4月，鄧媛媛用EXCEL函數功能編制了新兩法自動出題小程序，用以普及兩法知識和掌握員工學法知法的具體情況。在油建公司重慶分公司，鄧媛媛的這套系統可隨機出題，讓每個考生的考題都不一樣，「讓考生苦不堪言的同時，也能扎紮實實學到知識。」
鄧媛媛現在在油建重慶分公司質量安全部負責HSE體系推進、安全統計報表收集等工作。從2007年取得了國家註冊安全工程師執業資格證書以來，她就和HSE體系建設結下了不解之緣。
最開始，鄧媛媛開展工作的方式簡單而直接——「念」就一個字。2009年，她成天泡在工地上，面對現場的「低、老、壞」，說一次不聽，就說二次、三次，反覆說。記得在某工地上，一位管工打砂輪不戴眼鏡，她就站在這位管工身邊，一直念叨，終於，那位管工戴上了眼鏡，不耐煩地說「聽夠了你『念經』！」。她經常自嘲是《大話西遊》裡的「唐僧」。
「念」終歸治標不治本，鄧媛媛動起了腦筋，開始尋求改變。推進「有感領導」是體系建設的一項基本內容，抱著討罵的心，鄧媛媛硬著頭皮去「要求」領導做「有感領導」。脾氣好的，一笑而過，不客氣的，則直言不諱：「你說嘛，你要我做啥子？！」工作陷入僵局，怎麼辦？鄧媛媛做事愛動腦，不久，她按體系的特點和要素，將「有感領導」的要求，結合分公司各級領導的工作性質，整理成一套統計表格，使「有感領導」這一理念的實踐、檢查更具有可操作性。
嘗到甜頭的鄧媛媛愛上了思考，知道安全工作手段很重要。2014年初，公司部分年紀較大，安全意識較強的管、焊工轉到安全崗位，鄧媛媛將統計報表修改成可操作的工作界面，輕點滑鼠就可以完成統計報表的填制。老師傅們打字慢，不善於寫總結，鄧媛媛就把總結要求的內容簡化成表格，師傅們報上來以後，她再對數據進行分類整理。
鄧媛媛的工作離不開培訓。自己鸚鵡學舌般的授課經歷以及面對學生提問時的束手無策倒逼鄧媛媛提升自己。在10餘年時間裡，她先後取得了國家註冊安全工程師、調查分析師、中國施工企業管理協會QC診斷師、中國建築業協會QC診斷師、質量工程師，以及中國認證認可協會組織的質量管理體系、環境管理體系、職業健康安全管理體系的審核員資格等。這其中含金量最高的當屬武漢大學工業工程（安全工程方向）碩士學位證書，一名技校畢業生成功的站在了名牌大學的校園裡。
有著多個「本本」的鄧媛媛變得更加自信，從2012年鄧媛媛被川慶鑽探聘為兼職培訓師以來，累計授課266課時，培訓學員4341人次。
除此之外，作為QC診斷師，鄧媛媛指導油建重慶分公司QC小組發布成果。QC小組成果大多涉及到工程技術，專業知識強，每次編寫QC成果之前，她查閱的相關論文不下50篇。她認為可以通過QC小組的運行來提升HSE體系的運行效果。
從2011年至2014年，鄧媛媛共指導發表QC小組活動成果13篇，獲國家級一等獎3篇、二等獎7篇。其中，《提高施工班組安全屬地管理執行合格率》獲中石油質協分會優秀QC活動成果一等獎；《提高施工班組工作安全分析（JSA）執行合格率》獲全國工程建設優秀QC小組活動成果一等獎。
曾有人問鄧媛媛這麼拼是為什麼，她的回答很簡單：「從事安全工作這麼多年，它已經融入了到我的生活，我把安全管理工作做到位了，大家也就多了一份安全保障，也多了一份安心。」
鄧媛媛的感悟
安全不僅是工作，更是一種生活的態度。「體系」這個外來「物種」，所包含不僅是文件、審核，更是一種思維方法。在給員工做培訓的時候，我會引經據典，將安全管理工作中的工具、方法引入到家庭生活中，引導大家理解、接受、應用。比如：將「有感領導」的方法引用到人際交往中，將「安全觀察與溝通」引用到對小孩的教育上；外出旅遊引用上「工作安全分析」和「應急管理」，而「QC小組活動方法」更能培養小孩建立批判性思維的能力。只有大家將安全的意識融入到日常行為中，時時處處發現規避不安全因素，才能真正實現「我要安全」的目的，那才是我們安全工作者最高興的事情。