當你說「太貴了不能買」時，孩子聽到的是什麼？答案讓人心疼

今天的文章我們先從一道選擇題開始：

如果孩子非常想要一雙鞋子，但這雙鞋子比你平時給他買的鞋子貴很多，然而孩子非常想要。你會怎麼做呢？

A．經濟條件允許的情況下，當然要給孩子買，掙錢不就是給孩子花嗎？

B．告訴孩子，爸爸媽媽掙錢非常辛苦，而且日常開銷已經很大了，勸他買雙便宜的。

C．孩子的想法一會兒一變，先用別的話糊弄過去，他不會在意的。

D．如果孩子想了比較久，又非常想要，還是要適當滿足的，可以跟孩子收拾一下平時穿的鞋子，商量購買計劃。

選項分析

選擇A的父母，一看就不太計較孩子花錢，但有可能過分溺愛，過度「富養」；

選擇B的父母，給孩子傳遞的是「太貴了」，我們買不起；

選擇Ｃ的父母，沒正面回應孩子的要求，但傳遞出一種負能量，孩子會覺得自己不值得擁有喜歡的東西，甚至懷疑父母對自己的愛。

選擇Ｄ的父母，看得到孩子內心的渴望，給予肯定，消費也比較理性，引導孩子自己去思考，適當滿足孩子。

有句調侃的話：「孩子就是碎鈔機」，養育孩子花錢的地方的確非常多，不可能孩子要的每一樣東西，父母都能滿足。

但當我們跟孩子說 「太貴了」、「不值得」、「不能買」時，孩子聽到的是什麼呢？

孩子其實對錢很敏感

這一代孩子，比我們之前的任何一代都更早地接觸到錢的概念，雖然大人可能從來沒有跟他們談過錢，

但他們從小通過超市購物、電視廣告、買好吃的好玩的，早就了解了錢的價值。

《少年說》中有一期，一個男孩說自己連吃飯都壓力好大，曾一度以為自己明天可能就吃不上飯了，連買一支新筆都要跟媽媽軟磨硬泡很長時間。

後來才知道，原來這麼多年，全家過得最貧困潦倒的是自己。媽媽每天去做美容，而爸爸穿的衣服都是一水的名牌。男孩站在上面喊話，下面的觀眾都笑得不行。

面對兒子的吐槽，媽媽表示：錢要花在刀刃上，不能花在刀背後……就算你現在長大了也要勤儉節約。講完之後，全場為這位媽媽鼓掌。

這個男孩向媽媽提出要求，以後每周長點零花錢，媽媽聽了說好，「但是要省著花」，還不忘補一句：「想花自己掙。」最後，兒子表示很無奈，揮手說了一聲：拜拜。

很多父母對孩子哭窮，並不是真的窮，而是擔心。

擔心不向孩子哭窮，孩子花錢就會大手大腳；不懂得父母賺錢生活的不容易，不懂節儉；擔心孩子不努力進取，養成伸手要的習慣，還會跟同學攀比炫富。

教育孩子節儉不浪費、懂得感恩珍惜沒錯，但以哭窮的方式，凡事苛刻要求，顯然讓教育變了味。

微博上有個話題，網友作出了回答：

吃5塊錢的冰淇淋都是三思再三思，最後與一頓飯比較後，還是默默放棄；

買東西時，腦子裡像裝了大型計算器，衣服只買打折的基本款，就算再喜歡，也暗示自己不需要；

遇到喜歡的人不敢追，認為自己配不上，最後連媽媽也看不過去了：你為什麼這麼看低自己。

父母或許不知道，在「太貴了」「窮」「買不起」「不懂事」這些話時，就像把病毒注射進了孩子的體內，日日重複，它們紮根繁殖，最後慢慢變異成：「自卑」、「愧疚」、「我不配」、「我很差」、「我不值得」……

