【萬榮教育名校長】史旭強：譜寫耕耘者之歌

在萬榮教育事業發展的生動實踐中，湧現出了一批積極進取、奮發有為的優秀個人，他們愛崗敬業、勇於擔當，為萬榮教育事業發展做出了突出貢獻，是廣大教育工作者學習的榜樣。在第36個教師節來臨之際，縣委縣政府決定予以表彰獎勵，希望受表彰的先進模範，珍惜榮譽、不忘初心，為我縣教育事業發展再立新功。希望全縣廣大教師和教育工作者，向先進學習、向典型對標，為促進我縣教育工作高質量發展而努力奮鬥！

本期讓我們走近「萬榮教育名校長」史旭強，一起領略他的教育風採。

史旭強，2016年12月任萬榮中學副校長（主持工作），2019年9月任現職。先後榮獲「運城市普通高中優秀校長」「萬榮縣十佳校長」「萬榮縣幹事創業校長」「萬榮縣先進個人」等榮譽稱號；學校先後榮獲「山西省五一勞動獎狀」「山西省高中教學成果優秀獎」「運城市先進集體」「運城市教育系統先進集體」「運城市普通高中先進學校」「運城市普通高中教育教學質量先進學校」「運城市普通高中希望生培養先進學校」「運城市普通高中中考特優生成長先進學校」「萬榮縣教育系統先進集體」等榮譽稱號 。

2020年高考，萬榮中學文理兩大類達二本線861人，理科791人，文科70人；達一本線217人，理科211人，文科6人；藝體類二本雙達線29人，六大類達線共計890人。這些成績的取得，源自於萬榮中學一班人精誠團結、恪盡職守的工作態度，更得益於史旭強校長腳踏實地、銳意進取的工作追求。

一、創新辦學思路，走品牌興校之路

積極貫徹落實全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會、省市教育大會精神，並結合學校實際發展創新，緊盯「三晉名校」目標，先後在學校全面發展上提出「嚴管、厚愛、細緻、高效」辦學理念，在教學工作上創新推行「二三三」課堂模式，在教育現代化上全市率先建立雲教育中心，在隊伍建設上大力實施青年教師培養「藍青工程」，在學校管理上建立完善20餘項工作制度等等。在史旭強的決策和領導下，近三年，萬榮中學高考達線率和差轉率逐年遞增，特別是差轉率位居全市第一，2019年應屆文理硬兩類二本達線率70%，步入全市第一方陣，為建設教育強市做出了應有貢獻。

二、創新教學模式，走質量強校之路

一是優化課堂模式，堅持採用「二·三三」課堂模式，把培養學生的學習動力放在首要位置，利用各種資源，通過各種活動來培養學生的學習能力。建立雲教育中心，利用雲教育平臺，對每名教師和學生上課情況進行全程在線管理；利用大數據平臺，與各大教育網站籤訂協議、建立關係，通過優勢資源課，讓各位老師進行觀摩學習提升；利用評卷平臺，對每次考試進行手機APP閱卷，做到公正快捷，針對每個班級、每個學生試卷錯誤和知識漏洞，進行科學分析，錯題重組，靶向治療。

二是優化育人模式，在高一養習慣、高二提成績的基礎上，高一、二年級進行提早培優，與「塔尖培養」接軌，讓學生參與學科輔導、學科競賽輔導，打好拔尖基礎。在高三抓兩頭的基礎上年級組實行「培優轉差」計劃，力促優秀生、力推臨界生、力幫學困生。圍繞學生思政教育，成立思政辦公室，開闢思政教育園地，通過校園板報、校園廣播、教室板報、主題班會等形式，定期更新時政消息，宣講黨的政策理論，開展愛國主題教育；開設「思政大講堂」，聘請優秀的「思政三員」、黨校教師、專家學者，定期開展時政專題講座，豐富講課方式，提高學生「到課率」「抬頭率」「回頭率」；開展思政教育活動，定期開展「1·29」「9·18」清明、五四等主題活動，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

三是優化教研模式，以各教研組為一個單位，每周開展教研活動、說課活動。推進青年教師成長課、校級領導推門課，落實「二三三」課堂教學模式。定期組織教研組長、骨幹教師到省市名校聽課，開展教研交流活動，提升業務水平。先後選派教學骨幹到衡水十三中參觀學習，到上海和北京進行新高考改革專題研修學習。結合縣管校聘改革，把12名老教師充實到教研室，潛心研究課改，把握高考動向，定期聽課評課，對年輕教師進行指導，成為了學校的寶貴財富。

三、創新管理模式，走規範治校之路

一是加強常規管理，修訂完善了《萬榮中學值周檢查細則》《萬榮中學教職工請假制度》《萬榮中學會議考勤制度》等制度20餘項，每周由1名校級領導帶隊，每天從5:30到23 :00，對教職工在崗情況和教師早操、上課、自習、宿舍管理等教學管理全過程進行檢查，並將檢查情況一天一公示，一周一總結並與績效掛鈎。修訂完善了《萬榮中學關於輿情收集研究處置通報制度》等相關意識形態規章制度，在重大政治原則和大是大非問題上及時消解「噪音」和「雜音」，牢牢掌握意識形態工作領導權。

二是加強績效管理，專門成立了績效考核辦公室，對全體教職工進行全天候考核，與值周檢查工作並行，考核結果一天一公示，一月一總結，與績效工資緊密掛鈎。制定出臺了《萬榮中學績效考核實施方案》《年級組績效考核實施細則》《縣管校聘實施方案》，依照「按需設崗、因事設崗」的原則，對年級組、處室負責人、教師、行政教輔人員進行績效考核，激發積極性和主動性。

三是加強安全管理，聘請專業保安人員，實行24小時值班巡察，強化放假、考試、夜間、校門、食堂、操場等重點時段重點環節安全監管，排查安全隱患；多處室協作，每年組織學生開展防火防震安全演練，提高科學自救能力；落實「掃黑除惡」工作部署，強化領導、強化宣傳、強化排查，杜絕校園欺凌等惡性事件發生；籌建了學校心理諮詢室、培訓心理教師，解決學生中常見的心理問題，緩解學習壓力。定期在季節交替的關鍵節點進行傳染病、流行病的知識宣傳和疾病防控，對食物中毒、愛滋病防控、流感、新冠疫情防控等緊抓不懈，控煙、禁毒等工作更是牢牢抓在手上。

一個好校長可以成就一所好學校。史旭強以他科學先進的辦學理念，嚴謹務實的管理方法，敬業高效的工作態度，清正廉潔的工作作風，用愛心對師生，用責任心對工作，贏得了社會各界的廣泛讚譽。路漫漫其修遠兮，他仍一步一個腳印在教育戰線上譜寫耕耘者之歌。

責編：李沛