輔導「拔高」成績，高中會露餡！初中該如何避免過度依賴輔導班？
孩子成績不好，很多家長就會選擇將孩子送去輔導班。可是，課外輔導班到底有沒有用？
我有一位朋友，孩子現在初二，前段時間期中考結束後，孩子成績在班上中等，朋友擔心這個成績會影響後面的學習，想給孩子報課外輔導班。
朋友問我有沒有好的建議，我問她想給孩子輔導哪些學科？因為輔導而擠壓時間，萬一其他學科成績下降了怎麼辦？朋友面露糾結的說，就是因為知不道應該給孩子報什麼輔導班，才來問我。
確實，因為我國的應試教育，雖然現在取消了小升初的考試，孩子順利進入初中，不代表就能考進好的高中學校，特別是成績不上不下的同學，費心費力考進高中，最後還不一定能考上好大學。
據統計，近年來中考錄取率僅有50%的學生，有些地區甚至更低，也就是說，孩子的升學壓力從高考提前到中考，孩子初中時成績不突出，家長為了讓孩子能夠取得更優異的成績，只能將孩子送去輔導班。
特別是城市裡的學生，幾乎每一位同學都報過甚至正在參加輔導班。老師很難明確地告訴大家課外輔導到底有沒有用，畢竟每位孩子的情況不同，目的和結果也都不同。
但是，如果同學們在初中的時候過度依賴輔導班，到了高中，必定會出現學習上的問題。
首先，中考成績好的學生，不會依賴課外輔導。都說小學成績好，並不意味著初中就會成績好，這是因為小學階段孩子還不會掌握正確的學習方法，學習習慣也沒有培養到位。
如果一位初中成績已經非常突出的學生，基本上已經養成了正確的學習習慣，掌握了正確的學習方法，那麼這類學生，也不需要課外輔導班的加持。
其次，依賴課外輔導的學生，成績往往處於中下遊，最後靠輔導班上了重點高中。因為經過課外輔導「拔高」，孩子被推著前進。到了高中，後背的「力量」消失，加上高中競爭更為激烈，孩子壓力也更大，更容易落後，甚至放棄學習。
最後，很多孩子學習態度不端正，之所以願意通過輔導班取得好成績，是因為有成績的刺激，孩子還能夠堅持學習，到了高中，沒有了成績和排名的優勢，成績下降也是必然，也就是說初中的輔導不過是「揠苗助長」。
所以，為了孩子長遠考慮，家長們在給孩子報輔導班的時候一定要慎重，不是說不能報，而是避免過度依賴輔導班。
當孩子出現了學習上的問題，首先讓孩子自己解決，不管是問老師，還是問同學，亦或者是查閱資料，總之家長們千萬不要因為孩子學習不好，就認為課外輔導能夠讓孩子學好。
對此，有家長說，如果不補課，孩子成績去不了重點高中，去好大學也成了問題。
可是因為補課提升成績也只是暫時的，如果孩子沒有掌握自主學習的能力和好的學習習慣，即使到了重點高中，離好大學的差距也還是非常遠。
既然初中過度依賴必然會影響高中的學習，那麼我們在初中階段就不能報課外輔導班嗎？
當然不是，老師也說了，影響高中學習的前提是過度依賴輔導班，如果因為某些學科實在是用盡了辦法，還是無法得到提升，家長們就可以給孩子選擇適合的課外輔導班。
當孩子學習成績不突出，就說明孩子的學習已經出現問題，這表示沒有掌握好課堂知識，但是，我們出現的問題必定是某個部分的內容沒有掌握好，這個時候，我們可以選擇適合學生的專項輔導班。
現在市面上的課外輔導機構推出的課程大部分是系統性的學習，類似於課堂同步課之類的課程，而沒有單獨的具有針對性的課程。
專項課程是什麼樣的呢？我作為一名語文提分老師，今天就以語文學科為例，讓家長能夠明白孩子學習語文會出現哪方面的問題，又應該如何進行專項提升？
專項課程是獨立於課堂的課程，語文學科的專項類主要集中於閱讀、古詩文、作文三大部分。當然語文還有基礎知識部分的內容，不過關於基礎內容的掌握，孩子多進行課外閱讀就可以慢慢積累，不用單獨報課。
所以，老師今天的側重點圍繞閱讀、古詩文和作文三大語文學習的難點進行講述。
大部分的課外輔導機構會採取「溫水煮青蛙」的方式慢慢提升的孩子的成績，目的在於如果快速提高孩子的成績，家長就不會給孩子再報名了。因此，孩子的成績雖然提升慢，但是也有效果，會更加刺激家長後續的付費需求。
老師曾經和一位家長閒聊，家長用自己的親身經歷告訴我，某網校剛開始打著價格很低的噱頭吸引大波家長給孩子報了課，家長們都覺得自己「撿」到了便宜，因為後續孩子成績確實有所提升，家長們覺得孩子在該網校上課，成績可以更好，一年下來，給孩子報的課程累積費用也有好幾千。
話說回來，如果家長們想讓孩子成績可以快速得到提升，為什麼要從閱讀、古詩文、作文三方面入手？因為這三個部分丟分最容易。
如果孩子的閱讀理解題丟分嚴重，很大程度上是因為沒有掌握答題技巧，以及科學答題步驟。還有就是對閱讀理解題的訓練過少，沒有題型意識，因此得分不高。
古詩文的問題主要集中於實詞、虛詞等掌握不到位，以及在做古詩文閱讀題的時候不能正確翻譯文言文，導致答題出錯。
最後就是作文，不會審題立意，沒有素材可寫，遣詞造句的能力不足，語言組織綜合能力不強等，這些都是一篇優秀作文的關鍵內容。
所以，初中生如果要補語文，家長們要先確定孩子是哪個部分的內容掌握不到位，丟分最高，就選擇哪個部分進行補習。從而避免語文某一個方面的內容不足，而對語文進行全方位的補習。
沒有最好，只有更好。我是孫老師，意在幫助每一位中小學生提升語文成績。如果您認為這篇文章對您有幫助，可點擊關注。任何孩子學習上的問題都可以私信發送「學習」向我留言！