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教育改革在前方,合作發展促進步
強調新學期繼續推進課程改革,強化教育科研,抓好黨建和意識形態教育,開展豐富的德育活動,強化師德師風建設,推進黨風廉政教育。緊抓教學工作,堅持全面育人方針。與此同時繼續開展人人一節公開課活動,加強校園文化建設,強化食堂衛生安全監督,健全家校聯繫合作。
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屯溪路小學校本培訓系列報導之二——教研大家談
為了進一步促進教師專業發展,不斷提升教師專業素養,8月24日下午,由陳家敏主任主持,在屯溪路小學報告廳開展了以&34;為主題的暑期校本培訓活動。活動伊始,語文、數學、英語和美術四位教研組長分別與老師們分享了自己對專業素養的理解。
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培訓總結:學校本培訓工作總結_培訓總結_教育_太平洋親子網
XX.6 城關中學教研處 教師是辦學之本,是立校之本,是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育,深入進行課程改革,培養具有創新精神和實踐能力的學生,必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設,提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,更是影響教育質量的關鍵因素。
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校本培訓系列報導之三成功源自孤獨,鬱悶育出珍珠
8月20日下午,合肥市第三十二中學校本培訓依照既定計劃如火如荼的進行著。講座上,袁校長首先介紹了合肥市行知教育集團的基本情況,介紹了合肥市行知教育集團六校集團的宏大布局。之後,袁校長用明快、幽默的語言,詳細、生動地論述了關於如何做一名新時代教師的相關問題。袁校長認為一名新時代的教師應該做到:身上有夢、胸中有情、眼中有事、工作有心、生活有趣、幸福心態、創新工作、習慣養成、工作藝術等。
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校本培訓計劃
一、指導思想緊緊圍繞「提高教學質量」這個中心,積極配上級工作,探索有效的提高教師素質的校本培訓模式、方法,堅持注重實效,立足校本的原則,充分發揮校本培訓的功能和優勢,營造有利全體教師終身教育和可持續發展的良好環境,建設一支高素質的教師隊伍,特制定我校教師校本培訓計劃。
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校本培訓總結
在全體教師的共同努力下,本學年,我校的校本培訓工作,取得了較大的發展,現總結如下:一、領導重視,目標明確學校領導對教師的校本培訓工作非常重視,始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點,把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓,提出了建設高素質的教師隊伍,走科研興校之路的辦學思路。
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工作總結範文:校本培訓總結(共5篇)
(篇一)**學年第二學期我校校本培訓工作結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(**―2020年)的精神和《浙江省深化普通高中課程改革方案》的重要文件,結合**市教育局提出的《關於進一步提高溫州市中小學教育教學質量的若干意見》和我校制定的《溫州第二高級中學改革和發展規劃》(2011―2015年)
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成功源自孤獨,鬱悶育出珍珠,合肥三十二中校本培訓系列報導
8月20日下午,合肥市第三十二中學校本培訓依照既定計劃如火如荼的進行著。使全校教職工進一步了解培優中心的人員構成、選拔方式、培育方式等一系列的問題。使老師們了解到培優中心的成立是學校從優秀走向卓越的基石,也是學校取得進一步發展,走向更高平臺的先行者。
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鄉村校本培訓創新的三大路徑
在實踐中,鄉村學校可以通過內容、機制、定位三個維度創新校本培訓,重塑鄉村教師的職業生命,促進鄉村學校高質量發展。二是鄉村是兒童生活和生長的天堂。研究表明,現代兒童肥胖、注意力不集中、孤獨、抑鬱、憤怒、感統失調等與「自然缺失症」有關。兒童的生命成長需要與自然深度連結,而鄉村的優勢無可替代。三是沒有鄉村教育的振興就沒有真正的鄉村振興。鄉村教育關乎村民素質,而村民又是鄉村振興的核心參與者、實施者。所以,必須實行「讓教育回村的教育改革」。
