍛造更具專業化的教師團隊,在小學部教學處的精心組織下,舉行了以「抓課堂常規,促習慣養成」為主題的系列教科研活動。

本次公開課活動在語文、數學、英語、音體美和綜合組五個教研組開展。教學處精心布置教研活動流程和活動細節,各教研組老師精誠團結、高度協作,共同鑽研教材,探索教法,分析學情,執教教師認真準備教學方案、教學教具。可以說,每一堂課的精彩展示,都是領導和老師們心血和汗水的結晶,都是教研組團隊集體智慧的結晶。

郭月芬老師的《盤古開天地》,在介紹中國創世神話的同時,也將中國人所推崇的開天闢地的創新精神、為人類謀幸福的奉獻精神傳遞給了學生。王倩男老師的《四季》,李琳穎老師的《黃山奇石》,武鉦媛老師的《秋天》用優美的語言、多變的課堂形式呈現出大自然的奇絕與美麗。王薛萌老師的《寶葫蘆的秘密》,用生動的語言把孩子帶入到一個奇妙的童話世界。

思維縝密而又妙趣橫生的數學組

 

數學教研組老師進行了多次課前研討,最終使嚴謹的數學知識在活潑有趣的課堂氛圍中呈現出來!通過本次教研活動,四位數學教師的課各具特色。劉甜甜老師的課目標明確、互動充分;薛少嬋老師的課思路清晰、重點突出;王妍妍老師的課輕鬆自然、氣氛活躍;郄丹寧老師的課方法靈活、評價及時。

每位數學教師都認真落實了本次教研的預設目標,在課堂常規和習慣養成方面進行了有益的探索與實踐。僅僅兩個月的時間,學生在課堂上的表現可圈可點,這是我們努力付出的必然回報! 

九月寒露白,六關秋草黃,雖說已是寒露時節,天氣漸冷,但孩子們對英語的學習熱情卻有增無減,活力四射的趙佩(Stella)老師、親切可愛的王紫冰(Cris)老師、美麗靈動的馬雲鴿(Rebecca)老師、溫婉熱情的謝佳芮(Sherry)老師、古靈精怪的谷婷婷(Adele)老師——五位老師將自己的個性和全英教學的深厚基本功在教學中彰顯得淋漓盡致。同時,基於學生特點,授課教師制定教學目標,創設教學情境,設計教學活動,在全英課堂上,學生始終處於積極思維與活動的狀態,師生真正融入了精彩的英語課堂,碰撞出思維的火花。

多才多藝的音體美組

 

柳晨彬老師從學生身邊的食物引伸到音樂中的樂譜,使學生對於樂譜的識記變得簡單而形象;王玉梅老師將枯燥的樂理知識融入遊戲當中,既調動了學生學習的積極性,同時也加深了對音樂知識的記憶;蔣杼彤老師的課堂將語文的朗讀融入音樂中,讓歌詞更富有情感,環保主題的加入,也是對學生價值觀的正確引領。

體育組中,喬俊婷老師的韻律操公開課,運用音樂與英語拼讀的方式練習V字步,充分調動了學生的積極性,課堂氣氛非常活躍;彭嘯老師的《小籃球》和楊紫涵老師的《跳繩》,通過組織各種遊戲、練習帶給學生以歡樂。

美術組中,張天宇老師的《裝飾自己的名字》,用多彩的畫筆,通過多樣的手法組合,教會孩子們文字的裝飾方法;張文文老師的《黑與白》教會了學生對黑白畫的欣賞,同時激發了孩子們創造力。

快樂有趣的科學、信息、小語種等學科組

小學部信息技術、科學、小語種等學科教師積極教研、精心備課,課堂呈現精彩瞬間:祁岑老師的韓語「司密達」親切自然,王曉菲老師的俄語課活潑有趣,李翠霞老師的科學課探究深入,吳曉榮老師的信息技術課條理清晰, 四位老師演繹了不同風格的課堂,我們的孩子們感受著課堂學習的快樂!

教研活動是教師成長進步的階梯,是提高教學質量的「助推器」。本次教研活動,聚英才,凝師魂。各位教師在教研的大舞臺上,各自展現了紮實的教學功底。同時,不同學段老師的切磋琢磨,也為課程的整合、校本課程的持續開發奠定了基礎。

北外附屬石家莊外國語學校,作為華北地區高端國際化教育的一顆新星,著力打造高水準的師資隊伍。通過對國家課程的深度改革與融合,設置豐富多彩的選修課,全面落實習近平總書記「把基礎教育越辦越好」的重要指示。把學校「根植中國,與世界同行」的辦學理念真正落到實處。

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  • 如切如磋,如琢如磨
    【詩文】如切如磋,如琢如磨。(詩經•衛風•淇奧)【註解】切、磋、琢、磨:指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工製成器物【釋義】形容文採好,有修養,後引申為學問上的研究、探討,指共同研究學習,互相取長補短。你:如切如磋,如琢如磨,與君共事,實乃我幸!得!明天你就升職!
  • 《詩經》「如切如磋,如琢如磨」,切的是什麼?琢的又是什麼?
    不過,這並不是切、磋、琢、磨四個字最初的含義和用法,四字更早應見於《詩經·國風·衛風·淇奧》,詩歌中的原話是:「有匪君子,如切如磋,如琢如磨。」,如琢如磨」的意思就好理解了,這是一句誇讚「君子」的話,說他和他的文採,像切一樣,像磋一樣,像琢一樣,像磨一樣。
  • 何謂君子:如切如磋, 如琢如磨
    我國《詩經•國風•衛風•淇奧》裡也有關於君子形貌品德的刻畫:「有匪君子,如切如磋,如琢如磨。」意思是高雅先生是君子,學問切磋更精湛,品德琢磨更良善。切、磋、琢、磨,是古代加工玉、石、骨、象牙器的基本工序。
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    切磋、琢磨這兩個詞源自於《詩·衛風·淇奧》,描述的是一位各方面都非常優秀的美男子,原話如下:有匪君子,如切如磋,如琢如磨。「切」、「磋」、「琢」、「磨」怎麼會用來形容美男子呢?我們常用「貌比潘安」來形容男子貌美,用「才高八鬥」來說明男子才華橫溢,但用「如切如磋,如琢如磨」來形容一個男子,不覺得晦澀難懂嗎?
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    為幫助新任教師迅速成長,提升教育教學水平,9月18日,東陽市城東街道斯村小學開展了新教師入職以來第一次調研課展示活動。第三教學聯盟教研員吳巧敏老師、該校校長張士峰及相關學科「磨課團隊」參加了此次活動。調研課上,兩位新教師充分發揮各自特長,緊扣學科特徵,尊重教學規律和學生學習規律,課堂生動有趣,高潮迭起。
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