廣元這3類人！工資、編制要大變

2020-09-10 利州融媒

日前

教育部、中組部、中編辦、

國家發展改革委、財政部和人力資源社會保障部

等六部門印發

《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》

（以下簡稱《意見》）

教職工編制向鄉村小規模學校適當傾斜

充分考慮新型城鎮化、全面二孩政策、新課程改革、教育扶貧等情況，落實城鄉統一的中小學教職工編制標準，科學合理核定教職工編制，向鄉村小規模學校適當傾斜，按照班師比與生師比相結合的方式核定。對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。

挖潛調整鄉村學校編制

挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。原則上以省為單位，每2-3年調整一次，市縣根據生源變化情況可隨時調整。鼓勵地方探索教師跨學科、跨學段轉崗機制，並為轉崗教師提供專業化的轉崗培訓。鼓勵地方通過跨校兼課、教師走教等方式實現區域內教師資源共享。

健全縣域交流輪崗機制

深入推進縣（區）域內義務教育學校教師「縣管校聘」管理改革。完善交流輪崗激勵機制，將到農村學校或薄弱學校任教1年以上作為申報高級職稱的必要條件，3年以上作為選任中小學校長的優先條件。城鎮教師校長在鄉村交流輪崗期間，按規定享受當地相關補助政策。村小、教學點新招聘的教師，5年內須安排到縣城學校或鄉鎮中心校任教至少1年。

特崗教師工資待遇按時發放

創新教師公開招聘辦法，鼓勵人才到鄉村任教。繼續實施並完善「特崗計劃」，各地應保障特崗教師工資待遇，並按時發放工資。各地可根據實際情況實施地方特崗教師計劃。

提高鄉村教師生活待遇

完善鄉村教師待遇保障機制，確保平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準。將符合條件的鄉村學校教師納入當地政府住房保障體系，鼓勵各地採取多種形式對符合條件的鄉村教師在城鎮購買住房給予一定優惠。同時，通過改建、配建和新建等渠道建設好鄉村教師周轉宿舍。各地按照有關規定使符合條件的鄉村教師享受醫療救助等政策。保障基本醫療衛生服務，定期對鄉村教師進行身體健康檢查，以學區為單位建立心理輔導中心。


