課堂飛進「小瓢蟲」 steam編程課樂趣無窮(組圖)

　　12月26日，一隻只可愛的小瓢蟲飛進了青島八大峽小學的多功能教室，原來這裡正在舉行青島市小學信息技術名師開放課堂活動暨市南區信息技術骨幹教師培訓活動。本次活動由市南區教育中心教研員姜蓓老師和王潔老師主持，市信息技術教研員陸德旭老師蒞臨指導，各區市教師代表及市南區骨幹教師60餘人參與活動，八大峽小學的呂傑老師在會上執教了基於steam課程的程序設計課——認識邏輯機器人小瓢蟲。

　　歐巴馬曾經倡導「編程一小時」活動，程序設計對於培養學生的思維能力、邏輯推理能力、動手能力都有著非常重要的影響，如何將枯燥難懂的編程課引入低年級信息技術課堂，呂老師憑藉敏銳的洞察力，大膽引入小瓢蟲機器人。相對於傳統的程序設計課，可愛的小瓢蟲以其獨特的造型、直觀的操作，牢牢吸引住了孩子們的目光。整堂課，呂老師採用steam課程裡的PBL項目教學法，通過「認識可愛小瓢蟲」——「設計路線理思路」——「規劃路線去行動」——「綜合運用來編程」等環節，幫助學生全面認識了小瓢蟲機器人的功能，並能根據程序的需要，自己動手進行編程設計，在學習過程中，將程序設計中的編程思路和擇優思想潤物無聲的在課堂中完成。

　　整堂課呂老師通過「看一看微課」、「試一試編程」、「理一理思路」等學習形式，讓學生在實際操作中體驗到編程的快樂，同時呂老師還注重在課堂中滲透德育教育，創設小瓢蟲不畏困難、勇找朋友的情境，讓學生也體會到了不言棄不放棄的可貴品質。

　　課後，青島市信息技術教研員陸德旭老師進行了精彩點評。陸老師首先對本節課給予了高度評價，他肯定了呂老師在低年級編程課進行的創新嘗試，整堂課很好地培養了學生的創意意識和創新思維，對於低年級段如何開展編程課起到了引領作用。接下來，陸老師進行了題為《建設基於核心素養提升的信息技術創新課程》的專題培訓，陸老師從信息技術學科的起源開始講起，高瞻遠矚地指出今後信息技術學科的發展趨勢是人工智慧和程序設計，作為一名信息技術老師首先要找準學科發展方向，把握目標實現創新課程，站在教育的角度做教學，淡化單純的知識傳授，強化創新能力和思維訓練，從而達到「技能普及」——「素養提升」——「人格完善」的終極育人目標。陸老師的培訓內容詳實、詼諧幽默，讓在座的老師們意猶未盡，引發了積極的思考。

　　最後，市南區的骨幹教師們針對呂老師的這節課，進行了框架梳理的診斷式評課，評課按照「目標和策略」、「有效提問」、「巡視的有效性」、「小結總結」、「評價形式」、「板書設計」和「小組合作及其它教學手段」七大板塊展開。這種有效的課堂觀察形式是市南區信息技術教研員姜蓓老師和王潔老師所引領的新型觀課模式，並一直將此模式堅持在平日的區域教研活動中，不僅幫助老師學會觀課，更有針對性對自己薄弱的環節進行學習，體現了市南區信息技術教師扎紮實實搞研究、認認真真上好課、仔仔細細做反思的教學風貌，這也是我區一直走在全市前列的原因之一。