關於「教鞭」：那些年我們挨過的打

打是親，罵是愛，不打不罵是材壞

又名「那些年，我們挨過的打」

83年我上小學二年級，班主任換成了以嚴著稱的黃老師，九月份開學報導的時候不止一個家長對黃老師說：

「孩子交給你俺就放心了，以後俺孩兒如果不聽話，你看住情打了，就當自己了孩子打！」

黃老師聽罷只是禮貌的笑笑，不吭聲，閃身把孩子讓進教室。

果真名不虛傳，第一學期還沒結束我們班的木質教鞭就斷了，不是黃老師打斷的，是班上調皮學生不堪挨打偷偷折斷的。黃老師把黃色的木質米尺當作教鞭，沒幾天又被折斷，於是那段時間黃老師有點神不守舍，用各種器具臨時代替教鞭，比如木製的大三角板、塑料的文件夾、笤帚把……這些物品要麼不耐用要麼不順手，總之類似張翼飛失去了丈八蛇矛，只剩吹鬍子瞪眼了。

我以為老師拿教鞭是這樣（圖片來自網絡）

實際老師是這樣拿教鞭的（圖片來自網絡）

班上坐第一排有個女生，容忍不了班主任沒有教鞭光環這件事，就把情況反映給她爹地，她爹地是個木匠，聽後大喜，馬上連夜趕製出一支高等級教鞭，在第二天早讀當著全體學生的面贈給了黃老師。

黃老師拿到手裡試了試，大喜過望，隔著講臺直接敲擊第一排的課桌，樂滋滋的說：「以後第一排就不用我下講臺敲了。」

她敲擊的恰恰就是木匠女兒的桌子。

那根教鞭的模樣我現在也記得很清，圓柱體，直徑接近三釐米，長約一米二。這個款式你說是齊眉棍吧，不夠粗不夠長；你說是尉遲恭手裡的鋼鞭吧，又比鋼鞭粗和長了。這件兵器在兵器譜裡很難定義，現在我明白為何難以定義了，它應該放到教具裡定義。

教具教具，教化之具也，既然我們手裡的是文具，那黃老師手裡的就是武具了。

尉遲恭，是老百姓最喜愛的門神之一（圖片來自網絡）

這件強大的武具自從部署到我們班，就成了整個年級老師的心儀之物，經常會有別班的老師來課堂上借這支教鞭，拿到手後「嗚嗚」揮動兩下，說「這個厲害」，一陣風衝出去繼續教課。

我曾偷偷的拿過這根教鞭，它雖然又長又粗，可並不重，不重可又非常結實，端的是敲擊軀殼的好物。

我們沒少挨這根棍子的敲，包括那位木匠的女兒。除了用器械教導我們，黃老師的巴掌也很厲害。

暑天的下午課堂，偶爾會有學生睡著，黃老師一陣風衝下講臺，不停的使勁拍著那位學生的臉，說：「某某，醒一醒，下雨了恁爸恁媽給你送傘來了！」

那位同學睜眼看到黃老師的臉，然後驚恐看看窗外，豔陽高照，恍若夢中。

我一直不知道黃老師每次拍醒沉睡的同學為什麼要這麼說，是覺得這些小孩子在夢裡夢見自己的父母了嗎？

老師對學生的體罰，到我小學五年級後突然消失不見，不知何故。

相比學校，家裡面打孩子的現象就比較穩定，也更為普遍。我家兩個鄰居，一個家裡只有若干男孩，一個家裡只有若干女孩。偶爾晚飯後會聽到隔壁打孩子的聲音，基本都是孩子的哭聲，隨著挨打程度的高低變化著腔調，起伏不定，長短不一。讓我從小就見識了哭聲如歌。

是時候上這張圖了（圖片來自網絡）

我們知道這不好，幸好正在改變（圖片來自網絡）

家長打孩子的原因很簡單，就是該打唄。記得最深的口頭語就是當我們在院子裡調皮過頭時，被別家的家長看見，恐嚇道：「恁還不趕緊回家，讓恁爸媽知道不打恁？」

還有就是「看我一會不忙了就錘你一頓」。

「今天回家看我不律你！」

幾十年後的去年，跟幾個同行吃飯，其中一個臺灣同胞，他也是七零後，說到挨打，他講：「你們還好的啦！我當年挨打的時候，都是我媽摁著我讓我爸打！你知道這種事情一般都是媽媽護著的嘛，每次我媽媽都是先堵住門不讓我跑，我爸就找東西來打我。」

「八十年代，好像整個臺中市都在打自己家的孩子。」

出生在鄉下的朋友說：「我們那裡因為上學路太遠，小學就住校。我做錯事氣住教導主任了，就翻牆出學校，跑到後山上廢棄的磚窯裡，在裡面蹲了至少一個多小時，我是晚上九點翻出來的，想住磚窯外怎麼也不會有人了，誰知道一出去就被抓到，原來教導主任在磚窯外也蹲了一個多小時，真是嚇壞了，那頓打啊！真是疼！」

都成了笑談。

現在家長送孩子去學校報到，變成了這樣的話：「x老師，俺孩兒這幾年的學習就看你了！」

言外之意是：你敢動俺孩兒一指頭試試！

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你上學挨過打嗎？來噴噴

作者簡介：赫庭，老鄭州李家布店之後。幾十年沒咋離開過鄭州，小時候就愛瞎轉，也沒轉多遠，東不過花園路，西過不了西流湖，北就是東風路，南就是二七塔。現在沒事閒了話就寫點文字，不多，就是消遣消遣。