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肥東縣實驗小學2020年暑期校本培訓系列報導(七)
8月27日上午,肥東縣實驗小學校本培訓第七場在巢湖南岸如期進行。中國教育學會班主任專業委員會理事長、揚州市教研室主任、國家期刊《中小學班主任》雜誌主編陳萍老師給全體老師作了一場關於《創高品質校本教研 辦高品質教育》的主題講座。
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江蘇省啟東中學舉行2020 名師大講堂暨暑期校本培訓系列活動
2020-2021學年即將開始,啟東中學第二屆名師大講堂暨暑期校本培訓系列活動如約而至。活動的持續推進給啟東中學老師帶來了更多的思考,也激勵他們成為堅定的教育踐行者。聆聽專家講座,引領專業成長8月28日上午,啟東中學2020 年名師大講堂暨暑期校本培訓系列活動在多功能報告廳如期舉行。
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夯實校本教研之基 鋪就教師發展之路
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。師資隊伍素質是制約學校發展的關鍵因素,開展校本教研活動,建構合理的校本教研製度、開闢出多種有利教師專業化提升的校本教研路徑,並為教師營造良好的專業發展氛圍,以此夯實校本教研之基,可以有效地提升教師專業化水平,鋪就教師發展之路,從而提升教育教學質量。
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合肥皖智中學校本培訓——創新校本培訓模式 助推教師專業成長
教師的成長離不開自身的努力,同時也離不開各種形式的培訓和交流。我校通過開展校本培訓來滿足教師專業發展的需要,幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念,不斷發現和解決問題,調整自己的教學行為,在教學改革的實踐中實現真正的成長。8月9日上午,合肥皖智中學語文學科主任夏傑祥為大家帶來了一場教學模式培訓。
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南陽博雅教育集團2019暑期校本培訓
(原標題:凝心聚力謀發展,共鑄博雅新輝煌——南陽博雅教育集團2019暑期校本培訓)
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校本培訓 | 厲兵秣馬強技能 蓄勢待發啟新徵
校本培訓 | 厲兵秣馬強技能 蓄勢待發啟新徵
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全人教育 全員提升——陳經綸中學教育集團2020年暑期校本培訓圓滿完成
2020年8月28日,陳經綸中學教育集團在本部高中校區大禮堂舉行「全人教育 全員提升」暑期第二階段校本培訓最後一場——學年工作計劃解讀。
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宣漢縣普光學校舉行教師心理健康教育校本培訓
為進一步提升教師心理素質,培養理性、平和的心態,實現與家長和學生的高效溝通,以良好的情緒狀態投入教育教學工作,提高幸福感和獲得感,2020年11月24日,宣漢縣普光學校組織全體教師舉行了"心理健康教育"校本培訓活動。
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構建「卓越」教師校本培訓體系 提升教師專業素養
學校堅持「辦卓越教育——激勵每一名師生主動發展,成為最好自己」的辦學理念,著眼於學生的未來發展,堅持以教師校本化培訓方式的創新為突破口,積極構建「卓越」教師校本培訓體系,將校本培訓系統化、常態化、精細化、特色化,力求提升實效,助力學生健康成長與學校的內涵發展。1.
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落實全市教育大會精神一周年系列報導 | 職教創新發展篇
大會召開以來,全市教育行政部門、各學校,廣大教師和教育工作者以實際行動深入貫徹落實大會精神,鑄魂育人質量顯著提升,教育綜合改革蹄疾步穩,優質均衡發展紮實有力,校長教師隊伍活力迸發,人民群眾教育獲得感持續增強。值此全市教育大會召開一周年之際,我們特別推出貫徹落實全市教育大會精神系列報導,回顧濰坊教育一年來發生的重要變化,敬請關注。
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校長領導校本教研改革要學習哪些教育理論
隨著國務院、教育部針對普通高中和義務教育一系列提高教育質量、轉變育人方式政策的出臺,高中新課標和高考命題傾向的發布,教學改革的總體目標和途徑已經明確。要有效領導這場新課標、新高考背景下的校本教研改革,校長需要學習哪些相關教育理論呢?