來源：廣元手機臺

相關焦點

  • 陽泉這3類人！工資、編制要大變
    對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。原則上以省為單位，每2-3年調整一次，市縣根據生源變化情況可隨時調整。
  • 山西這3類人！工資、編制要大變
    對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。
  • 甘肅這3類人！工資、編制要大變
    充分考慮新型城鎮化、全面二孩政策、新課程改革、教育扶貧等情況，落實城鄉統一的中小學教職工編制標準，科學合理核定教職工編制，向鄉村小規模學校適當傾斜，按照班師比與生師比相結合的方式核定。對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。原則上以省為單位，每2-3年調整一次，市縣根據生源變化情況可隨時調整。
  • 【關注】旺蒼這3類人！工資、編制要大變！
    充分考慮新型城鎮化、全面二孩政策、新課程改革、教育扶貧等情況，落實城鄉統一的中小學教職工編制標準，科學合理核定教職工編制，向鄉村小規模學校適當傾斜，按照班師比與生師比相結合的方式核定。對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。原則上以省為單位，每2-3年調整一次，市縣根據生源變化情況可隨時調整。
  • 盧氏這3類人！工資、編制要大變！
    對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。
  • 山西這3類人！工資、編制要大變！
    充分考慮新型城鎮化、全面二孩政策、新課程改革、教育扶貧等情況，落實城鄉統一的中小學教職工編制標準，科學合理核定教職工編制，向鄉村小規模學校適當傾斜，按照班師比與生師比相結合的方式核定。對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。
  • 這三類人，工資、編制要大變
    對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。
  • 事業單位改革:2020年這3種人取消編制,工資待遇比肩公務員!
    事業單位改革：2020年這3種人取消編制，工資待遇比肩公務員！ 公立醫院取消編制，但事業單位屬性還在，待遇並不會因為改革發生變化，相反沒有編制的束縛，這類群體的工資還會有很大的上升空間，今後的趨勢將是「能者」「技術高者」的天下，更加人性化
  • 教師、護士等3類人待遇要提高!工資、編制都有大變化,一省已全面提高教師工資收入!
    近日好消息頻頻傳來這些群體的待遇要提高薪酬、編制都將有大變化！鄉村教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平日前，教育部、中組部、中編辦、國家發展改革委、財政部和人力資源社會保障部等六部門印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）。
  • 事業單位全面取消編制,不再吃香了?但有2類人漲工資
    中小學教師是作為相對特殊的事業單位聘用人員，並不在取消編制的範圍內。有些人的鐵飯碗要沒了，但對於有些人來說，這或許才是最好的開始。根據不完全統計，全國事業單位在職的從業人員超過3000萬，包含退休職工超過了4000萬人，所以，事業單位改革可謂是牽一髮而動全身，這也是為什麼事業單位改革推動一直比較慢的原因。
  • 2019年事業單位工資表曝光,這3類人還會漲工資
    當然還有大批的外圍在駐足觀望：以上優點確實很吸引人，但最切身實際的利益好吧 通俗點講就是錢！這是個怎樣的現狀？事業編制人員每個月能拿多少？有啥津補貼？年終獎多少等等的問題還在困擾著我們遊移探頭的小夥伴們。要明白事業單位的薪資收入，首先我們要明白哪些單位屬於事業單位、哪些人又屬於事業編制這個問題。
  • 2021教師三大利好:事關職稱編制工資?這類人受益最大!
    如此龐大的群體，與之相關的方方面面自然也會受到關注，比如老生常談的「職稱、編制、工資」等話題。 但是，未來這一問題將會得到解決，2020年3月，國務院教育督導委員會辦公室通知：對2020年義務教育教師工資收入落實情況督導作出具體安排。
  • 這三類人，工資、編制要大變！
    充分考慮新型城鎮化、全面二孩政策、新課程改革、教育扶貧等情況，落實城鄉統一的中小學教職工編制標準，科學合理核定教職工編制，向鄉村小規模學校適當傾斜，按照班師比與生師比相結合的方式核定。對民族地區、寄宿制、承擔較多教學點管理任務等的鄉村學校，按一定比例核增編制。鼓勵有條件的地區制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉村傾斜。挖潛調整鄉村學校編制挖潛調劑出來的各類事業編制資源優先用於補充中小學教職工編制，保障鄉村教育事業發展需要。
  • 政府發文,這類基層醫療人才漲工資、給編制
    政策向基層傾斜，抓住這兩年機會     黑龍江省提出一系列基層在加快推進中醫藥傳承創新發展方面的具體指標和內容：    ① 到2022年，力爭全部社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院設置中醫綜合服務區；    ② 到2022年，全部社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院能夠規範提供6類以上中醫適宜技術； 全部社區衛生服務站和75%
  • 醫院編制和非編制的差別竟這麼大!不只是工資,還有這3點!
    醫院編制崗待遇好又穩定，是無數人心目中的理想職業，競爭力大到嚇人。可即便是這樣，為了編制崗奮鬥的人依舊不在少數！然而很多人並不了解醫院編制與非編制的區別，今天小助手就給大家好好科普一下，一起看看吧！二、福利待遇差別醫院編制工資由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡工資隨著工齡增加而增加。
  • 2020年，這類在編教師最難：工資不能加，編制改革，還要縣管校聘
    工資是每一個教師最在乎的問題，一直以來在社會上都有教師工資要和公務員工資持平的傳聞，這也是無數人想成為教師的一大原因，但多年來這個政策一直沒實施。教育體制改革的確提出要增加教師工資，但這是針對義務教育階段的教師，因此高中在編教師想加工資就好比白日做夢。再加上高中學校多大在市區，由於地理位置佔優越性，教師的補貼相比鄉鎮初級中學要少的很多，高中在編教師工資不能加，補貼又少，真的辛苦。
  • 事業單位編制調整,3大類職位搖身一變成「公務員」,如同鐵飯碗
    這些崗位主要有哪幾類？港口類：港口類工作崗位事關國家安全事業單位編制也會發生變化，並不是一成不變的。事業單位在用工方面主要分為兩種，一種是編制內的員工，一種是合同制員工，俗稱零時工。首先就是港口類崗位，這些崗位工作強度高，責任大，主要包括港口運輸的安檢工作。比如臨海城市的港口關卡，內陸運輸中河道港口關卡急需這方面人才。港口類工作崗位事關國家安全。
  • 編制和非編制教師的差別竟這麼大!除了工資還有這三點
    教師編制崗待遇好又穩定，是無數人心目中的理想職業，每年考編人員眾多，競爭力那不叫一般大。即便如此，每年考編人員還是呈現上升的趨勢，報考人員不在少數。合同規定最低服務期限，一般3年或5年。非編制老師招聘形式：一般由學校自行發布招聘通知，也有部分是教育廳和人社局組織的，需要我們識別招聘公告的真實性。對比編制教師，整個招聘流程簡潔一些，正式聘用也會籤訂勞動合同，類似企業僱主與員工的性質。
  • 明年起這類人的工資會上漲!雖有反對聲音,教師工資將迎大變?
    但現實中，除了一二線城市學校教師收入還不錯之外，大多數地區的教師的工資水平只有3-4000元左右。所以，現在社會上呼籲給廣大教師加工資的聲音越來越大。要求給教師漲工資的觀點認為，做老師的非常辛苦。表面上看，不少中小學老師到下午4-5點鐘就可以下班了，但是下班之後，老師們還要開教研會、批改作業，回家還要寫教案，準備明天的課程等。
  • 2020年取消事業編制已成定局:32類事業編取消,兩類人漲工資!
    取消事業編制已成定局，編制工變合同工，32種事業打破鐵飯碗，兩類人漲工資！此次改革像生產經營類事業單位已經非常明確，到2020年底前全部改企。目前，部分省市已經完成改革，像遼寧就把全省的生產經營類事業機構精簡了90%，力度之大，全國首屈一指。