數量繁多的輔導班，我該如何為孩子選擇？

火爆的輔導班

在工作中，常常遇到家長這樣問：

「老師，我們家孩子需要報輔導班嗎？哪些科目需要呀？」

「老師，我們家孩子要報XX科目的輔導班，你有沒有推薦的呀？」

「老師，我們參加了輔導班，可是孩子的成績變化不大，是怎麼回事呀？「

「老師，我們家孩子沒有參加輔導班，會不會跟不上學校老師的進度呀？」

……

當今社會，輔導班似乎成了每個孩子的標配，有的周末參加，有的每天放學後就進入輔導班。那些沒有報名輔導班的家長、孩子，猶豫著要不要報名。

到底要不要參加輔導班，又怎樣選擇呢？希望本文有所啟迪。

一、了解輔導班

各類輔導班

1.輔導班是什麼？

輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔班。輔導班輔導的課程科目種類很多，包括：小學、初中、高中的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導，以及社會上需要培訓輔導的科目。

以上是百度百科中對輔導班的定義，在本文中，我將輔導班定義為「中小學考試科目的輔導機構」。

2.輔導班的區別在哪裡？

輔導班種類繁多，分為線上線下。

線上輔導更個性化，更方便，內容針對性也更強。

線下輔導班（也就是傳統的輔導班）的一個班一般在3個學員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導。

通常情況下，小班是指15人以內，比較常見的10人小班。這種輔導班上課氛圍活躍，容易調動學生的學習積極性，但在同等師資的前提下，收費標準偏高。大班通常是指20人以上的班級，多的可以達到200人，這種輔導班上課需要老師有激情，調動學生的積極性，相對來說，收費標準偏低。

機構裡上課老師資質不同，除了學歷、專業各不相同，有的具備學校教學經驗，有的直接參加工作，有的可能沒有教師資格證，只具備助教資格。

3.輔導班的作用是什麼？

輔導班的作用，往往與人數設置和需求有關。

有的，與學校教學進度一致或是略微超前；有的，根據學生的現狀進行針對性的內容編排（培優或補差）；有的，只是自習管理和難題輔導。

二、如何判斷需要輔導班？

判斷是否需要

1.家長需要

當家長因為工作原因無暇或無力輔助孩子的作業時，輔導班會是家長的上上選。

2.孩子需要

有的孩子需要培優，進一步提升競爭力；有的孩子需要補差，以彌補學校學習不足。也有特殊情況下，需要課外輔導。

但要做出這樣的判斷不容易，因為有時候並不是孩子需要，而是家長覺得孩子需要。

比如，有的孩子已經踏實、努力學習，但成績平平。孩子覺得還可以，但家長希望孩子再進步。

3.老師的反饋

學校老師富有經驗，對孩子也比較熟悉，當老師建議孩子參加輔導班時（一般是培優或補差），那麼家長可以認真考慮。

三、如何選擇合適的輔導班？

難在選擇

1.客觀中立

從認知角度保持客觀中立：

有的家長特別「熱衷」於輔導班，覺得輔導班一定能解決孩子的問題。有的則特別反感輔導班，認為輔導班就是騙錢，毫無作用。

萬物存在即是合理的，輔導班也是客觀存在的事物，是好是壞，需要參與的機構創始人、老師、家長、孩子、社會共同決定。

所以家長要客觀中立地看待輔導班，既不誇大作用，也不貶低。這樣才能為孩子挑選合適的輔導班。

從情感角度保持客觀中立：

當報好名後，家長長舒一口氣，覺得大功告成，孩子的學習問題會好起來時，這時候解決的是家長的焦慮，滿足的是家長的需要。

這樣報班，家長很難客觀地去分析、判斷這個班是否適合孩子，孩子是否會因此進步。那麼，也往往會花上冤枉錢，且孩子也不願意參加，收效甚微。

當家長考慮報班時，自己感受和分析，是孩子需要還是自己需要，確保自己客觀中立，從孩子角度考慮問題。如果是自己需要，那麼先處理自己的育兒焦慮。

2.各類成本考慮

除了輔導班的費用，來往線下輔導班的方式，需要花費的時間，上課時間等，這些有形、無形的成本，家長和孩子需要投入的成本，家長都需要考慮在內。

人是追求平衡的，付出越多，得到的也想越多。

當成本投入過大，家長容易對孩子提過高的要求，孩子也會給自己施加過多壓力。家長和孩子容易感到疲憊不堪。

選擇性價比最高的成本投入，就是在選擇最合適的輔導班。

3.學校老師的建議

如果學校老師是比較客觀的，可以向他諮詢，自家的孩子是需要哪種類型的輔導班？

有的孩子需要補基礎，有的孩子需要補充練習，有的孩子只需要在校認真聽課即可，而有的孩子可以學習更有難度的內容。

和老師建立良好的家校合作關係，合理利用老師給出的建議

4.了解孩子的需要

無論面臨怎樣的外在問題，最終都會落到「親子關係」上。

如果親子關係良好，家長對孩子比較了解，交流比較順暢。此時，家長就可以通過溝通，了解孩子是否需要輔導班，需要怎樣的輔導班，再同孩子一起，做出最合適的選擇。

孩子的時間、精力是有限的。不能因為補課而耽誤更為重要的學校學習，更不能耽誤成長中的孩子，必要的休息、娛樂時間。

因此，父母和孩子要進行溝通，梳理出目前最為迫切的需要，根據需要選擇適合的輔導班。最終報班時，一定要跟孩子協商好，開誠布公，尊重現實情況，也做到互相尊重。因為父母只是負責付錢和接送，而要長期學習的是孩子。

5.了解機構及明確職責

要了解機構的辦學理念，輔導老師的教學風格和職業態度，以便更好地選擇適合孩子的輔導班。

要明確輔導班的職責，確保孩子身心安全得到保障，也確保付出有所收穫。

四、將效益最大化——持續關注

收穫

報班之後，並不是萬事大吉了。報班不是目的，報班之後所達到的效果，才是家長和孩子報班的目的。

要想讓輔導班有效果，家長就要持續進行關注，關注孩子，關注輔導內容、輔導形式。通過孩子的表現，與孩子、輔導老師、學校老師的溝通，了解情況，以便及時作出調整。

輔導班和學校一樣，不是家長甩手的藉口，而是家長能夠藉此力，更好地養育孩子的機構。

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但願，家長們理智地為孩子選擇輔導班，孩子們在輔導班學有所得！