導遊員綜合知識素養提升—「曲藝篇」-導遊實訓教學-千策科技

2020-12-25 千策模擬教學實訓平臺

從一名學生到一名導遊,需要哪些歷練過程?

從一名導遊到一名優秀導遊,又要經歷多少時間的打磨?

導遊是一個雜家。

所謂雜家就是導遊必須知曉各種知識,經濟、歷史、文化、法律、地理、風俗等知識都必須知道,上知天文,下知地理,中曉人文。同時,導遊又不僅僅局限於成為一個雜家,更重要、更深層次的是要成為某一個領域的專家。

中華民族曲藝文化歷史悠久、魅力獨特,具有深厚的群眾基礎,是非物質文化遺產的重要門類。推動曲藝傳承發展,對於弘揚中華優秀傳統文化,傳承中華文脈,增強文化自信,繁榮文藝事業,滿足人民群眾日益增長的美好生活需要都具有重要意義。

那麼作為一名預備導遊員,曲藝相關的基礎知識都有哪些呢,今天我們就來深入研究一下吧:

Q1:曲藝的藝術手法有什麼?

A:一般分為「說」、「唱」、「演」、「評」、「噱」、「學」這幾類。

【說】

說,要明白生動。北方曲藝演員曾經說過:「說書一股勁,唱曲一段情,句句警人心,聽者自動容」。說,要做到「一股勁」「警人心」,就要在介紹地點、描寫環境、講解故事的來龍去脈,刻畫人物、模擬人物對話、剖析人物心理活動以及做出評價等多方面,自始至終說得明白生動,引人入勝。

【唱】

唱,要優美動聽。曲藝演唱的往往是較長的敘事詩或抒情詩,這就要求演員結合故事情節和人物思想感情,引吭高歌。在一篇唱詞中,要有一兩個核心唱段,設計好優美動聽的唱腔,以感染觀眾。

【演】

演,要注意表情。曲藝是輕騎短刃,一兩個演員往往要在工廠,田間、工地、哨所為成千上萬的群眾演唱。表演時,要求演員靠聲調、語氣和面部表情的變化來表達思想感情,而形體動作和小道具的運用(醒木、摺扇、手絹等)則是輔助性的。

【評】

評,要觀點鮮明。宋代羅燁有兩句話:「講論只憑三寸舌,秤評天下淺和深。」說的是演員在演唱中間,凡對書裡的事物進行評論介紹,對書裡的主要正面人物著重讚揚,對某些反面人物批判貶抑,都要觀點鮮明。

【噱】

噱,要趣味雋永。曲藝要有趣味性,娛樂性。相聲是逗笑的,相聲以外的其他曲種也要求有適當的「噱頭」、「包袱兒」,使聽眾聽了感到輕鬆愉快。

【學】

學,要繪聲繪形。根據敘述故事情節和刻畫人物特徵的需要,演員表演時常常仿學方言、方音,以模擬不同的人物;仿學市場叫賣聲,戲曲唱腔,以描繪特定環境;有時也用雞鳴、犬吠、馬嘶聲、軍號聲、槍炮聲、火車聲、飛機聲等口技,使聽眾從聲音形象上產生真實感。這種手法簡捷有力。

Q2:全國曲藝種類繁多,一般分為哪幾類呢?

A:全國曲藝種類繁多,有說的,有韻誦的,有坐唱的,有立唱的,有半說半唱的,還有連唱帶舞的,各不相同。根據腳本特點、演出形式和音樂曲式,大體上可以歸納成評書、相聲、快板、鼓曲、說唱大書等五大類。

【評書】

評書特點是只說不唱,由一個演員講故事。"評"是用評語評論的意思。李漁在《閒情偶寄》中說評書是"話則本之街談巷議,事則取其直說明言"。評書一般都用普通話講述,也有使用地方方言的,如四川評書、湖北評書等。著名的評書表演藝術家做到老書新說,舊書新評,愛聽眾之所愛,恨聽眾之所恨。一個演員,一塊醒木,一把扇子,就產生了"全憑一張口,滿颱風雷吼"的藝術魅力。