他們默默承受著父母刻意製造出來貧窮帶來的內心匱乏，性格變得自卑敏感、膽小怕事，時時充滿著羞恥感和不安全感。

或者自己身體裡永遠「記得」那個不被滿足的需求，成年後冒出一些奇奇怪怪的癖好，比如零食癖、收集癖、異裝癖……

別因為太貴，壓抑了孩子真實的渴望

知名心理學者李雪說：三代出貴族。

不是說，三代的財富才夠培養出貴族，而是內心的匱乏感，經常要三代以上才能轉變。

不是貧富，而是父母對金錢的態度直接決定孩子的未來是否豐盛。

一位朋友，她的童年家裡並不富裕，但是媽媽總是保持著生活中的美感。她經常挑來淡雅的桌布，把舊家具變得不一樣，也會時時給自己和弟弟買回點美好的小玩意。

儘管生活艱辛，但媽媽從來沒有抱怨過金錢來之不易，也從沒跟孩子們傳達過懂得珍惜這種沉重感教育。

孩子們一直感覺內心富足流動，後來憑藉自己的能力，都過上了富裕的生活，而且有精神追求。

我們在跟孩子說太貴的時候，孩子接收到的其實不是物質層面的貴，而是心靈上的匱乏，而那些被「富養」的孩子，更能感受到心靈上的輕盈富足。

小時候，家裡是全村第一家買電視機的，一到晚上幾乎全村的人都來我家看電視，院子裡人們說說笑笑非常熱鬧，至今都覺得蠻自豪的。倒不是覺得自己家富有，是擁有之後的自信，覺得靠自己的能力，可以配得上更好的生活。

小時候有一次過生日，媽媽帶我出去玩說：「今天你想吃什麼，就可以買什麼，媽媽都答應你。」那天，我吃了冰激凌、糖葫蘆、棉花糖、大白兔奶糖，喝了汽水，我至今都覺得那是我人生最幸福的一天。

從小到大家裡都不是很富裕，但爸媽願意帶我去各地旅行，從偏遠的地方，到大都市，我的眼界寬了，說實話也激發了我內心的欲望，我一生都願意看到更高遠的東西，不被當下的生活局限。我一直告訴自己：你值得站在高處，看更美的風景。

TED有一個關於「為什麼窮人往往做出最差勁的決定」的演講，演講中提到了一個實驗。

印度的甘蔗農民，每年60%的收入是來自甘蔗的收成。研究表明，甘蔗收割季後，農民的智商比收割後平均高了14分。

演講中同樣提到一個實驗，加拿大多芬的一個小鎮，滿足了人們的基本生活保障，也就是吃飯穿衣，孩子教育問題是不用擔憂的。

但是多年後，這個小鎮發生了驚人的變化。他們的人民變得富有、聰明、健康，學生成績提高，住院率下降，連家暴事件也在下降。

數據證明，貧窮與身體所分泌的皮質醇水平密切相關，而皮質醇水平標誌著壓力大小。由壓力釋放的皮質醇，會影響大腦的認知和決策，也就是說，貧窮的人很難做出理智的決定。

我們再看這兩個實驗，人們只是滿足了基本的生活保障之後，就有了安全感，而這種安全感會從大人傳遞給孩子，讓孩子變得更優秀。

所以，怕的不是窮，怕的是把孩子養窮。

經濟上的窮不可怕，怕的是心也窮了，不再有追求，覺得自己不配，做不到，不值得。

當人的內心精神時時充滿困頓挫折感，再難養出如貴族一樣的精神氣質。

孩子想要的真的那麼貴嗎？

孩子喜歡奧特曼，但每次只能買一個；

孩子想在遊樂園多玩幾個項目，但要催促著回家寫作業；

去餐廳吃飯想喝一瓶可樂，都得看大人眼色……

捨得花大筆的錢給孩子報益智課程是大人想要的，而多買一個奧特曼、再坐一次過山車、偶爾喝瓶可樂，才是孩子內心最真實的渴望。

大人以為放開了滿足孩子，孩子要求得會很多、很貴，事實上最能讓孩子內心滿足的，並不是花費多少，是來自於父母真實的愛。

這種愛不是「訓練」某種能力，而在希望在自己的能力和意願範圍之內，儘量滿足孩子的真實渴望。

如果你的確沒有辦法滿足孩子，你也可以坦率地說：「媽媽現在的能力，還不能滿足你現在的要求，我們一起來想辦法解決這個問題，好不好？」

「我很擔心***對你的身體不好，所以，不敢給你買。如果你特別想要，我們可以買一點嘗嘗。」

平靜、不帶攻擊情緒地表達出你的態度，孩子能體會到父母的愛，也能了解父母的擔心，不認為這是自己的問題，自己不配擁有。

相信這樣的孩子長大後，會自然綻放出更高貴的品質，更自信、更有能力去追求幸福。