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北京拓思教育:「女童因未完成作業被老師打住院 」為何引發熱議
老師是學生在教育中的重要角色，不僅起引導作用，還有監督的方面。只是，老師在引導和監督學生的方式上卻需要注意。近幾年，關於老師教導學生的方式逐漸成為人們討論的焦點。近日，一篇關於「女童因未完成作業被老師打住院 」就引發了人們的熱議。
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女童因未完成作業被老師打住院,教與不教,該何去何從?
12月31日下午，因午休作業未完成，被班主任廖某用帶有齒釘的板子進行毆打，導致雙側臀部大面積淤青，至今住院治療7天。目前廖某已被停課，正在接受奉節縣教委的調查。這真的是一件非常悲痛和遺憾的事情。我在這裡大致通過這個事情，聊聊現在老師，家長，以及學生之間的事情。
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女童因未完成作業被老師打住院 雙側臀部大面積淤青
家長發現6歲女兒因沒完成作業 被班主任用按摩板打得淤青據李女士在重慶網絡問政平臺上的實名爆料描述：12月31日晚，到了洗漱的時間，李女士卻發現女兒琪琪怎麼都不願意脫下褲子。一再追問下，琪琪才說，因為沒完成作業，被班主任廖某用帶有齒釘的板子打了屁股。脫下琪琪的褲子後李女士發現，女兒的雙側臀部已經紅腫不堪，呈現大面積淤青狀態，於是送醫。
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討論:老師當眾打學生耳光,學生立馬還擊打老師一光,你怎麼看?
孩子可以打，但要注意方法。抬手就打臉，只能說老師自身素質有待提高。古人～戒尺～打手~還不疼～學生怕。主張老師適度懲戒的教育，但反對一切侮辱性和致殘性的懲戒方式。不打學生，不是不該而是不敢，原因大家都懂的。對自己的孩子就有懲戒，打手心，但從不在氣頭上打，生氣了就自己到一邊消消氣。
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5年級女兒被老師輕打手心,大馬家長怒找教育局、警察局
據馬來西亞新聞網7月6日報導，馬來西亞11歲少女由於未完成科學作業受到了老師的輕微體罰，家長一怒之下向警方報案。據報導，這名女孩目前就讀於馬來西亞濮衝的一所小學。看到問題升級，另一位家長在Facebook上為這位科學老師進行了辯護，如實解釋了到底發生了什麼事。
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【犯錯的學生可以被老師打手心嗎？】
身為教師近二十年了，初入教壇時，我偶爾還會打犯了錯的學生的手心，以此懲戒學生。 記得曾經有一次，我最喜歡的一名女學生居然也在課堂上亂講話，加上那段時間她其他功課學習也放鬆了，年少氣盛的我，就像對她有著多少「新仇舊恨」似的，用圈起來的書本打了她手心好多下。後來，我才知道她的手被打腫了，家長居然也未找我。
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6歲女童因未完成作業被老師用帶有齒釘的板子打住院 教委官方通報
6歲女童因未完成作業被老師用帶有齒釘的板子打住院 教委官方通報7日，網友李女士在重慶網絡問政平臺上反映
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女童因未完成作業被老師打住院,老師稱以為不痛,一句話惹怒網友!
12月31日下午，因午休作業未完成，被班主任廖某用帶有齒釘的板子進行毆打，導致雙側臀部大面積淤青，至今住院治療7天。琪琪的診斷書寫著，雙側臀部挫傷。視頻截圖重慶市奉節縣西部新區第一小學負責人向華龍網-新重慶客戶端記者表示，目前廖某已被停課，正在接受奉節縣教委的調查。
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教師節，20CM跌停教鞭，來自大A老師的尊尊教誨
很明顯市場就是最好的老師，今天&34;老師，給市場的學生們好好上了一課，向&34;老師致敬。大A老師教導我們：要尊重大A ，尊重交易，尊重市場。大A老師說：前兩天就告訴你們風險來了，你還是進來搗亂的話，今天我只能用教鞭來打你的手心了，從前我的教鞭都是10CM長，最近你們太瘋狂，太不聽話，我只好換成了20CM的教鞭。
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網傳小學老師常體罰學生 調查組:僅部分學生被打手心
中安在線訊 據安徽商報消息 12月1日晚，一則《津南小學四(1)班數學李老師求求你別再打我們了》的網帖，引爆宣城市寧國當地網絡。發帖者以該小學四(1)班學生口吻行文，疑似是家長所寫。帖子中歷數該班數學李老師體罰學生樁樁案例，稱該老師帶棍子上課，有學生考了99分都挨打，班上64名同學全部挨過打，手腫得寫字不方便，吃飯只能拿勺子。
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打學生手心老師被停課,家長贏了當下卻輸了孩子的未來
很多人都會說是自己的老師，恨並害怕著。而現在呢，你最愛的外人是誰？很多人還會說是自己的老師，要不是以前被老師揍慘了，哪有現在的自己。但，這種事情，在90以後，很難看到了。誰家的孩子都是個寶，現在的家長，都很玻璃心。武漢小學老師，因為打了學生手心，被上了熱搜，怎麼回事呢？
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貓咪都被迫營業了,你還不知道教鞭的進化史嗎?
