大概是老母親自己已經忘記了被乘法口訣支配的恐懼，所以輪到自己孩子的時候，怎麼也理解不了為什麼就記不住了。
不管理解不理解，總之，想辦法讓娃記住就對了。
翻閱了孫路弘老師的《媽媽教的數學》以及DK的《開啟數學之旅》。總結了三種辦法給大家分享。
第一種辦法最簡單，但個人認為只適合9和8的乘法口訣。7以下的實用性就打折扣了。但是可以讓孩子自己試試找找規律，這個就是鍛鍊思維的過程啦。這個辦法來自《媽媽教的數學》第27頁。
先講講9的乘法口訣用扳手指頭怎麼記。
伸出雙手，手心朝下，從左手開始扳手指頭。1x9就是將左手小拇指彎下去，小拇指彎下去後，小拇指的右邊一共是9個手指頭（連同右手的一起數），所以1x9=9。
2x9就是將左手從左往右數第二根手指頭，也就是無名指彎下去，這樣彎下去的無名指左邊伸直的小拇指代表10，彎下去的無名指右邊每根手指代表1，右邊一共有8根手指（連同右手一起數），所以左右兩邊加起來是18。所以2x9=18。
剩下的3x9,4x9依次類推，幾乘九，就從左往右數，把第幾根手指彎下去，彎下去這根手指左邊的手指每根代表10，彎下去這根手指右邊的每根代表1（連同右手的一起數），左右兩邊手指數相加就是得數。
再講講8的乘法口訣扳手指頭怎麼記。
大致方法和9的類似，但8的乘法口訣比9的多一步。舉例說明：
1x8還是從左往右數把第一根手指，左手小拇指彎下去，同時還要再彎一根代表1的手指。這樣伸直的指頭數是8個，所以1x8=8。
2x8從左往右數把第二根手指，左手的無名指彎下去，同時無名指右邊代表1的手指也要彎下去2根。這樣無名指左邊伸直的一根手指代表10，無名指右邊代表1的手指伸直的有6根，10+6=16，所以2x8=16。
剩下的關於8的乘法口訣依次類推。這裡特別注意6x8，7x8，8x8,9x8怎麼扳手指頭。
以6x8為例，當雙手從左往右數第六根手指也就是右手大拇指彎下去時，代表10的手指有5根，代表1的手指剩4根，全部彎下去還差2根，這時候就要從代表10的5根手指裡減掉2，就是50-2=48.所以6x8=48。
第二種方法還是來之《媽媽教的數學》第93頁，適用於計算6-10之間任意兩個數字相乘的指尖算法。直接截取書上原圖展示更為清楚明白。這種方法比較複雜，要在手指頭上畫數字，並且自己腦子裡要做加法和乘法。好處就是一舉兩得，即練了加法又練了乘法。
圖片拍攝自《媽媽教的數學》93頁第三種辦法嚴格意義上不算背誦乘法口訣了。就是自己做一個乘法口訣表。通過自己做，加深印象。多做幾次，熟能生巧。做乘法口訣表，我推薦下圖這種做法。這種乘法口訣表是把任意兩個數的關係在同一張表上體現出來，孩子在做的過程中，配合DK的《開啟數學之旅》去引導孩子發現規律。這個就是很好的思維鍛鍊。最起碼比簡單的背乘法口訣對思維的鍛鍊來的有效。
以上三種方法分享希望能對記性不好如我家娃的父母一些幫助。有些孩子確實記東西速度很快，而且還記得牢。無奈我家沒遇到，只能找找別的辦法。遇到這種孩子，沒別的毛病，就是費媽。