不知道各位家長有沒有這樣的感受
即便自己受了高等的教育，即便自己可能本身是個大學教授，但只要面對自己孩子的老師時，不由自主地會變成個「學生」。
老師說，你們家長該多跟孩子溝通，你們家長該多關心孩子學習，家長該及時幫著孩子尋找資料等等。只要老師一有吩咐，家長立馬接到了「聖旨」一樣。但是即便自己已經很努力地按照老師的吩咐去做了，結果依然強差人意。
那麼老師的感受呢？
老師有時候會覺得，和家長配合起來總是很困難，不太容易達到有效溝通，同樣的事情，自己已經交代了很多遍，但孩子和家長還是會不斷重複去問。最後自己覺得自己像個「複讀機」
那麼為什麼我們明明賣力在溝通，最後家長覺得已經盡力了，老師也覺得自己說到疲勞了，依然無法達到幫助孩子的目的呢？
家長和老師如果想達到可以幫助到孩子的溝通，就要知道以下的技巧。
明白老師和家長可能關注的事情是不同的
家長角度
不管出於任何原因，家長其實從內心來講，並不願意聽到自己家孩子不好的消息。
雖然家長可能會問老師，我家孩子表現怎麼樣？有沒有什麼不足？
但事實上，家長真的很怕老師說：你家孩子太多問題了……吧啦……吧啦……吧啦。
一開家長會，家長心就吊起來，生怕自己又聽到孩子表現不好的消息。
所以，作為老師和家長最好的溝通方式，詳細給家長講述孩子發生的事情，先從好的開始。然後再穿插一些不足。這樣家長就沒有那麼緊張了。
比如
老師說：小樂最近每次中午都幫著老師收卷子，感覺特別貼心，他的幫助為我節省了很多時間。學習上，偏科也比原來好了，語文考試我以為他會做錯的題，這一次他沒有錯。看來最近真的是用心在找自己的不足。稍微有一點點不太好的地方，就是上課時偶爾會睡覺，小樂媽媽回去可以觀察下，他最近的作息情況。
老師角度
對於老師來說，他們經常聽到的是：老師您辛苦了。我們家的孩子太不省心了，麻煩你了等等
但事實上，老師們聽到這些並不會對幫助學生有任何作用，因為教學生是他們分內的事，是他們的工作。他們更願意從家長那裡得到的信息是孩子在學校之外的一些反饋。
比如：孫老師，我家小晴告訴我，她很喜歡你上次教她的方法，這讓她突然明白了怎麼去複習。這個問題已經困擾了她很久。她還說她其實很多時候都想多問你點問題，但看到每次你都很忙，她就不敢打擾你。
比如：孫老師，我們家孩子特別害怕讀英語，每天讀的時候都覺得特別難受，甚至說是自己的「末日」，我和爸爸都是學俄語的，一點忙也幫不上，讓他請教你，他只是嘴上答應。
所以，不管是老師還是家長，其實都需要聽到的是細節，而不是很籠統的話。
家長和老師如何達成有效的聯盟？
家長和老師溝通，最終的目的一定是為了幫助孩子
為了這個共同的目標，家長和老師之間是隊友和夥伴的關係。
從配合的角度，其實沒有從屬分別。因為大家所負責和知道的事情是不一樣的，因此所需要的是信息的互通，並不存在誰配合誰的問題。
應該是共同制定行動方案 ，並且一起協作
家長最好不要說：老師你說怎麼辦，我們家長全力配合。
如果家長說了這樣的話，對於老師來說，他的內心是不安的，因為他也不敢去為每一個孩子負責。並且也的確擔不起這個責任。
同樣，老師也不能讓家長承擔全部的責任
比如，家校共育，作為家長你們就得配合我，因為你們的配合不力而
造成孩子什麼什麼樣的情況等。
如果老師這麼說的時候，家長就會感到不舒服。
所以，在尊重的前提下，彼此要放對自己的位置，我們是隊友，需要的是互相協作，沒有從屬關係。
在擺對了位置之後，就可以開始針對孩子的某些問題，共同制定方案了。
比如：小剛最近一直不交作業，家長回家一問就說，作業。第二天老師就跟家長反映孩子不交作業。
這種時候，老師可能會要求家長監督孩子寫作業，也可能會跟家長說，自己會針對他不交作業做出懲罰。
家長要麼會去看著孩子做作業，要麼就會告訴老師，我們都聽您的，隨便罰。
但這些能解決小剛不交作業的問題嗎？可能不會。
所以這時候，家長和老師要建立一個統一戰線。
家長要負責溝通孩子不交作業的原因，然後反饋給老師，老師針對孩子的情況，再和家長溝通。
舉個例子：
家長問：最近你們老師說你的作業總是忘了交，但我們看到你每天回來都有在看書寫東西，這中間是不是有什麼誤會？
小剛：我做了，就是不想交。
家長：哦，這樣啊，做了不交。老師誤會你沒做，這個有點虧啊。
小剛：我錯得有點多，老師每次都讓我改3遍，很煩。
當家長了解到實際的原因了，再去跟老師溝通
家長：孫老師，小剛的作業都是寫了的，但他不敢交，因為錯題很多，他怕改。
老師：的確，他最近這個階段，學得不好，我每次都讓他多改幾遍。
家長：他現在反而把改作業當成負擔了，咱們得幫他一下。
老師：嗯，我也思考下，要不每次讓他只改一道題，爭取把這一道搞懂。
家長：我覺得這個方案可以，這樣老師也只給他講一道題，也可以省時些。
老師：好，明天我就和他說。
以上呢，只是簡單的舉例，放到現實中來實踐，是需要根據自己的情況進行斟酌的。所以大家一定得結合其自身，然後去嘗試找到最合適的方式。
不管怎樣，老師和家長之間都是為了幫助孩子。
雙方一定要在互相尊重，彼此協作的角度，各自承擔起自己的責任。在有效的範圍內，做更有利的事，只有達到良好的溝通，才能真的對孩子起到幫助的作用。