以前每學期開學，都會有家長提出要求：給我家孩子安排好點的位置。在要求沒有得到滿足時，會以各種理由要求換位置，比如：個子矮，眼睛近視，上課不專心等等。
2019年春節聯歡晚會上有個小品叫《佔位置》，講的是幾位家長為了給孩子佔一個好位置而大打出手的事。
現在的孩子很多都是獨生子，家長對孩子的重視程度可想而知。孩子到學校讀書，家長關心的東西很多。關心孩子的成績，關心孩子是不是受老師重視，關心孩子在班級的地位等等。
有的家長覺得孩子是不是受老師重視，從孩子在班級裡的座位就能看出，所以想方設法，挖空心思和老師聯繫，要讓老師給孩子安排個理想的好位置。
小品《佔位置》裡對位置的好壞是這麼理解的：這班裡座位的特點，這個前面這一排可以說是真正意義上的學霸區，那中間這一片呢，叫休閒娛樂區，最後一排叫養老區，看這把角兒的座位沒有，這叫隔離區。
小品是小品，只是搞笑的，其實現實完全不是這樣的。
要知道教室裡哪個位置最好，先來看看教室裡位置的布局安排。
一般來說，教室裡分為四排，也就是我們常說的四大組。
除此之外，在講臺邊還會安排兩張座位。這兩張座位雖然排在最前，距離老師最近，按理說是黃金寶座，但一般學生不願意坐，因為這是調皮學生的專座。只有在班級裡非常調皮，上課愛做小動作的學生才會坐在那兒，因此這是調皮學生的專座。在老師的眼皮底下，這些調皮學生才會安穩些。
在四大組中，靠牆的兩大組不是理想的位置，因為靠牆，離黑板遠，看黑板上的字必須斜著身子，很不舒服。正因為如此，所以一般老師都會一兩個星期就換一下座位。
中間的兩大組是比較理想的。正對著黑板，老師容易關注到。
不過雖然中間兩大組是理想的座位，可第一兩排很多學生卻不願意坐。
記得以前有個老師講課時唾沫飛濺，第一兩排的學生深受其苦，每每這位老師上課，他們只能用書本擋著。那位老師也因此獲得了一個外號「噴霧器」。
從地理位置、老師的關注程度來看，最最理想的座位是中間兩組的三四兩排。
不過，對於學習比較自覺的孩子來說，無論坐哪個位置都不會影響成績。
正如小品裡沈騰說的那樣：「老師剛才也笑話我半天，說，孩子幾年級了你都不知道，還在那兒搶座兒呢，把什麼都給孩子搶到最好的了，孩子就好了，孩子的教育不能光指望學校跟老師，家長的陪伴也很重要，一直覺著自己是個特別稱職的父親，現在想想勁兒都使歪了，座兒我不搶了，今兒早點兒回去陪孩子。」
所以，家長真正關心的不應該是座位，而是自己的孩子。平時要多關注孩子，多和孩子交流，多陪伴孩子，這才是最重要的。