每個學期是101天的教學時間，而現在寒假再次被延長，很明顯這意味著下一學期的時間被大大縮短。但是「延遲開學」並不是「縮短」下學期時間，只是延遲了開學的時間而已，所以教學時長還是不會變的。那麼，很多學生和家長感到疑惑，開學推遲了那麼課程怎麼辦？
截止目前，四川／廣東／山東／山西等省份先後明確：中小學因延遲開學而耽誤的教學時長，可以通過調整（壓縮）周末和暑假的方式來補齊。但這一決定，讓很多學生感到不理解和不支持，原因何在？
受疫情影響，全國30多省市將開學時間暫時調整至三月初，也就是說，孩子們現在還是假期，可是對很多學生來說「假期比上學還緊張」。他們每天從早到晚的「網課」，每天按時打卡和發視頻，每天一堆的家庭作業搞得學生和家長身心疲憊。小編注意到，網絡上有很多學生的牢騷和抱怨。
教育部曾明確指出，各學校要鼓勵堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛鍊身體、開展課外閱讀；堅持教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習。「停課不停學」是為了讓學生利用這段時間發展自己的愛好，每天適當的學習，並且禁止教師提前講授新課。
教育部提出了「停課不停學」，但是有多少學校及教育工作者真正明白它的含義呢？有多少人是曲解了「停課不停學」的用意呢？有多少學校是真正做到了呢？一點不誇張的說，很多學校的做法無疑是加重了老師和學生的負擔，課程安排缺乏科學性和合理性，做法十分欠妥！
前不久，《人民日報》曾發文：《莫把「停課不停學」的好經念歪》，希望學校部門重視一些不合理的安排。難怪學生們對壓縮周末和暑假不理解，原因就在這裡。
目前來說，最受影響的就是初三和高三的學生了，而假期正是考驗一個學生自制力的時候，假期結束，同學之間的兩極分化會很嚴重。畢業班的學生要學會給自己分解目標，以大局為重，每天一絲不苟地為中高考做準備。
無論什麼時候，學生自己都不能放鬆對自己的要求，現在即使放假在家，但仍然要用高標準要求自己。
這一現象，你怎麼看呢