文丨美媽很帥
河南的一對雙胞胎兄弟，哥哥陳定一以679分被清華錄取，弟弟陳弘一以676分被北大錄取，兄弟二人成績都很優秀，只相差3分！
定一跟弘一兩兄弟從幼兒園到小學，都在同一個班級念書，高中同校不同班，父母都是老師，在談及家庭教育時陳爸爸表示：父母對兒童尤其是幼兒的影響最大，所以他十分重視孩子小學階段的培養！
陳父說的不無道理，孩子的大腦發育的黃金期有3個，其中2個就在小學階段，而2個時期對孩子性格與學習習慣的形成至關重要，是奠定整個學習生涯基礎的黃金階段。
小學六年，每一年都很重要，但我們要學會抓重點！想要孩子優秀，家長要牢抓這3個關鍵期：
小學一年級：培養好習慣的黃金期
日本腦神經外科教授林成之指出，在孩子4-7歲，大腦的發展主題是培養好習慣。此時大腦正在進行「突觸修剪」，即是把那些沒用的神經元清除掉，精簡大腦內部的神經網絡。
小學一年級，開始接受正規教育，此時家長開始幫助孩子養成好習慣，大腦更容易保留那些在養成好習慣過程中受到刺激的神經元，這對孩子良好性格與學習習慣的養成有著事半功倍的效果。
小學三年級：培養「主動做（學習）」的黃金期
林成之教授指出，在8-10歲大腦的發展主題是培養「主動做（學習）」的意願。此時孩子大腦「突觸修剪」已經完成，大腦接近成人的大腦，想要自己完成事情的意願越來越強烈，父母要是還站在前面要求孩子「不要這樣做，要這樣做」，孩子會跟你唱反調，男孩這種傾向會更明顯。
上小學三年級後，隨著科目增多，知識難度大幅提升，非常考驗孩子的學習能力，如果還靠「他律」（家長老師的督促）來學習，後面的路只會越來越難走。此時，家長要想辦法讓孩子自己決定怎麼去做，多傾聽孩子的意見，他的自主性才會得到充分的拓展，這樣孩子10歲之後，不用你催，他也會自動自覺做作業。
小學六年級：小升初
五六年級的時候，孩子逐漸朝著青春期轉變，行為、心理與思想都發生了很大的變化，最顯著的特徵之一就是，不愛聽別人嘮叨。另外，到了五六年級，孩子們的成績已經出現分化，有了對比就有了傷害，孩子需面臨著更多的挫折，加之正面臨著小升初，壓力可想而知。
所以，在這個時期家長千萬別以高壓的姿態來教育孩子。當然，當孩子行為有差錯時，家長應當言簡意賅地地提醒孩子，千萬別一句話說幾遍！多留意孩子的心理變化並在適當的時候進行疏導。
想孩子成才，狠抓孩子這2點，將來上初中高中更輕鬆：
時間管理能力
今年湖北理科狀元唐楚玥的生活作息表，一度刷屏網絡，學霸的養成跟超強的時間管理能力分不開！從小讓娃管理自己的時間，可以培養孩子自律資質，提高學習效率。孩子一旦掌握了這項技能，即使是科目不斷增多的初中高中，也能輕鬆應付。
美國心理科學學會建議，在一年級（6歲）的時候孩子應該學會認識時間，但美媽認為在娃四五歲時，就要慢慢讓娃感知時間了，上小學後再進一步加強這方面的意識。
上一年級後，孩子已經學數字了，我們可以準備一個易於理解的模擬時鐘，把它放在顯眼而且孩子呆的時間最長的地方，簡單地說下長短針，日常生活中幫孩子加深理解，比如：「當短針指向9點的時候，就是晚上9點了。該睡覺了。」
事實上，歐美的一些國家在孩子剛上學的時候，老師會專門開設時間管理的課程：第1節課，為什麼要珍惜時間；第2節課，教孩子把「必須要做的」跟「想做」的事情分開；第3節課，讓孩子給每件事情做好時間預算；第4節課，讓孩子找出浪費時間的事情。這個方法很好，我們不妨依樣畫葫蘆。
養成深入學習的習慣
有些孩子不管怎麼努力，成績就是提高不了。並非孩子智力不如人，而是學得不夠深入。在這種情況下，孩子所學的知識會被大腦判斷為「工作記憶」，只能在前額葉皮層停留3天左右就會被清除了。孩子看似很努力，實則在做無用功，學了新知識，忘了舊的，成績能提高才怪呢！
所以，平常父母在引導孩子的時候，要讓孩子把這個階段的學習內容吃透、記牢了，再開始下一階段的學習。這樣學習最大的一個好處就是，幫助孩子產生源源不斷的學習動機！說到這裡，可要要說到大腦的獎勵機制了。
當孩子獨立完成某件事後，比如解出了困惑了很久的數學題，會激活大腦中的報償性神經系統，繼而合成一種傳導物質，從而讓孩子產生愉悅的情緒 ，由此產生繼續學習的動機。換言之，報償性神經系統是自我獎勵的場所，是內驅力的源泉！
要是孩子學什麼都只是停留在「大致了解」的狀態，所學的知識會被前額葉皮層當作「無關緊要」信息，最終沒法傳遞到報償性神經系統就被清除了，自然就沒法獲得持續學習的動力。
那麼該如何確認孩子的學習去到了哪個程度呢？建議孩子學了新內容後，三天後再回來檢查，看他是否記得並讓他簡單講解，如果能做到，說明他對所學的內容已經充分理解。
因為報償性神經系統在孩子7歲之後，會變得異常活躍，所以我們要抓住這個黃金期，幫助孩子養成深入學習的習慣。這個習慣一旦養成，專注力、自律、堅持不懈等能力幾乎都不用愁，孩子想不優秀都難。
美媽寄語
小學六年，看似幼稚懵懂，卻是認知能力飛速發展的時期，是好習慣與性格形成的黃金階段，對孩子學習生涯乃至一生都有著極其深遠的影響。想要孩子優秀，我們應當順應孩子認知與心理特點來培養。
然而，小學六年，每一年孩子的身心都在發生變化，家長該如何抓住教育重點，幫助孩子順利渡過小學階段呢？
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