巧建構，促發展——惠濟區花園口幼兒園桌面玩具教研活動

2020-09-20 中原文化資訊

（楊傳旨 陳煒）教師與幼兒，不是一般意義上的「我和你」的人際關係，而是在一定的社會文化背景下附有特定使命形成的「我和你」的關係。這就要求教師要了解玩具、了解幼兒、了解遊戲。為了更好的觀察指導幼兒建構遊戲活動，2020年9月18日，惠濟區花園口幼兒園開展了桌面玩具的教研活動。

教師成品展示


活動從基本的剪刀拼插開始，教師們進入了拼插的樂園，大家開動自己的大腦，拼出形態各異的剪刀。隨後，又進行了齒輪和小動物的拼插，老師們學習了各種搭建的技巧，認真鑽研積木的奧妙。積極與培訓老師進行溝通和交流。

教師分小組進行拼插


老師會玩，才能帶動孩子們會玩。本次活動更好的促進幼兒園建構遊戲的開展，提高教師建構遊戲的水平和遊戲組織能力，激發了教師的創造力、想像力，通過本次培訓，每位教師在幼兒開展建構遊戲時，能進行積極有效的指導，更好的培養幼兒的創造力、合作力，促進幼兒全面發展。

培訓教師對老師們進行指導

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