一、孟德爾的研究
1. 孟德爾的文獻：2篇論文＋10封書信
1854-1864 豌豆雜交實驗，1865 宣讀遺傳定律，1866 發表遺傳定律
2.孟德爾的論文
發現問題：在孟德爾之前，無人成功提出過對雜交體形成和發生普遍適用的規律。孟德爾認為需要考慮：①規模相當大，②定量分析，③不同代間，不同型的關係，④分析數量關係。
提出問題是關鍵，平地起高峰，這是沒有基礎的探索性問題。孟德爾認為研究的困難在於工作量不僅大，而且較難。天才不覺得自己是天才。提出假說對他來說太容易，他認為工作量大才是難的地方。他覺得難得不一定是真正難的部分。這也導致很多人拋棄了自己擅長的、容易做的，去做自己覺得難得。
本文是仔細研究的結果，進行了八年的工作。孟德爾只提到了「仔細研究」，未發現自己是有創造性的。「八年」而不是十年，前兩年未計入。這兩年他試驗了20多種植物，並尋找合適的性狀。
選擇植物：①恆定的分化特徵（易於區分的相對性狀），②雜交時無外來花粉汙染，③每一代雜交後代生殖力不明顯改變。
選擇植物是因為他是修道士，放棄了動物雜交實驗，還因為在修道院養小鼠味道難聞。他選擇豌豆時，指出豌豆的分類對研究並不重要，因為拉丁文不好，沒有通過教師資格考試。孟德爾並不知道豌豆是二倍體，是純合子還是雜合子，但他發現了親子代間的穩定遺傳。這是兩年預實驗的結果。預實驗可探索科學性和可行性。
觀察指標7個：①種子圓/皺，②種子子葉黃/綠，③豆莢顏色黃/綠，④豆莢鼓/狹，⑤花色紫/白，⑥花頂生/側生，⑦高莖/矮莖。
性狀與父本或母本相同，而不是介於兩者之間。七個性狀之間沒有明顯關聯，位於五對染色體，位於一對染色體上的基因距離很遠，交叉互換概率非常高，和不連鎖的表現類似。
3:1怎麼解釋是最有創造性的地方，但孟德爾沒有寫出來。他發現F2出現1:2:1，分別與父本、F1、母本相同。
孟德爾沒有說自己發現了遺傳定律，他說的是遺傳規律。孟德爾的論文中提到過多基因決定一種性狀。將單基因稱為孟德爾遺傳，多基因稱為非孟德爾遺傳是一種誤解。
1865年，在布魯思實科高中，兩個周三晚上宣讀論文。
二、其他科學家的理解：4個對照組
孟德爾突破了同時代最偉大科學家的理解能力。反對的人越多，就越偉大。同時代的科學家稱為了他的對照組。論文寄出40本，其中13本找到了，1人未拆封，被誤放到了達爾文頭上。
①耐格裡的狹隘：收到論文的13人之一，孟德爾給他寫過10封信。
信裡寫過到兩人交換過種子，耐格裡推薦孟德爾用山柳菊，但結果不符合遺傳規律。孟德爾的第二篇論文寫的就是山柳菊雜交無法用遺傳規律去解釋。不能解釋，不一定是理論的問題，也可能有其他原因。1936年研究得知山柳菊是孤雌生殖（聖母生孩子的方式），並未真正雜交。這也是孟德爾不造假的證據。孟德爾還寫到自己當了道長，肚子大了，做實驗不方便，以及紫羅蘭、茯苓、玉米、紫茉莉都符合遺傳規律。
②達爾文的缺憾：兩次得到3:1，卻止步於此。
自然選擇中提到「遺傳」，這也是他而後要研究的方向。達爾文很勤奮，勤奮到沒有人能把他寫的文字全部看完。但達爾文數學不好，聰明度有限。當時的融合遺傳不支持自然選擇。這也是進化論反對者的觀點之一。達爾文用金魚草和報春花做了實驗，得到了類似3:1的結果。所謂老婆養著他，他養著花。
1868年，論文The variation of animals and plants under domestication中提到，金魚草常見型（C）×鬼怪型（P）→F1全為常見型（C）→F2為常見型：鬼怪型：中間型=88:37:2≈2.38:1。（數據太少，不夠勤奮。）
1877年，得到報春花兩種性狀分別為75%和25%。
為了解釋遺傳現象，達爾文提出泛生假說：泛子收集全身細胞信息，再進入生殖細胞。這表示他認同了獲得性遺傳，變成了拉馬克。但是後來基因的（gene）來自於泛子（pangene），這是英國人為了紀念達爾文而命名的。（其實應該叫遺傳因子更準確）
③34年後，1900年，三個孟德爾定律重新發現者
準確來說，是兩個重新發現者。其中有一個不能算，以訛傳訛。
④40年後的摩爾根
三、孟德爾成就的條件（部分）
1. 沒考取教師資格證，進入大學進修，物理老師的數學很好，講了排列組合。
2. 道長給他經費，建了培育植物的暖房，一意孤行的支持。道長1868年去世，沒有看到孟德爾定律被學術界認可。修道院的學術氛圍很好，修道院的廚娘也發表過烹飪的書。如果你是管理者，你會支持什麼人？