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觀課議課 促進教師成長
四川新聞網綿陽5月22日訊（解淑君 閭婷）為提煉教師的專業素養和教學能力，5月21日下午，綿陽市富樂實驗小學數學組紮實開展了「觀課議課」活動。全體數學教師參加了此次活動。「觀課議課」活動三年級張強老師執教《年.月.日》，他抓住了三年級孩子的性格特點來展開教學；他的課結構完整，內容層層深入，環環相扣。
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綿陽富樂實驗小學數學組開展觀課議課活動 助力新教師成長
教研活動（綿陽富樂實驗小學供圖）四川新聞網綿陽10月25日訊（向仁紅 彭容）10月24日下午，綿陽富樂實驗小學全體數學老師在學校多媒體教室舉行常規數學教研活動，本次活動主題是「觀課議課，助力新教師成長」。
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高陽西街小學開展觀課議課活動
本網訊（通訊員 郭志亮）課堂教學是學校的中心工作，為了深入推進學校的教學教研，積極探索有效的教學方式，提高教學質量，促進教師的專業成長，西街小學10月份，進行了為期四周的觀課議課活動。共觀課57節，其中語文23節，數學22節，英語7節，音樂美術各1節，體育3節。
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觀課議課原典|走向有效的觀課議課
就彼此對話而言，它需要參與者有溝通與合作的意願；需要對話的各方向彼此敞開，彼此理解接納；需要彼此間的積極互動與交流。就自我對話而言，議課要致力從「他人提問」引向「自我提問」，在自我對話中追求自我改變和自我超越。
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興義市雄武小學開展數學教學觀課評課議課活動
興義市雄武小學開展數學教學觀課評課議課活動 發布時間：2018-10-25 15:20:42 來源：貴州網 10月24日，黔西南州興義市雄武鄉中心小學數學教研組積極開展觀課評課議課活動
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觀課議課「七觀」新解
當前，觀課、議課成為大多數學校常態且有效的校本教研形式之一。然而在許多校長、教師的視域中，都或多或少曲解、誤解、淺解了「觀課」和「議課」。河南省封丘縣實新學校校長王紅順根據近期參與大量的觀課、議課活動，整理了關於觀課、議課的「新解」。伴隨著學校校本教研從聽課、評課向觀課、議課的「語態」轉型，相應的教研方式和角色站位也有所調整。
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走向有效的觀課議課,激發教師直面問題的勇氣
提前協商觀課主題 缺乏課前溝通協商是聽課評課活動效益低下的原因之一。觀課議課針對聽課評課存在的問題，主張課前充分溝通和協商，使授課教師和觀課者課前達成充分理解和信任，並形成共同的觀課議課主題，以引導觀課方向，促進議課深入和深刻。 我們曾在四川省綿竹市紫巖小學進行了一次觀課議課活動。
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觀課議課感悟三
學習《觀課議課與課程建設》這本書給我帶來不一樣的感覺，它像沉悶空氣裡的一縷涼風，讓我為之一振。這次不只是讀了《觀課議課與課程建設》40-72頁內容，而且又回顧了整本書上篇的內容——《觀課議課的實踐與文化》，反覆去讀，反覆思考、對照，我覺得觀課議課之所以意義重大就在於開闢了教研活動的新路徑，它自始至終都在通過引導我們尋找全新的視角去解讀教研活動。
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富平縣和諧幼兒園開展教師觀課議課系列活動
為提高教師業務能力，促進教師專業成長，給全園教師提供一個交流、合作、探究的教學平臺,11月19日至27日，富平縣和諧幼兒園開展了教師觀課議課系列活動。精心設計了亮點紛呈的希沃課件，《圖形寶寶曆險記》、《認識10以內的序數》、《垃圾去哪兒啦》等，用生動的課件激發了幼兒的學習興趣，幫助幼兒理解活動內容，使幼兒在潛移默化中走進活動情境。
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觀課議課「三忌」
題目是《觀課議課的「三忌」》，這個題目的來源首先是和老師們交流過「觀課議課的『三以』」：以學心觀，以仁心說，以益心辨，這裡可以說說「三忌」。其次強調觀課議課作為一種文化，它本身是一種價值取向和認同，它與目前一些習以為常的觀念、做法有區別。 就在昨日下午，有好友發來微信交流，交流中我強調了議課與評課的不同。
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觀課議課三問三答
觀課議課三問三答（刊於《教育視界·智慧教學》2015年7期）編者按： 隨著新課改的逐步推進，校本教研越來越受到基層學校和教師的重視，其中，「當堂問診」式的觀課議課活動由於其參與面廣、實施簡便、效果明顯而逐步成為校本教研的最主要的形式之一。
