歷史以教材為根本，強化主幹知識。有的考生片面認為，複習歷史看不看教材都一樣，因此在複習中丟掉了基礎知識，一味追求所謂的母題和押題解題竅門。實際上高考命題的指導思想是以能力為主導，考查學生對學科基本知識、基本技能的掌握程度和綜合運用知識分析解決問題的能力。而這一切的根本在於教材中的主幹知識。因此高考複習應始終堅持以考綱為指導，以教材為根本的策略，強化對主幹知識的全面落實。
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