《小石獅》：如何運用視聽語言，讓繪本「動」起來

引語：

《小石獅》是繪本藝術家熊亮的作品，2005年獲中國時報「開卷」最佳童書。

熊亮是第一個在中國提出和推動繪本「紙上戲劇」概念的創作者，他的作品中大量吸收傳統文化和東方風韻的精髓。因此作品自成風格，富有故事性和舞臺感。

《小石獅》是一本非常出色的繪本，其中巧用影視作品中的視聽語言，為我們獻上一部有趣的「動畫」作品。

今天，我們將從鏡頭角度、蒙太奇的運用、傳統元素的呈現以及聲效四個角度，和大家一起分享這冊精彩繪本。

用「鏡頭角度」講述故事

電影的攝影角度一般有三種:平視角度、仰視角度、俯視角度。不同的攝影角度,能夠反映出不同潛在隱喻。

• 俯角鏡頭比較接近文學上的全知觀點,給讀者一個梗概,將景物融入其中，具有情感或內容上的寓意。

繪本中以俯視的角度，凸顯小石獅的小，反襯它的歷史感、永恆感

當雪花如紛飛的羽毛般飛旋而下，你甚至在跨頁的滿滿當當中，聽見呼嘯的北方，聽見雪花撲簌簌的聲音。

小石獅子欣然舉頭望天，它小小的身子如同置身於江水漩渦的中心，又仿佛橫亙於歷史潮流中的石塊，任憑多大的衝刷擊打，都昂然而立。

它是時光的見證，也因此成了世情的寄託。它是最小的石獅子，也是最大的石獅子。

• 水平角度是中性的,讓觀眾自己做判斷,因而更具有情感的外延，激起觀眾想像力。

平視的角度，展示小石獅如朋友般的親切可愛，反映人們對它的喜愛之情

畫面中有大量的平視角度，小石獅都以正面示人，

或面容可掬，滿臉自豪，

或戴帽圍巾，喜氣洋洋，

或凝重肅然，與人同悲，

或眉目狡黠，與人相偎。

這些都體現出小石獅與人親密無間的關係。平視的角度讓小石獅雙目直面讀者，將臉上的表情直接傳達給讀者，向眾人傳達著情感，也激起讀者的聯想，與繪本中的人物有了情感的互動。

蒙太奇運用

蒙太奇是通過相連鏡頭在形式或內容上相互對照、衝擊,從而產生單個鏡頭本身所不具有的豐富含義,以表達某種情緒或思想。其目的在於激發觀眾的聯想,啟迪觀眾的思考。

• 抒情蒙太奇: 既是敘述故事,也是情感的渲染

畫面中小石獅看向右側，接下來的畫面出現一個走向左側的小姑娘。人物相對，小姑娘在朦朧的月色中提著燈籠欣欣然而行。

兩組畫面連接在一起，凸顯小石獅對小鎮的守護，而小姑娘微揚的嘴角與小石獅的微笑仿佛冥冥之中的默契。一個牽掛著別人，一個因被牽掛而安心。

這組蒙太奇呈現出小石獅和小鎮中人們的情感，如此篤定踏實、安撫人心。

• 心理蒙太奇：通過畫面鏡頭組接，展示出人物的內心世界,常用於表現人物的回憶、閃念、遐想、思索等精神活動。著重心理刻畫。

畫頁左側中，老爺爺俯身用整個身軀包裹住小石獅子，閉上眼睛與它緊緊貼在一起，他的的眼角掛著一滴淚水。

畫頁右側呈現老爺爺回憶中的場景:一個光著腳丫、穿著灰布棉襖、衣衫襤褸的孩子背對著我們放風箏。

這兩張畫面剪輯在一塊，猶如影視作品中的閃現，回憶中的畫面解釋了爺爺的淚水，而小石獅的表情，隱含悲愴，仿佛也在闡述著老人貧苦的童年。

第一人稱敘事，猶如旁白

《小石獅》以第一人稱視角敘述故事，猶如電影中的旁白。它用全知視角俯瞰眾生，陪伴這片土地上的人們。

• 旁白中的自豪與責任：

開篇，小石獅就以威武而帶喜色的面容迎接觀眾：

「我是小鎮的守護神。」開宗明義，並不斷強唯一性：「唯一的石獅子、唯一的守護神。」開篇用了一個全景，以小石獅佔據主要畫面，高大威武；

結尾處再次強調：「我是小鎮的石獅子。」是一個遠景，小石獅融入在成排的白牆瓦黛中，它的個頭不再高大，可它依然佔據著村子的入口，永遠地守護這裡的人們。

首尾呼應，突出小石獅作為小鎮主人公的自豪感與責任感。

• 旁白中的落寞與深情

小石獅是永恆的存在，它看盡了人世滄桑，生命輪轉，看過太發生過的離合，在它的心中沉澱了諸多情感。

當畫面中雞鴨牲畜、白髮垂髫在空中翻飛時，表現的正是小石獅歡欣的回憶，它歪著腦袋笑：

「我什麼都記得，記得鎮上所有的人，所有發生過的事。」

接下來的一幕，畫面左側的小石獅背對著讀者，畫面的右側是一個方向指示標，醒目地指向另一個方向，車馬都趕向指示標的方向，離小石獅越來越遠，只有一個汽車最後座的紅衣女孩轉過身來，朝小石獅張望。

離別與留戀、不舍與失落，畫面中的情感極富張力，旁白只有簡單的一句：

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