【相聲】

相聲是從民間說笑話發展成的,具有輕鬆、活潑、滑稽、風趣的特點,又能通過幽默、詼諧的語言和表演,增長群眾的知識,滿足群眾文化娛樂的要求。最常見的形式是一個人說的單口和甲乙二人捧逗爭哏的對口。三人以上的群口,已很少有人表演。南方的獨角戲(滑稽)、四川的相書都屬於這一類。

【快板】

快板包括快板書、對口快板(數來寶)、山東快書、天津快板、竹板書等曲種。它由一兩個演員韻誦,演出時用竹板、節子板、銅板(鴛鴦板)擊打伴奏。快板原是單純敘事的,沒有故事情節,幹板垛字,節奏較快。增添了故事情節和人物形象後,發展成快板書。山東快書則是從竹快板書演變成的。

【鼓曲】

鼓曲音樂性較強,以演唱曲詞為主。曲藝中三分之二的曲種都屬這一類。可分成七種:

(一)彈詞盛行於我國南方。一般是由兩個人彈唱,一人彈三弦,一人彈琵琶,有說有唱,稱為雙擋。也有一個人自彈自唱的。蘇州彈詞和揚州彈詞,演出形式完全相同,講究"說噱彈唱"。開書前所唱的"書帽兒"叫"開篇"。蘇州彈詞在創腔上流派紛呈,各有特色。

(二)大鼓流行於華北、東北等地區。一般用三弦伴奏,演員打鼓演唱。也有的不用樂器伴奏,只打鼓演唱。它是黃河流域的產物,盛行於清末,是從民歌小調發展變化來的。北方大鼓最早的一種是犁鏵大鼓(即山東大鼓、梨花大鼓),它的曲調唱腔是從魯北農村中一種和生產勞動相結合的民歌發展成的,帶有濃厚的地方色彩和淳樸健康的鄉土氣息。

【說唱書】

大書就是中、長篇書。表演時連說帶唱,說說唱唱。這類曲種如北方的西河大鼓、南方的評彈,很受農民歡迎。從題材上看,北方說唱大書基本都是傳統書,如《呼家將》、《薛家將》等。

Q3:全國曲藝眾多,那麼各個地區的經典代表有哪些呢?

A:【京津地區】:京韻大鼓、京東大鼓、王家大鼓、西河大鼓、梅花大鼓、單弦子弟書、北京琴書、天津時調、天津快板、數來寶、二人轉、樂亭大鼓(河北樂亭)

【北方地區】:山東快書、山東琴書、河南墜子、大調曲子、河洛大鼓(洛陽)