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範縣小學英語1坊舉行觀課議課活動
範縣小學英語1坊舉行觀課議課活動新年伊始，萬象更新。來自範縣六個鄉鎮的10餘名小學英語教師，齊聚範縣第一小學3號樓二樓錄課室，舉辦2018國培小學英語工作坊「觀課議課」活動。本活動能夠順利舉辦得益於範縣教研室王守國老師和範縣第一小學英語英語組全體老師的大力支持。
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觀課議課活動 促進教師成長
觀課議課活動 促進教師成長發布時間：2018-06-21 作者：常小琴 來源： 本站原創 瀏覽次數： 內容提要: 為了提升新教師一日活動組織的教育教學技能，營造愛學習、善思考的園所氛圍，特開展新教師集體活動、區域活動的組織與反思教學技能培訓，力求在短期內促進新教師專業成長。
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雨山中心小學數學組開展觀課議課系列活動四
12月15日，雨山中心小學數學組開展了觀課議課活動，活動由教導處副主任蔣承飛主持，副校長何秀寶以及全體數學教師參加會議。上午，數學教研組的老師們先是聽了陳鳳老師執教的二年級上冊「搭配」一課。陳鳳老師課前做了充分的準備，製作了交互性很強的現代多媒體課件，讓學生在觀察、操作和思考中逐漸學會有序思考，並發展學生的分析、推理能力。下午，老師們再次聚在錄播室進行議課，老師們紛紛讚嘆陳鳳老師嫻熟的多媒體技術，並重點探討了「固定法」和「交換法」背後的數學內涵、有序思考是否一定能做到不重複、不遺漏兩個問題。
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記憶|觀課議課問題解答
觀課議課問題解答深圳市寶安區寶城小學學習和實踐觀課議課非常務實，在我到學校之前任課教師都看過兩遍《有效觀課議課》視頻（十集）了。我到學校，2011年4月11日上午和他們共同做過兩節語文課的觀課議課，下午我上了兩課時的《鄉下人家》，他們進行了觀察和討論。
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觀課議課齊交流,集思廣益共成長
觀課議課齊交流，集思廣益共成長——石井坡小學語文教研組11月研討活動簡報
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怎樣觀課、議課?教師和教研員請看過來(乾貨)
我把「我的一次教研活動經歷」看成是一線教師對現有評課方式的不滿和控告，看成是對傳統的評課文化進行革命的呼喚和吶喊。在長期和中小學教師討論課堂教學的實踐中，我對「來信」中所描述的評課活動中諸多不合理處有著切膚的認識。適應基礎教育課程改革需要，適應教師專業發展需要，我認為，應從「聽課評課」發展到「觀課議課」。
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陳大偉「觀課議課」高級研修班 3月成都開班
觀課議課是教研員、學校管理人員和教師必備的專業基本功，學會觀課議課是學會教學、學會教研、學會課程領導和管理的重要途徑。成都大學師範學院的陳大偉教授2006年在全國首倡「觀課議課」，以此為起點他進行了持續十多年的研究和實踐創新工作，目前已有「教師專業成長積極性激發：追求教師幸福生活」、「觀課議課與教師成長」、「觀課議課的教研範型」、「觀課議課的科研範型」、「觀課議課目標：建設理想課堂」等研究和實踐成果，出版了《怎樣觀課議課》、《觀課議課與課程建設》、《追尋理想的語文教學—我這樣觀課
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巧用兒歌學拼音 精心練讀熟音節——綿陽市富樂實驗小學語文組開展...
新教師上見面課活動四川新聞網綿陽10月14日訊（申麗娟 古菊華）10月11日下午，綿陽市富樂實驗小學語文組新教師上見面課活動如期開展，一年級二班的稅敏老師執教了《ai ei ui》一課的拼音教學。「兩人緊靠ai ai ai，姐姐弟弟比高矮」；「有a在給a戴，a要不在o、e戴……」、「鉛筆橡皮送回家，下次還用它」……一首首短小精煉、鮮明生動、富有韻律的兒歌，讓學生們在輕鬆、愉悅的氛圍中，既快又好地掌握了知識。朗讀能發展學生的思維，激發學生的情趣。但一年級學生隨意性較差，排除幹擾能力較差；集中注意是觀察服從於規定的任務要求的，且時間較短。
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教研探討之對不願改變的教師,觀課議課怎樣盡力而為?
對不願改變的教師，觀課議課怎樣盡力而為？昨日和老師們討論觀課議課，對話交流環節，有老師問：「有的老師就是不聽，善說不動不改怎麼辦？」當時做了一點回答，感覺過於匆匆，這裡再略作補充。首先，對於「不聽不動不改」的問題，關鍵的問題和解決方案在管理與機制上，管理和機制上沒有力度，他「不聽不動不改」，你用觀課議課的方法不好解決，用聽課評課可能同樣解決不了。其次，觀課議課在促進積極主動地改變上又在盡力而為。