秉中國精神，譜青春華章
閱讀下面的材料，根據要求作文。
1948年5月25日,「同志們，為了新中國，前進！」董存瑞的生命之花綻放在炮火裡，那一年，他19歲。
1962年，塞罕壩是一片荒漠，來自全國的127名大中專畢業生和242名工人，用了整整55年，把荒漠變成了林田。
2012年11月25日12時48分，在看著自己親手打造的戰機於「遼寧艦」上成功著艦後,殲一15艦載機研製現場總指揮羅陽突發心臟病，猝然離世。這一刻，距中國首批艦載機成功著艦起飛僅僅十多小時，距中國第一艘航空母艦入列整整兩個月，他實現了自己航空報國的諾言。
2017年，13歲的女孩果果突患重疾，生命進入倒計時。女孩離世後，她的父母將女兒的器官捐贈給五個生命，這對平凡的父母解除痛苦的方式是付出更多的愛。
2018年大國工匠年度人物李雲鶴，一生致力於文物修復保護工作。今年已80高齡，仍堅守在文物修復保護第一線，他是國內石窟整體異地搬遷復原成功的第一人，也是國內運用金屬骨架修復保護壁畫獲得成功的第一人。
為國家做出貢獻的人，在生活中閃耀真善美光芒的人，都是「中國精神」的踐行者。新的時代，新的徵程，作為年輕一代的你對中國精神有怎樣的思考和認識？請據此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少於800字。
命題方向
人文底蘊：人文積澱、審美情趣
科學精神：理性思維
健康生活：健全人格、自我管理
責任擔當：社會責任、家國認同
實踐創新：問題解決
審題
限制性：
1.內容限制。這是一道多材料組合式作文題。作文所給五則材料，都體現了中國精神的內涵。題目中「為國家做出貢獻的人，在生活中閃耀真善美光芒的人，都是『中國精神』的踐行者」一句既是對材料的概括，也是對寫作內容的規定。中國精神內涵豐富，可以理解為奉獻、犧牲、愛國、敬業、奮鬥、大愛等，但考生要緊扣材料中體現出來的「中國精神」進行寫作，避免立意泛化，沒有針對性。
2.立意限制。題目要求「選好角度，確定立意」，即考生要圍繞「中國精神」確定立意，寫出「對『中國精神』的思考和認識」，還要抓住材料中的「新的時代」「新的徵程」等關鍵信息，寫出新時代的「中國精神」，寫出「中國精神」的時代內涵，如此才是最佳立意。立意時要把「中國精神」和所給材料結合起來，不可空談中國精神，也不可只以單則材料為基礎進行立意。
3.價值取向限制。所給材料中，無論是為國犧牲的董存瑞，還是航空報國的羅陽，抑或是大國工匠李雲鶴，他們都是中國精神的踐行者，對此材料都是持肯定態度的，寫作時必須頌揚「中國精神」及其踐行者，或批判有違「中國精神」的現象，應展現當代青年良好的精神風貌和正確的價值觀。
4.身份限制。題目中「作為年輕一代的你」規定了寫作者的身份，即年輕人或青年。寫作時要從年輕人的角度出發，談對「中國精神」的認識和思考，即青年應當如何踐行「中國精神」，中國精神的青年擔當。
開放性：
1.寫作角度是多元的。本題要求寫出「你對中國精神有怎樣的思考和認識」，「中國精神」概念較大，但題目所給五則材料為考生提供了思考的抓手。五則材料展現不同的寫作角度，考生可以其中兩三則為基礎進行立意。可以選擇「為國家做出貢獻」的中國精神，可以選擇「生活中閃耀真善美光芒」的中國精神，也可以兼談兩者。五則材料的組合方式有多種，因而寫作角度是多元的。
2.素材的選用是開放的。材料作文的寫作需要從材料出發確定立意，但是在行文時考生可以展開聯想，選用符合寫作要求、能體現「中國精神」的素材。新時代那些「為國家做出貢獻的人」，或「在生活中閃耀真善美光芒」的人，都在備選之列。改革開放四十周年先鋒人物、港珠澳大橋總設計師林鳴、中國天眼首席設計師南仁東、用量子追逐中國夢的院士潘建偉、護航索馬利亞的北大女兵宋璽、感動中國的大學生村官秦玥飛等，無不是「中國精神」的踐行者，寫作時可以根據需要選擇使用。
解題