【西北地區】:二人臺

【南方地區】:蘇州評彈(蘇州彈詞)南京白局、海安花鼓、徐州琴書、揚州評話、淮安十番、揚州清曲、地水南音(廣東說唱)、鳳陽花鼓

【東北地區】:二人轉

相關焦點

  • 兒童繪本融入幼兒園美術教學中的價值-千策科技-學前教育實訓教學
    千策科技幼師實訓教學它給予兒童的不僅僅是審美情操和審美潛質,更重要的是生命力的蓬勃生長。千策科技幼師實訓教學比如繪本《各種各樣的害怕》中孩子不僅僅可以用各種美術表現形式表達體態樣貌的特徵千策科技幼師實訓教學比如《抱抱》繪本中,文字極少,只有「抱抱」、「媽媽」、「寶寶」三個詞語,
  • 高校思政實踐創新與未來教育發展的契合-千策科技-思政實訓教學
    千策思政實訓教學一、高校思政實踐相關政策 自今年千策思政實訓教學未來教育區別於傳統教育的學習方式目前有以下幾種:1、混合式學習:即學生可以根據自己的學習進度藉助線上平臺、線下研討與答疑場景、線上結下結合的方式搭建嚴謹的知識體系。
  • 親子教育中繪本閱讀存在的問題-千策科技-學前教育實訓教學
    給幼兒講繪本故事不但有利於促進幼兒對知識的吸收,還能幫助提升幼兒思維能力和想像力,豐富幼兒的閱讀視野。因此,在家庭教育中選擇繪本閱讀方式具有必要性和可行性。千策學前教育實訓教學一、家長對繪本閱讀理念上重視,行動上忽視在疫情期間,通過對身邊人的調查
  • 中餐點菜站位禮儀-千策科技-餐飲實訓教學
    首先我們來看教學中的點菜站位禮儀,在標準化的宴會服務中,點菜環節是需要客人從右方給客人上菜單,再移步到客人左側,為正確點菜服務站位方位;這樣的站位可以讓客人與主賓客人更好的交流,如果站在客人的右方進行點菜服務,就會出現身形擋住客人和主賓客人的視線,給客人與主賓客人形成一個交流的障礙。該點菜服務站位多用於圓形餐桌。
  • 千策科技與陝西學前師範學院校企合作開發學前五大領域實訓軟體
    2020年7月29日,學前教育五大領域實訓平臺校企合作研討會在千策科技總部瞪羚谷舉行,千策科技總經理鞏高峰及幼師事業部王松、惠小勃等相關人員和陝西學前師範學院甄麗娜、姜娟芳等六位教授和專業老師一同參加研討。
  • 詩詞楹聯解說中體現出的導遊文化素養-千策科技-導遊實訓教學
    這副對聯讀起來比較白話,像「都是」這種白話詞都用到對聯裡來了。但你可能想不到,這副聯的作者是宋代大儒朱熹。這兩句話就是朱熹對泉州的評價。泉州是中國的宗教之都,這裡存有很多不同宗教的遺蹟和文物,其中以佛教為最。開元寺是東南沿海地區最負盛名的佛寺,在古代時就已經香火雲集,名揚海內外,而泉州人人人皆有神佛信仰,非常虔誠。所以朱熹說,滿街都是聖人。
  • 濟南市導遊員技能提升活動紀實
    發布日期:2020-09-05 23:02 瀏覽次數: 2 為了進一步加強濟南市導遊員技能培訓,提升導遊人員整體素質和服務水平,近日,在濟南市文化和旅遊局市場管理處的統一部署下,先後舉辦了兩場導遊職業技能培訓課程。
  • 關於旅遊,導遊人員的作用是什麼?-導遊實訓教學-千策科技
    而自由行這種形式與常規跟團最不相同的就是沒有為遊客服務的導遊們。沒有導遊們的全程服務,我們的旅行會有什麼不同呢?導遊人員對於我們的旅行到底是怎樣的作用呢?首先,吃、住、行、遊、購、娛構成了我們旅遊活動的六要素,其中重要的是「遊」,而遊覽的「導演」就是導遊人員。
  • -千策科技-酒店管理專業實訓教學
    2019年,世茂酒店攜手雲跡科技將酒店服務機器人「潤(run)"正式投入旗下酒店的日常運營。特別是在2020年的疫情期間,人工智慧機器人的優勢也愈發的明顯。酒店從業者以及酒店管理專業即將畢業的學生,可能會有危機感或是對自己未來的職業感到迷茫。
  • 高校課程思政建設的實踐創新-千策科技-思政實踐教學
    《綱要》明確了課程思政建設的總體目標和重點內容,課程思政建設要圍繞全面提高人才培養能力這一核心點,課程思政建設內容要緊緊圍繞堅定學生理想信念,以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線,圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給,系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育
  • -千策科技-導遊實訓教學
