《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出勞動教育的總目標，強調要對中小學生全面加強勞動教育。使學生具備滿足生存發展所需要的基本勞動能力，形成良好的勞動習慣。
那麼，在小學階段，我們在勞動課上要學點什麼呢？我認為在教材選擇課程內容時，一定要注重實踐性、實效性，要根據學生的年齡特點、類型特點來確立選擇。
一、小學低年級要注重勞動意識啟蒙、日常生活自理方面的勞動教育。
適合一二年級小孩子的勞動項目有：打掃教室衛生，收拾書包，整理書桌，穿脫外套，系扣子，系紅領巾，繫鞋帶，擺放教室桌凳，收拾垃圾桶，管理室內花草，簡單摺紙，製作拼音卡片、生字卡片，給家長捶背，洗襪子、毛巾，洗菜、擇菜等。
熱愛勞動的意識要從小培養。現在由於獨生子女時代的特殊性影響，一些小孩子能做的日常小事都讓大人代勞了，小孩子的動手能力與自理能力太差。不僅如此，有些小孩子還是家裡的小皇帝、小公主，動不動就耍脾氣，一副以「我」為中心的氣派。這樣的心理長大了不僅很少會為他人著想，而且懶得動手去做，很少有吃苦精神，所以，勞動意識啟蒙非常重要。
如果在學校的勞動課上老師教會他們一些簡單的生活自理知識，他們會很有成就感。像收拾書包這類勞動，對於低段孩子來說，非常有意義。有些孩子都到中高年級了，還丟三落四，桌面桌洞一片狼藉，如果從一年級起就教給他，如何去整理書包與桌面，情況將會大大改觀。其實家人很少有人教他們如何裝書包、如何擺放桌洞裡的東西的，這種整潔的理念還是越早灌輸越好。
對於一些親子類的勞動，如一起擇菜，給家長捶背等，既可增進家長與孩子之間的情感交流，又可培養孩子從小就知曉孝道是美德的思想。
二、小學中高年級要注重勞動衛生、勞動安全、勞動習慣的培養教育，讓他們認識到，勞動光榮，勞動創造美，勞動會創造幸福的生活。讓他們學會尊重勞動者，學會勞動合作，養成吃苦耐勞，認真負責的精神。
適合中高年級的勞動內容有：
1、打掃教室，清理庭院。讓勞動從身邊做起，讓美從身邊開始，學會創造身邊清潔美麗的環境。
2、縫製沙包、小布偶、用廢品創造玩具等。讓學生意識到勞動能創造美，能給生活帶來驚喜；學會合作勞動，掌握一些基本勞動技能，發展他們的動手實踐能力和創造能力。
3、種植勞動。
每個學校都有大小不一的花園、牆角等多處零碎的土地，我們不妨留出一部分，讓孩子們在適當的季節栽幾棵花，種幾種瓜果蔬菜，讓孩子們親自看著小苗破土、發芽，長大、開花、結果，讓他們感悟生命的奇蹟，體驗勞動的快樂，了解我們的勞動人民那種「汗滴禾下土，粒粒皆辛苦」的真實含義。
還可以讓孩子們跟著園藝師傅學習修剪學校的花草，給花苗澆水、鋤草，給花蔓支架。這種勞動既有勞動的意義，又給孩子們潛意識的美的薰陶。
4、剪紙、摺紙。
讓學生學一點簡單的剪紙、摺紙技巧，感受傳統文化的魅力，還可充分發掘校內外資源，讓學生家長參與進來，有些家長這方面的才藝也很精彩，學校要善於發掘利用。
5、社區勞動。
可以布置孩子與家長一起參加社區服務性勞動，公益性勞動。農村孩子可打掃一下自家胡同，左鄰右舍門前垃圾清理，花草管理；給道旁樹苗澆水；去敬老院陪老人說話、講故事，打掃衛生等。這些活動開展好了，比讓學生只學理論要強很多。
6、家務勞動。
可讓家長參與完成，教給孩子整理房間、洗衣做飯、照看弟妹、照顧老人等一些家務活的方法，讓孩子們幫助家人分擔一些力所能及的家務，培養孩子們熱愛勞動的興趣和習慣。
7、包水餃。
開春後，薺菜返青，田間、地頭一些薺菜綠油油的。挖薺菜、做薺菜食品是農家人的最愛，也是孩子們最熟悉最樂見的活動之一，如果能與學校食堂協商一致，把孩子們分成幾組，在廚師的指導和幫助下，讓孩子們自己動手，挖的挖，洗的洗，和面剁餡，包一次水餃，我想將會帶給孩子們一次不同的人生體驗。這裡既有分工合作，又有勞動技能的學習，還可品嘗自己的勞動成果，學生們會收穫到與在家吃水餃不一樣的感悟。
山裡的槐花開了，我們還可以邊踏春邊採點槐花，在餐廳做點槐花食品。不過，這樣有意義的勞動真正實行起來可能有一定的難度，一項安全問題可能會把我們的美好設想給擊碎，但是，只要我們善於去發現，我們身邊還會有其他好多有意義的勞動課程資源的，只要我們加強了勞動教育的意識，就會有所突破。
以上這些勞動內容，不管是低段還是高段的孩子，老師都要特別重視學生的勞動安全教育。在勞動實踐之前，老師要考慮到各方面的安全隱患、注意事項，教育孩子做事要謹慎認真，力求做好安全第一，學會分工合作，團結互助。
勞動課有著重要的教育意義，我們既要重視理論知識的學習，又要注重勞動實踐，兩者有效結合，讓孩子們真正地從勞動課上學到知識，慢慢地熱愛上勞動，養成自覺主動的勞動習慣，學會尊重勞動者。我們還要善於不斷地從身邊去發現和發掘一些優秀的勞動課程資源，努力增強勞動課程的實效性，確保把這門課上全上好。