孩子轉學到新幼兒園會有哪些表現，家長該不該放心？

孩子轉學到新幼兒園會有哪些表現，家長該不該放心？

幼兒園將一群熱愛幼兒、熱愛幼教事業的人群組織在一起，成為一個團體——幼兒教師。教師都具有高尚的品德，把幼兒園的每一個孩子視為己子，讓他們從老師的一個眼神、一個動作、一句話語中感受到對他們的關愛。

今天早上，剛打掃完室外環境進入活動室，領導就來了，說是有個孩子轉校來我們班。對於新來的孩子，老師們都是百分之百的上心，以便他早日適應環境。我們探討了一會兒注意事項和必備之事：如新入園的孩子需要籤訂「入園安全承諾書、安全責任狀、孩子和家長的二維碼、體溫表、戶口本」等等，同時家長和教師還要互相記錄對方的聯繫方式，互相加為上微信，進入班級群......

剛來的孩子叫琳琳，奶奶讓她進教室，她哭著鬧著不肯進來，老師告訴她，從今天起，這屋裡的小朋友和老師就都是好朋友了，安安靜靜的過來就行，不必要擔心什麼。奶奶領她進來，我把她安排在我們班最懂事的兩個小女孩涵涵和軒軒的中間，奶奶和老師互相諮詢好相關情況之後，琳琳不願意奶奶離開，奶奶要拿個座位陪她坐下，這時我告訴奶奶：你走就可以了，小孩子到陌生的地方，你什麼時候走，她都是一樣的心情，你走了，老師開導一下很快就沒事了。奶奶走了，老師和她談了一會心，琳琳也就止住了哭聲，很聽話的和孩子們待在一起。加點時間到了，琳琳從小椅子上跑下來，跑到老師身邊：「老師，我不吃點」。「你吃就行，這點有你的呢，你來到幼兒園，幼兒園的一切好吃的、好玩的就都有你的份，你就盡情的吃，盡情的玩就行」。

中午吃飯了，琳琳哭了：「老師，我不吃飯行嗎？」老師和藹的對她說：「不行呀，不吃飯，下午哪有力氣玩呀、回家呀？」「我光喝湯行嗎？」「我光吃饅頭行嗎？」「我光吃菜行嗎？」老師引導她該吃的都吃，該喝都喝，才能成為一個健康聰明的寶寶。就這樣，琳琳轉入正常的午餐之中。她把盤裡的飯菜吃了個精光，我問她還吃不吃，吃飽了沒有，他都照實的告訴了我。

在其它環節，他都和小朋友有說有笑的玩的很開心，我問她明天還來不來幼兒園，他說「來」，我問她幼兒園哪兒好，他說「哪兒都好」。

老師的愛是一種獨特的愛，嚴峻而不刻薄，和藹而不放縱。不管什麼時候往幼兒園送孩子，你都可以放心。