孩子活潑愛動，總是坐不住，怎麼辦？

生活裡，調皮好動的男孩子一定是家裡受批評最多的孩子，我們通常會指責他們：你怎麼就那麼愛動，就不能安安生生看會兒書嗎？我們為他們頭疼，這孩子怎麼會如此鬧騰，不讓人省心呢？

其實，也許您的苦惱本就沒有必要，因為很有可能您的孩子屬於「動覺型學習者」。

是男孩的緣故，在果果學會走路時，優果媽就發現果果很愛動。和女兒優優小時候的乖巧模樣大相庭徑。

所以，從小果果摔倒也是常有的事，他想要的玩具就自己摸索著，連滾帶爬的也要拿到手；桌子椅子沙發沒有他不敢爬的；碗筷也是經常打翻；喜歡什麼玩具也是三分鐘熱度...為了改果果愛動的毛病，優果媽沒少發愁。

在果果馬上要上幼兒園那年，優果媽帶果果去當地少年宮參加了一次關於「怎樣讓好動的孩子集中注意力」的趣味活動。這次活動讓優果媽受益匪淺。

剛到活動現場，優果媽覺得自己像是到了花果山，一群小猴子嘰嘰喳喳，上躥下跳，像是大鬧少年宮的節奏。

坐在優果媽鄰座的一位鮑大姐就和優果媽倒起苦水。鮑大姐的孩子壯壯是小學一年級，在孩子小時候鮑大姐就發現孩子很好動，什麼都敢嘗試。家裡人都覺這是調皮可愛，也就沒有太在意。

在壯壯五六歲時，好動程度已經到了危險的地步。鮑大姐說：壯壯翻跟頭是常有的事，甚至於從桌子上、沙發上翻下來，好多次都受傷了。而且，這種好動也影響到了學習。壯壯一直是班裡的搗蛋鬼，上課小動作多、擾亂課堂；回家寫作業又坐不住，別的孩子半小時可以完成的，壯壯兩個小時才能寫完...為了改掉壯壯好動的毛病，鮑大姐是軟硬兼施，可是收效甚微。

活動開場時，老師就為家長解釋了一個概念：動覺型學習者。

和優果媽一樣，現場大部分媽媽都是第一次聽說這樣的專業性名詞，不是很理解。面對媽媽的疑惑，老師開始了他的分享。

孩子的學習方式因人而異

日常生活中，我們記憶學習某種事物，大部分採取的是聽和看的方法，這兩者屬於是聽覺型學習者和視覺型學習者，而這兩種也是90%的孩子採用的學習方法。反觀好動的孩子，他們採用「動覺型學習方法」是更為有效合適的，雖然他們只是佔有10%的比例。

我們說古詩《詠鵝》：

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

簡簡單單的四句古詩，很多孩子都會背誦，可是背會的方式、時間、熟悉程度都各有不同。

聽覺型學習者的孩子只要在老師或是家長的領讀下就可以背會；視覺型學習者的孩子需要將古詩的文字反映至大腦，回放一遍，或是有的孩子將古詩的字句換做影像圖片進行記憶學習；而聽覺型和視覺型結合使用在孩子們當中也是最常見的。

佔比例最小的「動覺型學習者」的孩子就不同了。最合適這類孩子的學習方式便是：將古詩的字句轉化為肢體動作進行記憶。

像是這首古詩《詠鵝》，採用動覺型學習方法的孩子，可能需要去模仿「鵝」的肢體動作來形象的描繪詩句，進而背會這首古詩。

動覺型不是缺點是特點

我們大部分家長都期望自己的孩子成為一個「乖巧聽話」的孩子，因為這樣孩子養起來最省心。於是我們也經常這樣教導孩子：聽話的孩子才是好孩子。可是，家長往往忽略了「孩子的天性。

生活中，動覺型的孩子肯定是讓很多家長頭疼的孩子。和別人的孩子比，他冒冒失失、上課搗亂、寫作業坐不住等等很多「注意力差的表現」集一身。

其實家長要明白，動覺型的孩子只是需要適當的方法去集中注意力。他們並不比其他的孩子差，好動也不是缺點，是特點。

動覺型孩子一個很大的特點就是閒不住。之所以好動的原因有三個：一是孩子精力旺盛；二是他們通過「動」來接收信息；三是習慣驅使。

很多父母評判一個孩子注意力是否集中都會採取一個標準：能坐得住多長時間，也就是集中注意力的穩定性，可是這恰恰是動覺型孩子所欠缺的。

所以家長有意識的去鍛鍊和引導孩子的注意力，才能逐步達到「坐得住」的效果。可以先從小事做起，從孩子感興趣的事做起，激發起他的興致。而之後如何鍛鍊孩子的注意力集中的穩定性，需要講究方式方法。

世界上不會有兩片相同的葉子，也沒有完全相同的兩個人，動覺型孩子也有各自的特點。所以，父母要為孩子制定專屬的學習方法。

好動的孩子最大的特點也是：對於一切需要「動」的事物本能性的感興趣，包括體育、運動。所以，父母可以通過觀察、讓孩子體驗學習，確定孩子感興趣的體育運動，讓孩子在體育運動中，歷練出的穩定性，並轉嫁到學習上。

總結：每個孩子都有他的閃光點，能夠第一時間發掘這些閃光點的就是父母自己。即使您的孩子調皮搗蛋，從沒有讓你省心過，那也一定有合適他的的方法去發揮他的聰明才智，只不過，這個方法需要家長為孩子去提供。所以，如果您的孩子恰巧就是好動的動覺型學習者，請多花點心思，為他制定一個專屬計劃。