不學習，打你手心心！本文由北京科普作協會員朱廣思進行科學性把關伴隨著九月開學季和教師節的到來，全國範圍又掀起了一場浩浩蕩蕩的跨地區移動大浪潮，各地高校返校工作有序開展，中小學課堂逐漸恢復。
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6歲女童因未完成作業被老師打住院,老師:她不哭我以為她不痛
6歲女童因未完成作業被老師打住院昨天，網友李女士在網上報料，稱自己一6歲女兒琪琪，因午休作業未完成，被班主任廖某用帶有齒釘的板子進行毆打，導致雙側臀部大面積淤青，並且發高燒至今住院治療7天。廖某在第一時間表示願意承擔責任並支付了醫療費用，學校也對她進行了批評教育，包括做出扣除績效獎和年度績效分的處罰。
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初三沒做作業被老師打手心,在論壇問小夥伴怎麼辦,答案居然是這
老師該不該懲戒學生，老師又該如何把握這個度？始終是一個爭論極大的問題。就目前情況看，絕大部分老師懲戒學生的行為也局限在罰抄作業，罰站等相對溫和的手段。即使是這些手段，遇到比較頑固的學生，也可能出現問題，你罰抄，他就是不抄；你罰站，他就是不起來，遇到這類學生，老師除了聯繫家長以外並無太多的辦法。
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抄試卷、被罰站、教鞭打手心... | 有故事的人
當天晚上，我想著李老師手裡的竹子和鏡片上反射的寒光，晚飯吃的沒滋沒味，睡覺也儘是做被李老師暴揍的噩夢。第二天我遲遲不肯去上學，甚至想出裝病的藉口，被我媽識破後責問我原委，我照實說出打小凱耳光的事，我媽使勁揪了我的耳朵往上提起，大聲說：「這麼不懂事！不知道打人不打臉麼？去學校跟老師道歉去，挨揍也活該！」我疼地齜牙咧嘴，被我媽趕著一步一步挪到了學校。
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學生違反紀律,老師因打手心而受罰,家長:有隱憂
北湖小學老師發現10多個學生擾亂課堂，打手心、罰站，結果自己也受到處罰。從情理上想支持一下老師，畢竟學生不聽話，經常搗亂的情況是非常多的。但是，從法理上卻無法幫助。因為《中小學教育懲戒規則（試行）》明文規定，老師在實施懲戒的時候沒有一種方式是打手心的。
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批評、罰站、打手心等老師教育懲戒 家長最擔心什麼
他分析說，「很多老師不是不想懲罰學生，但是卻礙於家長不敢這樣做，擔心一些家長過於溺愛孩子，會責難老師。」 劉洋同時也建議說，「雖然我認同老師適度的懲戒，但是比如體罰最好是在公開的情況下。」他覺得老師可以用戒尺打孩子手心，「最好是在有第三人或者是更多人在場目睹。」此外，他很反對老師用語言暴力來懲戒孩子，「特別是侮辱性的語言。」
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關於「教鞭」：那些年我們挨過的打
黃老師聽罷只是禮貌的笑笑，不吭聲，閃身把孩子讓進教室。果真名不虛傳，第一學期還沒結束我們班的木質教鞭就斷了，不是黃老師打斷的，是班上調皮學生不堪挨打偷偷折斷的。黃老師把黃色的木質米尺當作教鞭，沒幾天又被折斷，於是那段時間黃老師有點神不守舍，用各種器具臨時代替教鞭，比如木製的大三角板、塑料的文件夾、笤帚把……這些物品要麼不耐用要麼不順手，總之類似張翼飛失去了丈八蛇矛，只剩吹鬍子瞪眼了。
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關於「教鞭」:那些年我們挨過的打
黃老師聽罷只是禮貌的笑笑，不吭聲，閃身把孩子讓進教室。果真名不虛傳，第一學期還沒結束我們班的木質教鞭就斷了，不是黃老師打斷的，是班上調皮學生不堪挨打偷偷折斷的。黃老師把黃色的木質米尺當作教鞭，沒幾天又被折斷，於是那段時間黃老師有點神不守舍，用各種器具臨時代替教鞭，比如木製的大三角板、塑料的文件夾、笤帚把……這些物品要麼不耐用要麼不順手，總之類似張翼飛失去了丈八蛇矛，只剩吹鬍子瞪眼了。
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被奪走的教鞭再次還給了教師，老師們該怎麼用好她
我做學生那段時間,老師上課時左手捧著教材,右手握著教具教鞭。那時的我們認為教鞭是一個很神聖的東西，如果老師沒有了教鞭，課堂上似乎缺少了什麼，我們心中似乎也缺少了什麼。教鞭在某種程度上是老師身份的象徵。那時候總在想:將來做一位拿著教鞭的老師多好啊！