這是一道多材料組合式作文題。作文所給五則材料都體現中國精神的內涵，分為兩個大的層次，一是為國家做出貢獻的「中國精神」，一是生活層面中體現出來的真善美。具體來說，第一則材料是董存瑞的奉獻青春的精神，第二則材料是塞罕壩精神中的奉獻一生精神，第三則材料是科技報國精神，第四則材料是普通人身上的真善美，第五則材料是大國工匠精神。寫作時要緊扣材料體現出來的中國精神，還要抓住材料中的「新的時代」「年輕一代」等關鍵信息，寫出「新時代的青年應當如何認識和踐行中國精神」。
參考立意
切題立意：
1.傳中國精神，做時代青年。
2.秉中國精神，譜青春華章。
3.中國精神築大國脊梁。
4.中國精神，勉勵你我。
5.中國精神，生生不息。
6.融小我於時代，譜青春之華章。
7.了不起的中國精神。
8.踐行中國精神，綻放生命之花。
9.傳承中國精神，爭做時代先鋒。
10.書寫中國精神，勇擔時代使命。
……
偏題立意：
1.人生在於奉獻。（立意寬泛，未能突出中心）
2.中國精神，先人智慧的結晶。（沒有寫出新時代的「中國精神」）
3.揚奮鬥旗幟，做時代青年。（偷換關鍵詞，沒有點明「中國精神」）
4.大國工匠，為你點讚。（只抓住了單則材料，沒有抓住核心概念）
……
範文展示
秉中國精神，譜青春華章
時代巨輪滾滾向前，中國精神生生不息。踐行中國精神的鏗鏘宣言迴蕩在山之陽、海之濱、河之洲、水之湄。面對新時代、新徵程，年輕一代的我們當將中國精神一以貫之，立鴻鵠志，求真學問，練大本領，當實幹家，譜寫青春華章， 奏響時代最強音。
「夫一國之立於天地者，必有其精神之指引。上至法律道德，下至風俗習慣，凝聚萬心之力，然後群乃結，國乃成。」梁啓超如是說。中國由站起來、富起來到強起來的歷程，離不開那些生活中閃耀著真善美光芒的人，那些為國做出貢獻的人，那些時刻踐行中國精神的人。傳承中國精神是一場接力跑。如今，時代接力棒交至我們年輕一代手中，我們更應不辱使命，共續榮光。
「中國精神」，應是「為天地立心，為生民立命」的擔當精神；應是「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」的奉獻精神；應是「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」的無畏精神；更應是「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」的奮發精神。所夢所想，百年一脈，代代傳承，生生不息。新時代，我們更要以中國精神為指引，激發出蘊藏於年輕一代中的洪荒偉力，凝聚磅礴力量，同心共築中國夢。
時代青年將個人融入國家發展的年輪，不斷譜寫一曲曲氣壯山河的華麗樂章，接連書寫一個個撼天動地的感人故事。從讓生命之花綻放在炮火裡的董存端，到使「黃沙遮天日，飛鳥無棲樹」的塞罕壩荒原變成如今「桃杏萬園紅」林場的青年建設者；從履行航空報國諾言猝然離世的總指揮羅陽，到堅守文物修復保護第一線的大國工匠李雲鶴，一代又一代有志青年秉承著愛國精神，用生命奏響青春力量，延續精神希望。
青春如初日，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎。青年有著鐵一般的胳膊和腰腳，有著火一般的激情與希望，以自身行動踐行「中國精神」，湧現出許多傑出榜樣。從「問蒼茫大地，誰主沉浮」的青年毛澤東、「為中華之崛起而讀書」的少年周恩來，到奉獻人民的雷鋒、「鐵人」王進喜，再到如今的黃大年、林俊德、黃群等人，時代在變，但不變的是綿延不息的中國精神與榜樣的力量。青年自當銘記先輩歷史，勇擔使命，砥礪前行。
本著「功成不必在我，功成必定有我」的決心與「雖千萬人吾往矣」的氣概，時刻揚起「中國精神」的風帆，我大中國航船必將無堅而不摧，無往而不勝。
「美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。」魯迅先生說：「願中國青年都能擺脫冷氣，只是向上走，有一分熱，發一份光。」只要中國青年攜手奮鬥，傳承中國精神，則中華民族偉大復興，亦可計日而待也。
點評：
本文中心突出，能緊緊圍繞寫作任務展開論述，突出新時代青年應「傳承中國精神，譜寫青春華章，助力民族復興」的主題。語言凝練，擲地有聲。句式靈活，整散結合。善用修辭，生動形象。引用名句，彰顯文採。