開學一周，神獸回籠的輕鬆和喜悅還沒捂熱，
就被各種媽媽群裡的一條靈魂拷問拖拽回了現實。
這是個極度燒腦的問題。
強行送就是不守規矩，老師也不能收。
但是不送又不踏實，就怕其他家長都偷著送。
甚至身邊可能還有人會直白地告訴你：
「你要是不送，你的孩子就會被忽略的！」
老生家長們可能還要好一些，
剛入校的新生家長們就不一樣了。
正在親身經歷孩子每天入校的難捨難分與哭鬧，
那種千迴百轉的心疼，那種抓心撓肺的不安，
只能全部寄托在老師能對自己孩子好一點兒、額外照顧一點兒的希望上了。
所以馬上要到的教師節，
新生家長們大多數心裡都盤算著要做點兒啥。
可新手上路，做啥？咋做呢？
教師節給老師送禮物，
不是因為擔心不送老師有不好的想法，
而是因為父母要給孩子們樹立懂得感恩的榜樣。
節日，就是要讓這一天有特別的儀式感，
就和母親節感恩媽媽，父親節感恩爸爸一樣，
教師節，要教育孩子感謝老師的教導和呵護。
這是作為父母，
在這個節日最應該為寶貝做的事！
這些祝福和感謝，可以用卡片和文字的形式，
也可以是家長和孩子們親口的表達。
我們真正想要達到孩子好好被對待的目的，
一方面是教導孩子遵守班級規則和秩序，做個讓老師省心的好孩子；
還有一個重要的方面就是，我們也要陪孩子巧送禮，和老師們建立充滿信任的、溫馨的關係。
換句話說，
教導出一個好孩子，自己努力做個好家長，
比任何物質範圍裡的禮物，要強上百倍。
不推薦理由：很難送出新意；不合規定，會給老師帶來不必要的麻煩。
鮮花固然美麗，尊師固然值得稱許，但是送鮮花容易形成攀比，這個送一支，那個送一束，這些買花的錢，既不能用來提高教育質量，也不能促進家庭和諧，更不能讓孩子們德智體美勞全面發展，只是白白迎合了花店的營銷。
與其送鮮花，不如為班級的自然角添置一盆可供孩子們照顧和觀察的小植物。
不推薦提建設性意見，不代表不和老師和校方溝通想法。
這裡的建設性意見主要指班級和園所管理、發展方面的意見，以及有些熱心家長熱衷為學校或班級課程介紹合作資源。
為了學校和班級有更好的發展，我們倡議首先要相信學校和老師的專業能力和專業經驗，做到全力配合。
在家長有特殊的相關專業背景和合作資源等的情況下，再考慮為學校和班級老師提出建設性的意見。
下面這些禮物，才是老師的心頭愛，
送的到位，輕輕鬆鬆跟老師搞好關係。
老師一生最大的成就感，
就是自己親手帶過的每一個孩子，
所以對老師來說，最珍貴的，
正是這些記憶的留存。
一張賀卡，不管多麼簡單，
因有了孩子的親自參與，
便刻上了孩子的印記，有了特殊的意義。
這份禮物將是老師最美好的回憶。
家長和孩子一起製作賀卡的過程，
教會孩子的是尊敬和感恩，
也為孩子展示了人與人之間
傳遞真情的小美好，
它不用物質衡量，而是用真誠的心。
任何一個人在任何一個階段，
安全感都是最重要、最持久的底線感受。
然而部分家長常常因為自己沒有安全感，
採取各種方式打聽班級老師的學歷、職業經歷、甚至是家庭狀況。
有的家長還會按照自己的理解安排老師的教育教學節奏進度，比如：什麼時候該開開家長會了，什麼時候該組織親子活動了等等。
這些行為不僅讓老師尷尬不已，
而且會失去安全感，
讓老師在教育教學過程中瞻前顧後，
攪亂正常的教育教學秩序。
一份信任，能讓老師淡定從容，
不需迎合每一個家長的個體心理，
而是站在全班孩子都獲得良好發展的立場心無旁騖地投入工作。
近年來，學校的負面新聞頻出，
導致部分家長對學校和老師
產生了極大的不信任。
有在孩子書包和被子裡藏錄音筆的，
有去學校對面樓拿望遠鏡張望的…
事實上，絕大多數老師，
都是因著一份對孩童赤誠單純的熱愛，
才能堅守在教師的崗位上。
家長在人格上給予老師基本的尊重，
坦誠相待，有問題直接溝通，
當有分歧的時候，有禮貌地提出想法，
這一份信任，是給老師最溫暖的禮物。
學校裡雖然學的是「小兒科」，
但教育教學的專業要求一點也不小。
如果我們從心底裡尊重教師工作的專業性，
當發現了孩子的問題，虛心向老師請教，積極配合糾正；
當感受到了孩子的進步時，及時給予老師反饋和感謝，
老師們才會感受到自己的職業尊崇感，
才會更加熱愛工作，熱愛孩子們，
才會更加鍾愛幼教事業，
有更濃烈的教育情懷，
也更有利於孩子們的發展。
這一份對老師專業的敬畏，
是給老師最有動力的禮物。
老師上班時間是高度緊張的，責任重大，
要時刻關注每一個孩子的動態，
所以真的很少有拍照、拍視頻、回復消息的時間，希望家長可以理解。
忙碌了一天，
下班之後老師還有文案等工作要處理；
她們也有自己的家庭和孩子，
她們是三十個孩子的老師，
但也是一個家庭的女兒、妻子和媽媽。
下班時間和假期，如果沒有特殊的情況，
儘量不打擾老師，
尊重老師的個人時間和空間，
就是給老師最好的禮物。
對老師來說，
最大的激勵就是孩子的進步。
然而一個孩子的進步，起決定性作用的，
一定是父母和家庭。
積極學習育兒知識，
積極配合老師的家校共育要求，
積極參加家長會、親子活動等，
讓家校同頻保障教育教學的順利進行，
讓家校合力促進孩子最優化的發展，
這是給老師最欣慰的禮物。
教師是最應該受到我們尊重的人，
雖然每年教師節只有一天，
但是尊師重教卻應該是365天。
被理解、被尊重、被信任、被真誠以待，
是老師們教師節最心儀的禮物，沒有之一。
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