以let's try和let'talk為例,展示小學英語聽說課的設計思路

2020-12-16 中公教師網

在歷年教師招聘或教師資格考試中，小學英語教學、最常涉及到的課型—聽說課。而且聽說課課型也是各位即將步入老師行業的大家來說，是最不好講和不好把握的課型。分析小學英語人教版教材，我們知道小學教材每單元有最明顯聽說的標誌性符號，有let』 talk/let’s learn/let’s try /let’s play and let’s spell等部分，而我們最主要可以設置為聽說課的有let』 talk/let’s learn/let’s try等。但是分析小學8本教材中，不難發現在小學五年級時，開始出現了let’s try部分。這是小學四年級和六年級的過度教材，根據學生發展和知識儲備的特點，教材的編排上出現了一定難度，這也令一些在備課的學生較為頭疼的部分，所以接下來將以let’s try和let』 talk部分為例，具體展開設計聽說課的思路。

在教師招聘或教師資格考試中，如果只抽到了let’s try和let』 talk這一頁進行講授。那麼我們應該認真分析教材，在let’s try部分，基本上都會出現至少三幅圖片，這也是let』 talk的前提和基礎。而let』 talk部分主要是一些對話內容，所以這是聽前最主要的活動。具體的設計思路將從以下步驟展示：

Step1:warming up and lead-in

1. greet Ss as usual

2. lead-in: share a cross twitter /sing a song< >

Step 2:presentation and practice

Task1, show some pictures and let Ss describe the pictures; choose the right answer according to the tape and self-check/peer-check it. Task2, based on the understanding some information about the let’s try part, let Ss try to write down the key words according to the tape again, and use some activities to practice them.

Activity 1 is 「read and write」,

Activity 2 is 「bomb game」,

Activity 3 high and low voice.

Task3:ask Ss to write down the key sentences after the tape, and use some activities to practice them.

Activity 1 is 「the teacher ask and Ss answer」,

Activity 2 is 「work in pairs and groups」,

Activity 3 sentences dragon to practice the sentences . Task 4, Based on the understanding of the key words and sentences, let Ss listen to the tape of whole passage about let’s talk.

Step3:production

To master well the knowledge of this text, let Ss have some activities:

Activity 1 is 「ask and answer in pairs and groups」,

Activity 2make sentences

Activity 3 has a role- play.

Step4:Summary and homework

1. Summary: review what we have learned.

2. Homework: make a survey about…

在let’s try的部分，有幾次用到聽力，而且每次任務都有不同。第一次聽力是為了讓大家對文章內容有簡單的認識和理解，並能夠做出正確選擇;後面三次聽主要是在lets talk部分，先讓大家對單詞和句子理解並能準確讀出後，在完整感受本文的具體內容。所以在聽說課的時候，應該更多藉助聽力，認識每次聽的目標和任務，才能讓學生們準確把握本節課的具體內容。所以在人教版小學英語中，教材編排清晰明確，設置的聽說課只有通過學生大量的聽和多次的說練習，更好的提高他們對於聽說課的理解和把握。

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