製圖 郭航
把大量精力花在學習英語上，究竟值不值？
廈門晚報訊 高考改革，多地拿英語考試「開刀」，福建是否會跟風而上？我市業界專家普遍表示，高考改革是肯定的，這是大趨勢，英語學科作為高考改革突破口的可能性比較大，但福建要怎麼改、何時改，目前還未聽到風聲，按照福建過去高考改革的步子，恐怕還要等上一段時日。
「近幾年，福建高考英語基本比較平穩，沒多大變化。」雙十中學英語高級教師王慶華說，福建高考英語改革一直「慢半拍」，其他省份英語聽力考了好幾年，我省才開始考。現在高考英語改革全國各地還在探索階段，我省暫時不會有大動作。
福建省中學英語教學研究會理事、 廈門外國語學校副校長孫巧平說，相比北京、江蘇等地，福建在高考改革上是比較保守的。北京是政治、經濟、文化中心，佔據了先天優勢，可以走快一些，但福建山區與沿海城市水平相差很多，即便改革也要考慮客觀實際，步子不可能邁得太大。
今年初，教育部下發了《關於2013年深化教育領域綜合改革的意見》，文件提到「推進考試招生制度改革」，包括:研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法等。
背景
北京2016年高考改革要點
語文從150分上調到180分；英語從150分下調到100分；文理科綜合從300分上調到320分；數學150分不變。此外，英語實行社會化考試，一年兩次考試,參加多次考試取最高分計入高考總分。高一已考了100分的,高二高三可不考英語。
觀點
七成網友支持英語降低分值
針對高考英語改革，目前主要存在兩種思路:降低英語分值，或改為一年多次考試。昨天，新浪微博發起一個在線調查「你支持高考英語降低分值嗎」，截至今天7點33分，反對者佔20.6%（7056人），支持佔74.8%（25617人），不好說的佔4.5%（1552人）。
記者採訪發現，教育界比較一致的看法是:如果高考的招生、錄取制度沒改革，只在考試上下功夫，未必有多大成效。
支持
英語「權重」太大，影響大學招生性別比例
英語成為高考改革突破口，廈大教育研究院院長劉海峰教授認為是有道理的，因為現在英語科目在高考中處於一個過度重要的地位。
英語的「超級地位」導致的結果是，花在英語學科上的時間過多，擠佔了其他科目，而目前大部分省份的高考模式是3+1，即語文、數學、英語外加文綜或理綜。這樣，三大主科中有兩門屬於語言類學科，根據國外研究證實，語言類學科相對比較有利女生，這會影響大學新生的性別比例。據悉，近兩年廈大等高校新生已呈現女多男少的態勢。
另外，劉海峰還認為，中國學生花在學習母語上的精力反而不如英語，對於傳承和發揚中國文化都是不利的，母語地位受到英語威脅。教育部前新聞發言人、語文出版社社長王旭明上周接受媒體採訪時也曾表示，應當根據當下的需要和長遠的發展適當減弱英語權重，在高考和各級各類考試中，增加對於掌握傳統文化尤其是國學的剛性要求，「每一個中國學生必須學好語文，不必須學好英語」。
支持者中，理科男生是一大主力。一名男生用近乎「咆哮」的口氣說:最好高考取消英語，大學也不要有英語！有個學機械製造的男生「控訴」自己當年的遭遇:第一年高考，理綜250多分，數學考了140分，語文也超過100分，但英語只考了50多分，上不了心儀的大學，無奈選擇復讀。
讓人意外的是，不少英語老師也是支持者。「分值降低了，對老師來講是喜訊，壓力不用那麼大！」一名高中英語老師坦言，高考指揮棒下，老師被壓得喘不過氣來，如果英語能脫離高考這片苦海，那是再好不過。
反對
沒學好母語，不代表都用在英語上了
「我不贊成降分。」廈門外國語學校副校長孫巧平是少數明確持反對意見的人之一。他認為，英語應該和語文、數學有同等重要的地位。「很多人都說，我們花了這麼多力氣，為什麼英語還是學不好？這涉及兩個問題，力氣有沒用到點上，力氣是否真的足夠。」孫巧平說，如果去學校實地調研，可能發現很多學生每天花在英語上的時間並不多。
對於「母語沒學好是因為被英語擠佔」的說法，孫巧平不認同。他說，母語沒學好不代表那些精力都用來學英語了，在母語學習上更讓人憂慮的是「不閱讀、閱讀量少」。
孫巧平還提出一個很現實的問題:考試分數降了，老師雖然輕鬆，但地位也必定會降低。他更贊成的改革方式是一年多考，取最佳成績納入高考總分。
聲音
全民學英語已走向極端
社會上已經有很多人批評，中國現在是全民學英語，大量時間花費在學習英語上。雖然英語確實用得著，但全民學英語已經走向極端，從小學、中學到大學，花了那麼多時間，效果不見得就好。更重要的是，全民學英語會造成一系列問題。
——廈大教育研究院院長劉海峰教授
單憑調整考試難以改變現狀
有的人說學英語用不上，即便你大學讀的專業跟英語直接關係不大，但當你進入一個領域，需要去了解國外的研究水平，這個時候你就需要用到英語。學英語應該是為了掌握技能，而不是為了高考，但現在的情況已經變成:為了高考而讀英語。即便高考英語分值降了，學生上大學不是還得參加英語四六級考試？單憑考試改革並無法真正改變高考現存的問題。
