被「溺愛」的孩子和「真愛」養大的孩子，差別在哪

大家好，我是傑語媽媽，今日我們來說說:

《被「溺愛」的孩子和「真愛」養大的孩子，差別在哪》

生活中有許多這樣的例子，在超市中看到一個四歲多的孩子，手裡拿著一輛小汽車對媽媽說，我想要這個小汽車，媽媽說，家裡已經有好多小汽車了，咱們不買，把汽車放回去，孩子開始哭喊著，我就這個家裡不一樣，這時孩子爸爸走過來，說不就一個小汽車嗎？孩子想要就給他買，又不貴，別讓她哭了，其實這樣的場景在生活中很常見，只要孩子一哭，他的要求就可以得到滿足，不管這個要求是不是合理，父母的理由也很相似，說又不是什麼大事兒，先別讓孩子哭了很多，很多父母把這種做法當成是愛孩子，其實不是，這是溺愛。

一溺愛對孩子的危害

被溺愛的孩子缺乏同理心，孩子會以自我為中心，習慣按照自己的意願做事，不考慮別人的感受，而同理心是建立健康的人際關係的重要基礎。

被溺愛的孩子抗挫能力差，你也會讓孩子把孩子本來需要經歷的困難和挫折，有意無意去掉，當孩子真的遇到困難和挫折時，很容易出現崩潰，輕言放棄等問題，被溺愛的孩子不會感恩，孩子要求會特別容易滿足，就會覺得這些是理所當然，不會感恩於他人。

如何才能不溺愛孩子？

第一，培養孩子生活自理能力，自己的事情自己做，很多父母都覺得孩子還小，做事情慢，做的也不好，還不如自己搭把手幫孩子做了，也能節約時間，減少很多矛盾，其實，孩子學著自己吃飯，收拾玩具，收拾衣服，好處多多，孩子自己做這些事情，能鍛鍊手的精細動作，小手更靈活，當孩子學會了自己吃飯，穿衣服不僅很有成就感，還會激發孩子對生活的熱愛，為以後的獨立生活做好準備，所以父母要克制代替孩子的衝動，更多的提供幫助和支持，讓孩子完成自己力所能及的事情。

二培養孩子規則意識，建立規則，讓孩子知道自己的行為邊界，沒有規矩，不能成方圓，規則對每個人都很重要，這會讓孩子學會約束自己的行為，父母要為孩子設定與年齡和發育水平相符的行為規範和規則，讓孩子知道行為的邊界，比如兩歲的孩子要知道不能打人，四字的孩子要有禮貌，設置的規則不要太多，注意培養這些規則涉及健康和安全的必要準則，比如。孩子去捅電源，父母要制止孩子沒完沒了的吃零食和飲料，還父母要管社會交往中的規則，比如啊，孩子有搶玩具打人等危害別人的行為，父母要管日常生活中的重要規範，比如飯前便後要洗手，按時睡覺著，這些好習慣要堅持。重要的是規則要堅持，尤其是已經被溺愛的孩子，自由慣了，很難堅持規則，但是只要父母態度堅定，就一定會有好的結果，

三，培養孩子責任感，讓孩子承擔自己行為的後果，有一個朋友曉蕊，她女兒經常把玩具摔的七分八裂，媽媽剛說一句，要愛惜玩具，輕拿輕放，女兒就會嚎啕大哭，爸爸一看女兒哭[流淚]，趕緊說，沒事兒，沒事兒，爸爸在，趕緊給你買一個。

爸爸這樣的做法讓孩子學到的是我不需要愛惜玩具，反正摔壞了，爸爸會再買一個，當孩子不用承擔自己行為的後果，意味著他不需要負責任，而責任，感恩是以後能夠認真學習，努力工作，擁有良好人際關係的重要保障，讓孩子承擔自己行為的後果，是非常科學有效的教育方法，具體怎麼做呢？孩子把玩具摔壞了可以修，一修修不好就不能玩這個玩具了，也不能買新的，下次孩子就知道要輕拿輕放。孩子把水弄灑了，趕緊拿毛巾擦乾，孩子逐漸學會怎麼端水，這樣孩子的父母能包容孩子所犯的錯誤，但是錯誤的後果要孩子自己承擔，要知道孩子從錯誤中能得到更好的成長，生活從來都不容易，用真愛來賦予孩子面對困難的勇氣吧。

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