提到初中生物課，老師和學生都無法避免一個尷尬而又令人興奮的課題，那就是人體結構。
相信各位寶媽、奶爸小時候上生物課的時候也是這樣，一旦涉及到身體結構的課題，老師就會直接說道：
「你們自己看吧，有不懂的問題私下來問我！」或者「我們跳過這一節吧，直接學習下一節。」
國人歷來臉皮薄，在談到神秘的人體結構時，難免會出現這種情況。
那麼，國外的生物課涉及到人體結構時，會發生什麼有趣的事情？
西班牙美女老師穿人體器官服「走紅」，專家質疑：尺度過大
前陣子，來自西班牙的小學生物老師維羅妮卡「一夜爆紅」！
原來，一組她穿著3D人體器官服給學生上課的照片在推特被瘋狂轉載，直接「火」到了中國，上了微博熱搜。
維羅妮卡在給學生講人體結構這一章時，擔心學生看不懂書的描述，為了讓他們有更清楚直觀的認識，她就直接穿著印有身體結構的緊身衣服，這樣可以使學生對身體結構有更清楚地認識。
值得一提的是，這裡面還有個小插曲！
維羅妮卡在瀏覽網頁時看到了彈出來的「人體器官服」廣告，一方面她覺得十分有趣、另一方面她覺得穿上這件衣服可能會使教學效果更佳，就毫不猶豫地點了進去。
不點不知道，一點嚇一跳！這件「人體器官服」的廣告恰好來自於中國的某寶，是一件道具服，可能這就是天意？
其實，這種授課方式對維羅妮卡來說並不是第一次。過去，她為了培養學生的想像力，還把自己裝扮過埃及法老、「加勒比海盜」、「惡魔城骷髏」等多種造型。
萬聖節上，維羅妮卡還會穿上「奇裝異服」來學校給學生上課，增加學生上課樂趣，培養他們的積極性。
她曾經教過的學生們不止一次地表示：
「維羅妮卡老師的課令我們記憶深刻，有些課可能比自己的大學課程還要好。」
不過這一次，維羅妮卡老師的人體器官服著實令學生有些害羞，部分學生甚至不好意思抬頭，畢竟有些「裸露」。
但是，大部分學生還是能接受這種授課方式的，他們會跟維羅妮卡老師一起探討身體結構的問題，一些高年級的學生聽到這件事後，也會趁著課間跑來圍觀。
面對記者採訪時，現年44歲的維羅納卡表示：「我想要更多的教學創新。對於小孩子來說，集中注意力很困難，特別是他們（這一代）已非常習慣圖像、聲音帶給他們的直觀感受。我們需要不斷尋找更具互動性和動態性的教學，讓學生更好地吸收概念。」
顯然易見，維羅妮卡的教學方式不可能被所有人認可，部分家長就十分不滿，想狀告校長，但並沒有得逞。
畢竟維羅妮卡的學生在期末考試時的生物成績突飛猛漲，家長們見狀也只能作罷。
可是，專家卻提出了質疑：
「老師穿成這樣，是否尺度過大了呢？會不會對孩子產生負面影響？」
既然如此，我們不妨看看下面這張初中生物考試的試卷。
這只是一道簡單的看圖填空題，考題範圍就是人體結構這一節，並不難吧？
可是，這位同學卻填錯了，他把食管填成了腸道，把嘴巴填成了肛門。
據悉，這位初中生成績優異，而且又是期末考試的試卷，學生不可能故意填錯來調侃老師。
所以，這說明他確實對身體結構不了解。
各位寶媽、奶爸不覺得有些可悲嗎？
日本作家、主持人黑柳徹子的兒童文學作品《窗邊的小豆豆》中，巴學園的小林校長就曾經組織過孩子不穿泳衣在遊泳池裡洗澡，他認為「男孩和女孩若以詫異的眼光打量著彼此身體的不同，那是不值得的」。
當然，一方水土養育一方人，我們無法做到小林校長那種絕不避諱的程度，但是讓孩子認識自己的身體結構絕不過分。
美女老師穿人體器官服，網友觀點不一
對於維羅妮卡老師的「cosplay」行為，網友觀點不一。
正方網友觀點：我們支持維羅妮卡老師
①這種新穎的教學方式會調動學生積極性，學生會積極地跟老師探討問題，一些不好意思的學生受到熱情學生的氛圍感染，也會敢於抬頭直視自己；
②神秘的人體結構與性教育之間只差一層「窗戶紙」，老師連人體結構都羞於表達，談何性教育？
③維羅妮卡老師教授的學生在期末考試時，生物成績有顯著的提升，這說明教學方式得當。
反方網友觀點：我們反對維羅妮卡老師
老師沒有師德，畢竟是長輩，穿得這樣「裸露」，不會給學生帶來負面影響嗎？要是做出出格的事情，誰來負責？
你們支持誰呢？
從哪些角度出發，可以讓孩子對身體結構有所了解？
1.孩子是怎麼來的？
許多孩子都問過家長這個問題：「我是怎麼來的？」
家長也總是用同樣的回答搪塞過去，「垃圾桶撿來的」、「充話費送的」等等。
這種回答和沒說一樣，孩子不會相信，反而會覺得身體更加神秘。
其實，家長可以直言不諱道：「孩子的出生，是由媽媽的卵子和爸爸的精子結合形成受精卵，最後發育成胎兒從肚子裡出來的。」
如果孩子太小，只有4、5歲，家長就不用說的太直接，可以用肚臍或剖腹產來代替，這樣還可以增進孩子與母親的感情。
2.身體隱私部位
每個孩子都會對自己的隱私部位感興趣，可家長就像是足球運動員，把孩子當成皮球到處踢，就是不正面回答！
孩子不懂得隱私部位，就可能做出出格的事情，或者被別人做出出格的事情，到時候父母想後悔都追悔莫及！
所以，父母要正面回答孩子的問題，明確教會孩子哪些是隱私部位，不允許別人觸碰，教他們自我保護。
這時候，父母也可以順便科普人體結構，說不定會讓孩子印象更深刻呢！
3.繪本動畫
家長可以通過繪本、動畫等形式，給孩子講解生命的起源，讓孩子對細胞、組織、器官等有基本的認識。
新穎的授課方式對學生有何幫助？
①早期，老師的授課方式就是板書，拿著粉筆和粉筆刷在黑板上塗塗抹抹；
中期，老師的授課方式變成了投影儀，這也大大增加了學生的上課積極性。
現在，學生已經不滿足於投影儀，他們追求更加新穎的授課方式，而維羅妮卡老師的「cosplay」方式就給其他學科的老師帶來了新的啟迪。
②新穎的授課方式帶來的直接效果就是激發學生學習興趣，間接效果就是提高教學效果，而指標之一就是成績。
維羅妮卡的學生在期末考試時的生物成績有提高，就是最好的例子。
兜媽寄語
維羅妮卡老師穿人體器官服給學生講解人體結構，無疑給我們帶來了啟迪，原來生理課還可以這樣上？
這說明，我們的初中生物老師適當地放開一點，也未嘗不可。
各位寶媽、奶爸，你們認同維羅妮卡老師的授課方式嗎？你們願意把自己的孩子送給她手裡面教嗎？快來聊聊吧！
我是兜媽，一位母嬰作者，也是小小兜的母親，每天記錄和分享有溫度、有高度、有深度的育兒經驗與趣談，為您提供科學靠譜的育兒乾貨！如果您有感興趣或想了解的話題，歡迎留言或評論區告訴我們，也歡迎來評論區分享您的觀點，期待參與哦！
單選|你們支持文中這位澳大利亞老師穿人體器官服上課的行為嗎？