——廈門一中辦公室主任、省英語學科帶頭人謝凱靈
兩三歲開始學英語沒必要
目前英語學習存在一個誤區，就是越早學習越好，上培訓機構才能學好。這些都是被商業炒作出來的，有些培訓機構開設幼兒英語班，提出兩三歲就開始學英語，我認為沒必要。學英語熱還有一大群體是打算出國的，他們中的很多人往往英語成績一般，為了出國到培訓機構衝刺、補習，但實際上，如果高中階段好好學英語，藉助老師教的方法，不需要參加培訓班也能通過雅思、託福考試。我的學生中，就有人沒上培訓班，就達到了出國留學要求的語言水平。
——雙十中學英語高級教師王慶華
網友
對陣
正方
小徐徐v:去秀水街看看攤主們就知道英語該怎麼學了。英語就不應該進入高考科目，你見過美國高考考中文的嗎？
小寧是個潮媽:支持高考降低英語分值，舉雙手贊成。從小學至大學十幾年都在學英語，真正走上社會能夠用上英語的有幾人，特別是近幾年，大學畢業學生中文水平急劇下降，如果不降低英語分值，漢語就廢在當下。
薛進軍:英語需要有人學，所有人都精通就沒必要了。只學工具學不到精髓就捨本逐末了。降低英語的比重不等於閉關鎖國。我們需要學習的是人家的契約精神，平等自由博愛的社會思想，民治民享民有的政治思想。英語是工具，當然也很重要，但不是精髓。
幸福吉米888:為什麼不能自主選擇一門外語學習，把相關評價證書作為評價依據，而非得將一門外國語言神化。
故事為誰而唱:支持，現在工作三年，發現文筆功底差的出奇，當年都花時間在英語上了，高考英語140，至此一點兒用也沒有，跟老外普通交流看美劇足矣，外語僅僅可當興趣，喜歡英語，德語，法語之類的，依自己特色去發展。
這年頭啊v2:請問現在的英語教育 有幾個學生能在上大學後用英語跟老外流利交流？只為考試的英語寧可不要
昧愛cherish:麻麻再也不用擔心我的英語成績啦！SO EASY!
淡定的山人:那些不支持英語變選修的人多半是英語老師。這裡是中國又不是英美，自己國家的語言不重視，讓別國的語言決定自己下一代的前途就是愚蠢，你有需要自己去學就好了，幹嘛要拖上別人跟你學他不需要的東西。
反方
墨痕Aaron:降低英文要求將是個倒退，×二代們會去國際學校，其他人為了更好的英語要花更多課外輔導的錢。大學和業界國際化降低，影響競爭力，最致命的是學術界，中文文獻的總體質量實在是太差了。
-貓亂爬-:不學英語，國人就和世界脫軌啦，不就是現代版的閉關鎖國嗎！目前教育制度的弊端造成學生處於被動學習狀態，降低英語的分數會給學生主觀上的錯覺，學習英語的主動性會更差。不變動英語分數比重不代表要求所有人精通英語，即使國內英語高分的學生也算不上什麼精通，分數只是檢驗，只是中國式教育下衡量一個人英語水平的標準，積極面對就好。
NZPN94:不支持，英語是國際語言，學習很有必要。如果中國想在國際扮演更重要地位，必須更多人說英語。
鹽鹽_做個有夢想的吃貨:選項太框架! 感覺這個改革純屬吃飽撐的瞎折騰。降低分值的意義在哪裡？
李海濤濤哥:強烈反對，坑了我們幾屆學生就這樣改了？繼續坑下去，我們才平衡。
不明不白的查理:正是因為從小學英語，讓我們出國不用導遊；正是因為從小學英語，讓我們能有限地了解國外，用我們自己的雙眼讀懂，而不是專家們的翻譯。所以英語不可撤，只能加強。
中原金蘋果:此增彼減的遊戲！觸及不到高考選拔制度的改革，都是流氓式逗你玩……
相關新聞
高考加分政策調整
不流汗的競賽
高考不加分了
廈大教育研究院院長劉海峰說，高考加分政策設計初衷，是為了鼓勵有動手能力、實踐能力、有特長的學生，還有就是扶持弱勢群體，比如少數民族。但這麼多年實行下來，在很多地方已經變味了。
明年的高考加分政策，有不少省市進行了「瘦身」。具體到我省，最主要的變化是在奧賽和部分科技類競賽上:在高中階段，參加由中國科學技術協會主辦的全國中學生（數學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎的學生，應屆畢業當年在其高考成績基礎上增加不超過10分向高校投檔，不再具備高校招生保送資格；獲得全國中學生奧林匹克競賽省賽區一等獎的學生，不再具備高校招生保送資格和高考加分資格。
從2014年起實施，加分項目體育只保留八項，跑步、跳高等都還有，但是圍棋、航模等「不出汗」的項目取消了。此外，大大減少加分分值。
（記者 郭文娟）
奧賽分值「大瘦身」
家長求老師
「勸」孩子別學
明年起，奧賽獲獎不再享受我省高考保送待遇。消息一出，家長急了！有家長找到老師，求老師「打擊」自家孩子，讓他放棄。
一名負責學科競賽的老師說，家長想讓孩子退出學科競賽隊伍，以免分散學習精力。對此，這名老師認為家長功利心太強，「孩子如果有興趣參加競賽，應給予他選擇的權利。如果不分緣由打擊他，會讓孩子有很大的挫敗感」。（記者 郭文娟）