想起雎老師
郭名高
1994年9月，我轉學到東關初中。那一年，我讀初中三年級。
農村孩子進城，見車車快，逢水水長。老師課堂提問，前排幾個女生舉手積極，講話若機關槍，噠噠噠一串子，驚得我息聲凝氣，人愈發地木訥、孤僻。
印象中，語文老師年紀偏大，留著短髮、白皙的臉，精神狀態不甚佳，邁步瑣碎平緩，講話柔風細雨。第一次見到她，竟覺出一絲和善、親近。
有節課提及睢景臣的散曲《高祖還鄉》，同學們讀不準作者姓氏，老師便將「睢」與「雎」並排寫在黑板上，講起二者作為姓氏的典故，至今印象還深。也是那堂課，我知道語文老師叫雎月梅。雎老師讓我感慨頗多：一次，因某字的發音，大夥起了爭執。雎老師沒多言語，摸索著揀出房裡鑰匙，交給科代表，三兩分鐘後，講臺上多本《康熙大字典》。老師常說，學語文嘛，案頭要時刻放本字典，勤翻著；還記得「白雪」一詞的結構分析，那個午後，兩個學霸就此質疑頗多，雎老師先談個人看法，又聽學生理解，末了，對她倆大加讚賞，臉上儘是欣慰的笑容；有節課，訓練觀察、表述能力。校門口豎了塊牌子。我的描述是：牌匾上鏤刻著硃筆黑體字「東關初級中學」，此語一出，有人吃驚，分明是紅色大字，為何要稱「黑體字」？那時，電腦還不普及，我提到的「黑體」或許有些專業傾向，雎老師直視著我，眼裡有些許疑問甚至驚訝。我一愣，略作解釋，贏得她舒心一笑，還說那節課，我讓她長了見識。
當初，我好高騖遠，以為語文只要多讀些書就行，尚不懂精讀、泛覽之異，往往撿起一冊，看熱鬧的成分居多。至於課後習題，從未重視過。換了新環境，見鄰桌語文成績接近滿分，頗受刺激。以我最初的學校論，這是不可思議的。內心有了些許敬畏，我試著和大夥把事做細發。有雎老師的引導，我讀書也知道梳理其中脈絡、留意段落銜接和主題表達，不過二月，竟有了些進步，語文考了年級第一。課堂上，雎老師常說一句話：拾到籃子都是菜。後來的學業途中，都證明此話的不虛。
那日，我站在出租屋裡，見遠處的雎老師蹣跚走來，一陣秋風揚起數片葉子，忽悠悠朝她蕩去。她左臂輕抬，掩住面目，身子側著前挪，那身影，竟使我想起一節作文課。雎老師為惡徒造像，用了「兩腮無肉，刀刮無情」的句子，我覺得精彩，就抄在本子上。而此刻，我竟以為這句子於她分外合適。我不是說老師面目可憎，只因那深陷的腮幫，皺紋縱橫，臉上少有血色，人看起來，便少些神採。
臨近畢業，學校安排各班合影。雎老師身體有恙，在家歇息。那日，班主任讓我和向鋒去請雎老師。還是那條凹凸不平的小巷，一陣雨後，甬道裡泥濘未去，積水尚存。雎老師步子邁得碎，我倆相跟著。我沒有言語，只聽向鋒與老師暢談。涉及升學的話題，我偶爾會點頭應和。雎老師側身看我，說一個男孩子，如此少言、靦腆，應該多鍛鍊。
遺憾的是，那年中考，我的成績不行。此後，斷了與老師的往來。
時隔二十年，偶爾想起雎老師。不知那虛弱的身體，能否支撐起歲月的磨礪，見證一個學生磕磕絆絆的足跡？
2015年8月17日
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（ 郭名高 中國書法家協會會員 西安市青年書協副秘書長 中國書協西
部書壇新秀理論班成員，戶縣「三名工程」第二屆名師 微信 ：32676
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