早上，大寶一覺醒來，就順手拿出耳溫計給自己測體溫。忽然大寶尖叫起來：天哪，37.3度。我剛準備在釘釘上給娃健康打卡，聽到娃的尖叫，嚇得手機差點滑落。
我連忙對大寶說：測另一個耳朵。大寶馬上照辦，又是一聲尖叫：這只是37.4度。緊接著，大寶就大哭起來：我還怎麼上學，哇，我的綠碼會不會變成黃碼。
我一邊安撫大寶：沒事沒事，大不了今天請假。一邊給大寶班主任老師打電話，和老師商量該怎麼辦。老師給的意見是：今天學肯定是不能上了，去學校體溫肯定不過關，索性就讓大寶在家歇一天，讓我去學校給孩子把今天的作業本拿回家。
在我的安撫下，大寶也漸漸平靜下來，特別是忽然想到自己相當於比別的同學多放了一天假，不由地竟有些雀躍起來了。我也就放心地去上班了。
剛到單位，接到了大寶學校老師的電話，估計是把健康情況做匯總的老師。這位老師的大意是：孩子的體溫在37.3、37.4度，這個算臨界點，必須到婦兒醫院的發熱門診做檢測，發熱門診顯示溫度是正常的，到時候孩子就可以返校，否則還需要打一堆的返校證明。要擱以前，孩子這個溫度，我肯定不會帶孩子去醫院檢查的，但現在是特殊時期，我只好又匆匆回家接娃去婦兒醫院。
剛在家裡自由自在地玩耍的大寶，聽說又要去醫院檢查，又嚇壞了，並且腦補各種畫面：哦不，要核酸檢測了對不對，我會不會被隔離，我的碼會不會變黃碼……這個時代的孩子懂得實在是多，懂得多也煩，不太好哄。
醫院的發熱門診好多人，分診臺兩個護士全副武裝在做各種登記，恨不得分出三頭六臂，今天的天氣，我穿個短袖短裙都覺得熱，她們一定是熱壞了吧。她們先讓我給家庭住址所在街道打電話報備，又讓我掃二維碼，又讓我寫保證書，然後給娃測溫。一測又是37.3度，她們也沒說明白，我也沒有多想，直接去掛了號。
看要過好久才能輪到看，我又打電話給學校老師說明情況。學校老師一聽我已經在發熱門診掛了號，驚道：這個溫度過一陣子再量可能就好了的，你現在掛了發熱門診的號，就只能按照發熱的流程來走了。我不太懂，問：發熱的流程是什麼意思？老師說：就是你要驗血，要核酸檢測……我也急了：那確實是麻煩。老師說：就驗個血、做個檢查還容易得，煩的是等核酸檢測的結果，現在出結果慢，要四五天。我快崩潰了：那不是要過好久，孩子還怎麼上學。老師表示已經掛了號就沒有辦法可想了。
我抱著試一試的態度去找分診臺護士商量，護士說：掛了號倒是可以退號，但孩子的體溫是37.3度，這個要做發熱處理的。我心想，說不定是剛才帶娃來的時候走得急，又加上天熱，所以娃會熱一些。護士也幫我想辦法，說讓我用下口腔溫度計，但是不能用腋溫。大寶聽說要用口腔溫度計，又躲在後面：裡面是水銀，我不小心咬碎怎麼辦。好吧，是我科普做得太好了，讓娃知道太多。
無計可施，又耗了一會兒，我和護士商量：那再給娃測一下耳溫吧。護士看了我一眼，說：好。一測，37度。她說：去退號。得嘞，退好了號，護士又給我開了證明。總算可以帶娃回家了。打電話給老師，老師也很高興，說：那等她狀態好點，就可以回學校上課了。
對這件事，有幾點感想。一，現在的精密智控做得不錯，無論是醫院還是學校，都把好關，確實做到每一個孩子負責就是對所有孩子負責。二，更加想念那些不用因為體溫雞飛狗跳的日子。三，還是有很多事情是小馬過河，多問多溝通，尋求最好解決方法。