    不管是十年前還是十年後,筆試還是機試,形式在變,需要掌握的知識有一半多還是沒有變化的。上周我問了去年參加考試的一些學生,有的過了,有的沒有過,至於沒有過的原因我也沒有多問,因為除了缺考,我想90%應該都是知識學的不紮實,剩下的10%應該就是緊張或者操作上的失誤了。
  • 「豫•高考」鄭州科技學院工商管理學院簡介
    一、歷史發展沿革鄭州科技學院成立於1988年,是一所全國知名、河南著名的民辦高校。鄭州科技學院工商管理學院肇始於學校成立之初建立的普高部和綜合一系,並於2003年更名為鄭州科技職業學院財經系,2003—2008年主要招收高等職業教育專科學生。
  • 學前教育專業模擬教學-千策科技-幼師實訓教學
    為了提高學前教育專業學生職業技能實踐與教學能力,許多院校在學前教育專業的活動設計與指導課程中會使用「模擬教學」的實訓模式。目的在於通過「設計活動方案」、「實施活動方案」、「反思」,三個環節的步驟實施,從而提升學生的教學實踐力,培養社會實際需要的人才,增強了學生的就業競爭力。然而學校為學生提供的模擬教學機會是非常有限的,那麼學生應該如何把握這有限的鍛鍊自己教學實踐力的機會呢?
  • 淺談「教學App」
    「教學 App 」作為信息技術在教育領域的應用,正逐漸成為數位化學習的寵兒。隨著智能終端的快速普及,它與行動網路技術的結合 ,已經成為 「網際網路 +」時代下教師的新型教學工具。        那麼,問題來了,什麼是「教學App」?         「教學App」是什麼?
  • 山西導遊快來報名參賽了 金牌導遊員獎金2萬元
    山西新聞網9月15日訊(記者 葛海霞)今天,記者從山西省導遊協會獲悉,為更好展示協會導遊的專業素養和職業風採,推進協會導遊隊伍精神文明建設和能力素質提升,傳播行業正能量,特組織山西省導遊協會第二屆導遊員大賽暨山西省第二屆金牌導遊選拔賽開始報名,暫定於9月下旬舉行山西省導遊協會第二屆導遊員大賽
  • 我省通過2019年度導遊考試的導遊員15日起可申領電子導遊證
    6月13日,山西晚報記者從山西省導遊協會獲悉:6月15日起,山西通過2019年度導遊考試的導遊員可以申領電子導遊證。此外,到期換發、補辦、變更的導遊人員也可以申請辦理。記者從山西省導遊協會了解到,導遊考試通常每年11月份進行,次年3月份通過考試的導遊員可以領取導遊資格證,之後再申領電子導遊證。今年受疫情影響,通過了2019年度導遊考試的導遊員一直沒能申領相關證件。6月11日,山西省導遊協會電子導遊證製作完成,領取工作也隨之恢復。
  • 小學語文教學中核心素養的滲透,從而全面提升學生的綜合素養
    在小學語文的課堂教學過程中,核心素養的培養已經越來越成為教學的核心,對於語文來說,其本身就是一門綜合性比較強的學科,在開展核心素養的培養過程中可能會更加容易一些,因為語文不僅要讓學生們學會讀書識字,更重要的是對學生學習習慣、學習態度等方面素養的提升,而需要注意的是,培養學生的核心素養並不是一味地去向學生們灌輸思想
  • 中國導遊考試介紹
    一、報名條件: (1)有中華人民共和國國籍; (2)具有適應導遊職業需要的基本知識和語言表達能力。 二、考試科目和內容: 導遊人員資格考試分:筆試和口試兩部分。 (1)筆試科目為: 「導遊綜合知識」和「導遊基礎知識」,中文類和外文類考生均使用中文答卷。 「導遊綜合知識」內容包括:《政策法規與職業道德》、《導遊業務》。 「導遊基礎知識」內容包括:《導遊基礎》、《北京導遊》。
  • 新導遊開始帶團前有哪些必須要做的準備?-千策科技-導遊實訓教學
    自從全國導遊證考試成績公布後,旅遊行業又將迎來了一批新的導遊。但是作為即將步入行業的新導遊來說,你們真的準備好了嗎?帶過團的導遊都知道,備考學到的知識與實際帶團的業務內容還是有區別的。單就景區講解這一部分,就明顯不同,口語考試中我們可能只需要根據考試的要求,將需要的內容背過,然後講出來就行,可實際帶團並不是這樣。
  • 別在羨慕別人家的實訓室了!報考城院,這就是你的實訓室!
    、校企合作」的「雙元雙環一體,三師三軌並行」人才培養模式,通過校企合作雙元循環,在專任教師、企業導師、學生導師的指導下,按聯合培養、志願實踐、頂崗實習三條軌道模式提升學生的職業素養和能力,嚴格實施現代學徒制人才培養模式,是四川省創新行動計劃現代學徒制試點專業和校級特色專業。