透過窗外，陽光明媚，草木在秋雨的溼打下惺忪起來，道旁樹從盛夏熱潮中漸漸走出來，以低沉的聲音問候行人，好似為某一場盛大的節日養精蓄銳。
校園上空的天，依然那麼藍，偶爾有一兩朵白雲飄在空中，有意給秋天的校園增添美好的景致。莘莘學子在秋的天堂裡漫步遨遊，每每在這一時刻，課堂中總會遇見具有敏銳洞察力的鬱達夫先生，這些學子雖從沒領略過北國之秋，可達夫先生教他們怎樣用欣賞的眼光捕捉秋之細節，領略秋之美。
秋雨綿綿，秋風瑟瑟，校園的早晨漸漸冷起來，這些好動的學生接受了季節的應邀，不再像之前那般張牙舞爪，也許刻意躲避秋雨的試探。季節在變，花兒從繁華走向落寞，草色漸漸枯黃，唯獨不變的是迴蕩在校園裡的廣播操曲子。它的每一個音符在日月的更替中送走了春的幼苗，夏的繁花，秋的細雨和冬的白雪，這音符承載著四季的更替，更承載著秋的累累碩果。
自古以來，詩人借用秋天，感懷生命，生命的精彩在落寞的秋天得以釋懷。秋風，秋雨，甚至落葉的那一瞬間觸動人的心弦。因為愛秋天，於是就有了「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的高潔，因為愛秋天，於是有了「稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片」的累累碩果。