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家長之間聚在一起無非就是討論誰家孩子學習好,誰家孩子學習差,尤其是學霸型的人物常常成為家長們所關注的焦點、羨慕的對象。
徐倩倩是三年級二班班長,不僅人長得漂亮,字也寫得特別好,從幼兒園大班開始學習書法,小學二年級的時候已經取得了書法五級證書。學習成績在班級總是前三名,尤其是語文成績基本上第一都是她。
語文老師特別喜歡她,尤其是欣賞倩倩的作文,經常拿她的作文作為範文念給同學們聽。
下面是倩倩三年級下冊語文期中綜合試卷,作文滿分,寫得非常優秀,十分感人。
接下來於老師就帶著大家一起看一看這份試卷,並針對試卷上容易出錯的地方進行分析:
三年級學霸語文期中測試卷99分,作文滿分,老師忍不住曬出來
第一頁的第四大題:學富()(),這一小題全班沒有人填出來,有家長反應題目超綱,孩子們根本沒有見過這個詞語。
其實這一小題考驗的是孩子們的閱讀以及詞語積累知識情況,正確答案是:學富五車,意思就是形容學問淵博。出自《莊子·天下》。
原文是:「惠施多方,其書五車,其道舛駁,其言也不中。」其意思就是惠施的學問廣博,他的文章夠五輛馬車之多,道術雜亂無章,言辭多有不當。
這句話實際上是在批評惠施,雖然他寫的著作夠斡旋(wò xuán,扭轉或運轉的意思)五國興衰,但是他說的道理卻是雜亂的,而他的言辭也有許多不當之處。
今後在語文考試當中會增加課外知識佔比,可見閱讀的重要性,孩子們可以利用業餘時間,多閱讀書籍,將書上的好詞好句記錄下來,提高學習效率。
第二頁注意一下排比句的運用,排比句是把三個以上意思相近、結構相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起組成的句子。
第七大題的第四小題:畫上的人,有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閒地在街上溜達。
這是一句典型的排比句,運用了五組結構相似的詞組,將畫上的人物完整描寫。
第三頁的閱讀理解題,我們在做閱讀理解題的時候,注意要帶著問題閱讀,建議大家至少讀兩遍,第一遍粗略讀,第二遍細細的讀,再根據題目要求作答。
三年級閱讀理解基本上都能夠在課文內找到答案,孩子們可不要天馬行空,隨意填寫哦!主觀性題目可根據自己的想法來作答,符合題目主題即可。
第十大題:習作。
要求將題目補充完整,再通過一兩件事寫出「媽媽誇我」的原因,把事情寫清楚,寫具體,表達出你們之間的真實情感。
我們在寫作文的時候要根據作文要求、抓住重點來寫,另外就是圍繞主題寫,否則很容易跑題,失分多。
倩倩的這篇作文體現她媽媽孝順的兩件事寫得非常生動、細緻,人物之間的對話、心理以及動作描寫都非常細緻,完全符合作文要求。
以上為今天的全部內容,親愛的家長朋友們,在家輔導孩子學習不妨參考一下,如有疑問歡迎在評論下方留言諮詢或討論~
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