最折磨語文老師的是什麼？
當然是改作文！改作文！改作文！
為什麼我的眼裡常含淚水，因為我的作文又來了！
第1天，只想說4個字——「我！就！不！改！」
第2天，今天還是有點不想改，不想改。
第3天，摁著高高的作文本，默默對自己說：怎麼逃都是逃不過的，還是趁早計劃怎麼改吧。
50多本，刨除周末和今天，還有7天，每天7本，正好49本，那多出來的幾本就今天改吧。
翻開第一本，明明是滿格子擠滿了密密麻麻，又粗又胖的字，我愣是讀不出來一篇連貫的文？再停留10秒，我覺得心臟受不了。
第一篇就遇到這個，出師不利啊，算了算了，不改了。「啪」合起來。
第4天，下午好不容易遇到一節空堂，看著作文本，覺得不能再拖了。
拿了5本放到桌前，發誓這節課一定全部搞定。
第一本改了一半，小李問一個句子是誇張還是比喻，我們爭論不相上下；
第一本剛剛改完，班長報告小濤的膝蓋在體育課上擦破了，我要去處理一下；
第二本剛剛開了個頭，主任來催班級生病請假學生的追蹤表格，趕緊完成；
第二本正準備寫評語，叮鈴鈴，下課鈴聲響了。
什麼鬼？說好的一定要改完5本呢！
哎，看樣子在學校沒法改作文，必須帶回家披星戴月熬。
第5天，下班時，抓好事先分好的一摞作文本，塞進布袋裡，拎回家。
晚上，吃完晚餐，輔導好孩子，洗漱完畢。22點了，拖著疲憊的身體坐到桌前，開始批改。
小A，寫自己學騎車，這個事情確實難忘；
小B，小C，寫自己學騎車，過程艱難，終於學會；
小D，還是寫自己學騎車，一樣的艱難，一樣的結局；
小E，又是自己學騎車。天哪！我有點早孕反應了！
我拍拍胸口，深呼吸。
我要看，認真地看，就像從來沒有看過似的，充滿期待地去看。
我要寫評語，絞盡腦汁寫出不一樣的評語，我要保護孩子們的寫作熱情 ，激發他們的寫作樂趣。
第6天，昨晚都快改吐了，今天我要放鬆一下，放鬆一下。
第7天：一晃一周沒了，數了數已經批改的作文本。哎呀媽呀，太慢了，不行不行，要加油了。
「媽媽工作操勞，三十幾歲皺紋就爬上了額頭，頭髮也半百了。」這是什麼觀察力，這不是閉眼胡說八道嗎？氣死了我！
為什麼難忘的事情是學做西紅柿炒雞蛋，全文大部分都停留在菜場買菜？這是什麼邏輯？這是我教的學生？又被氣活了我！
咦，這篇是什麼，怎麼這麼多奇怪的符號？破譯密碼嗎？
哦，原來他電腦登錄密碼忘了，先輸入了@#￥%*，不行；接著輸入了QASER，不行；再輸入＆G……％＠，不行；再輸入．．．．．．直到輸入了８次，終於登錄進去了，好難忘的一件事啊。
噗，一口老血差點噴出來，這是什麼狗血劇情，不怕老師陣亡嗎？
我坐不住了，從桌前移到了沙發上歪著改，從沙發滑到了地板上坐著改，從地板趴到了床上改。
每改一本，我就反覆問自己：我為什麼要教語文？我為什麼要改作文？
第8天，一大早進辦公室，就打聽別的語文老師作文批改進度，發現自己落後了，有點焦慮。
和同事約定今晚必須啃10本，改完一本拍照打卡給對方，誰違約，誰發100元紅包給對方。
晚上準時赴約。為了進展順利，調整戰略，把平時寫得優秀的作文本放在前面改。
果然，先批改優秀的作文，速度快，心情好啊。
逐漸，舉步艱難，生不如死：
群魔亂舞的書寫，他就像一道道濁霧在飄，糊得你眼花繚亂，怎麼改？
大大小小的錯別字，它像螞蟻一樣在格子裡爬，撓得你全身癢，怎麼改？
接二連三的病句，它像纏纏繞繞的藤蔓，絆住你往前閱讀的腳步，怎麼改？
可是，為了保住我口袋裡的100塊，我得改！
第9天，和同事繼續相約打卡。這次再調整戰略，把優秀的作文放後面，這樣改著改著，有盼頭。
找啊找，找啊找，優秀的作文怎麼一本都找不到？難道被我昨晚改完了？那還有什麼盼頭啊啊啊啊啊？心如死灰！
第10天，準備一鼓作氣，奮戰到底。拿起紅筆開始圈畫，咦，這紅色怎麼這麼淡？再畫幾筆，沒有色了？擰開一看，果然筆芯空了。
翻抽屜，沒有筆芯；翻包包，沒有筆芯；翻柜子，沒有筆芯。
歐耶，歐耶，沒有筆芯，沒有筆芯，我今晚就不要改作文嘍，不要改作文嘍！
第11天，出來混，遲早都是要還的。
昨晚有多開心，今晚就有多麼痛苦。補前一天沒改的作文，加今天的，這不又是一場硬仗嗎！
為了給自己活下去的勇氣，我軟硬兼施死皮耐臉，隊友終於答應給我精神上的鼓勵：只要我每改完3本，他就給我發30元紅包。
改一本，數一下；
改兩本，數一下；
改三本，數一下；
一直改，一直數。
第12天，啃！忍！熬！
第13天，啃！忍！熬！
第14天，寫完評語最後一個字，點完最後一個標點符號，「啪」的一聲，把筆丟出去。血槽已空，腦力已榨乾，頭往後一仰，癱瘓在椅子上，久久不得動彈。
「老師，作文改完了嗎？我們要謄抄作文了。」學習委員踩著點來了。
「為師早已準備好，拿走！拿走！」
第15天，哼著小曲兒走進辦公室，定睛一看，我立即扶了扶牆：辦公桌上又又又又是一堆作文……