小學英語課程內容比較簡單，是一些常見的對話，在成人看來毫不費勁就能學好。可是就有不少小學生儘管語文、數學成績都不錯，可英語成績總掉隊。這是什麼原因呢？
我們之所以覺得英語簡單，是因為那上面的單詞我們都認識，句子我們都會讀。你看那些小學生之所以學不好英語，是因為他們連讀都不會！不信，你找那些英語考不及格或者雖然能考及格卻上不了高分的的同學問一下，讓他們把所學的英語內容讀出來，多半他們是讀不出來的。勉強讀出來的，即使不流利，也不會差到哪裡去。
沒有掌握英語發音的特點，所以平時上課老師在上面講，有的學生在下面感覺像是聽天書。做題全憑蒙，聽力全靠猜。這怎麼能學好英語呢。
針對這個特點，要想帶孩子學好英語也不難。就是從基礎的發音教起。只要每個單詞、每個句子都會讀了、讀熟了，自然就能學好英語。暑假是一個補習英語的好時間。家長自己也可以帶孩子學習英語。
首先，從26個字母開始學起，這看起來簡單，要做到發音準確、書寫規範也不是一件容易的事。特別是初學英語的小學生，他們有時會按順序跟著背出來，其實，你只要打亂順序，讓他們再認一下，就可以看出是不是真的會讀了。
記得我小時候上學，班上很多人都會背書，而且會從前往後把整本書都背出來。因為那時課文也都比較簡單，學生也沒什麼作業，沒事就只有讀書，讀課文。可有的同學明明背的很好，老師讓他翻到某一篇課文，讓他讀的時候，他卻不知是什麼內容了。你覺得這可笑嗎？在今天看來可笑，因為我們在學每一篇課文之前都認識了足夠多的生字。而那時沒有學前教育，學生的識字量很少，老師要求的也松，學生會背不會讀也就不足為奇了。
現在的小學生在初學英語的時候，也容易犯這樣的犯錯誤：字母都會背，就是不認識，單詞看起來熟悉，就是不會讀。有的家長雖然給孩子買來點讀機，要求孩子跟著讀，其實效果還不是很好，原因就是家長根本沒有發現孩子連最基本的字母都沒認熟。不少孩子在認字母的時候還要聯繫它前後的字母才能給順出來。
只要26個字母認熟了，就可以學習單詞，在學習單詞的時候一定要把單詞的字母組合說出來，這既是鞏固對字母的認知，更是為後來學寫單詞和句子打基礎。先別急著背單詞，就帶領孩子認，一個單詞一個單詞地認，直到你說某個漢語的意思時，孩子能很快把單詞和字母組合都能流利地說出來。
當單詞積累到一定的時候，就開始運用到句子中去。會讀單詞了，學習句子往往也不會太難。可以由慢到快訓練孩子的朗讀能力。開始的時候，要讓孩子聽，當兩種相似的句子他能聽出有所區別的時候，就開始一句一句地教讀，同一種句型要多找幾個例子來讀，只要讀得好了，再遇到類似的句子，孩子就不會害怕了。在以後的學習中，只要孩子掌握了舉一反三的能力，他就可以讀一些課外英語讀本了。
當然，在整個學習過程中一定要循序漸進，不能太心急，家長也要掌握孩子的心理特點，找些讓孩子感興趣的內容，或是給予適當的獎勵，讓孩子對學習英語感興趣。只要堅持下來，一個暑假提高孩子的英語成績完全不是難事。