李子柒被寫入期末試卷背後，家長更應關注孩子的這項能力

前段時間，因為李子柒事跡被寫進期末試卷中，在網上引起巨大爭議。

對此，這套試卷的出題人給出的解釋是：

首先，感謝家長對語文教育的關注，但發帖家長弄錯一個基本事實，這是閱讀題，不是作文題。

其次，作為出題者的考量：「（袁隆平、雷海、李子柒）這三段並列的人物材料，主要考查學生的快速閱讀和理解概括信息的能力。」 三個人物都是為理想不畏艱難、克服重重困難圓夢的典型，對孩子來說，是正能量的鼓勵。

可以理解出題老師用李子柒的例子作為素材，是為了與時代接軌。

其實，刨除人物素材的爭議，我們更應該關注的是，閱讀理解的題目，所考察學生的信息概括與歸納理解能力，這是一項非常重要的思維能力。

電影《教父》裡面有句臺詞， 「花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運。」

隨著教育改革的趨勢，對孩子的綜合能力要求越來越高，到今天，普高的全國錄取率不過56%左右。也就是說，如果不去努力，將來可能有接近一半的孩子，連普通高中都進不了！

現在的網絡誘惑太多了，直播、手遊、影視劇...每一項都佔據著孩子的時間，更有研究表明：如果兒童每日看屏幕時間超過2小時，那麼他們的認知能力發展，會變得更加緩慢。

孩子在體驗中長大，體驗越多，感受越深。想要提升認知能力，以下幾種方法可以參考：

1.做家務

日常生活中，可以陪孩子做做家務。家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養，有著密不可分的關係。

2.認字卡片

使用一些帶有文字圖案的卡片或者貼紙，幫助寶寶學習文字。

3.引導孩子提問

幼兒對身邊的一切事物都充滿了好奇，家長在此基礎上，引導孩子思考、理解因果的概念、各種類的物體。

4.閱讀

書籍作為孩子認知世界的一大重要工具，大量的知識儲備，能夠提升閱讀速度與認知能力。

在小詞典式獲獎遊戲書《萬物有故事》中，無論是《動物狂歡節》還是《我家門前》，都緊緊地抓住孩子的好奇心，以簡單又不乏童趣的線條，與孩子一起去發現身邊的事物，發現自然界中動植物的奇妙。

醜醜，家有兒女愛讀童書，全網理智型薦書的媽媽

拆開書，一派清新風撲面而來，比如《動物狂歡節》，不僅讓小朋友認識了很多動物，而且還極富創意地將閱讀和遊戲結合了起來；

再比如《我家門前》，每一頁圖畫右下方的方位詞，成為下一頁線索的設計，也讓小朋友孜孜不倦的，一口氣把整本書看完。

隨書附帶動物對對碰桌遊卡片，英語、法語音頻，幫助孩子增強觀察力、專注力、邏輯思維力。

一個天天抱著手機，沉迷虛擬世界的孩子，註定會在人生的賽場上被無情淘汰，從小培養閱讀習慣，海量積累課外知識，不僅能提升閱讀速度，更能提升事物的認知和理解能力。

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