把五千年歷史寫成故事給你看，了解「我們的歷史」，今天我們的故事主題是國外發現的一塊石刻。
大自然的法則是殘酷的，優勝劣汰、弱肉強食是人類發展歷史上永恆的主題。
上天造就了一個民族，卻又同時造就了另一個民族，一個強者出現，另一個強者也在不遠處降臨。
就像三國英雄周瑜發出的天問「既生瑜、何生亮」一樣。天生了大漢，偏偏又生了匈奴。
而遊牧民族和漁獵民族始終以強悍和驍勇，讓中原地區的農耕民族百姓聞之色變。
後世的蒙古人和女真人更是了得，還先後統治了華夏五百年。
蒙古人始終都是中原政權的心腹大患，即便是元朝滅亡後，殘存的分裂勢力瓦剌部也能夠在土木堡之變中，把堂堂明朝天子抓去做了俘虜。
兩千年前的漢朝，匈奴民族也同樣厲害，不僅戰鬥力爆棚，還非常難纏。
漢朝可沒有像明朝那樣採取守勢，它是中國歷史上最有進取心的王朝之一。"犯我大漢者，雖遠必誅。"口號雖然響亮，而且漢朝皇帝不是光說不練。
對於來犯的匈奴，漢武帝可不愛高喊所謂的"愛好和平"，雖然偶爾也虛情假意地"和為貴"，但從來不相信沒有實力基礎的和平。
他們知道賠款不能買和平，領土不能換和平，無原則的退縮只能讓侵略者更囂張。
他們知道真正能維護和平的，只有強大的軍事實力，只有主動發起戰爭。對於匈奴的一次次挑釁和搶掠，他們的回應只有兩個字——回擊！
為了把匈奴打服，打怕，打到不敢再戰，從公元前133年至公元前119年，漢朝大軍和匈奴進行了多次作戰，在河南、河西和漠北打了三大戰役，重創匈奴。
三大戰役打得匈奴心服口服，心驚膽戰；從此出現了"匈奴遠遁，漠南無王庭"的局面！
我們知道在西漢時期，大漢名將輩出，衛青、霍去病、李廣深入漠北，窮寇亦追，霍去病更是封狼居胥，開創了歷朝歷代武將的最高夢想。
到了東漢時期，這種勢頭並未減弱。
章和二年，漢章帝駕崩，幼主劉肇才幾歲，竇太后執政。
竇憲是個官三代，爺爺和父親都曾為官，都因犯罪被殺，竇憲從小發誓要為他們報仇。
竇憲是個暴脾氣，妹妹竇太后掌權後，竇憲報仇心切，私自殺了當年的辦案官員，竇憲此舉被認為是目無國法，惹得竇太后大怒，要法辦他。
後來大家講情，竇太后決定讓竇憲去討伐匈奴，戴罪立功。
這時候的匈奴被西漢打敗後早已分裂成南北匈奴，南匈奴愛好和平，北匈奴好戰。
經過多年療傷，北部匈奴已經好了傷疤忘了疼，又開始侵犯大漢邊境。
再說竇憲被封為車騎將軍後決心將功折罪，狠揍匈奴，朝廷命他率兵出擊北匈奴的出徵前夕，他特地去喊來了自己的好朋友班固。
兩人父輩是好友，班固滿腹經綸，懷才不遇，報國無門，見竇憲來喊，喜出望外，當即隨軍前往。
都暴脾氣的人都有本事，竇憲討伐果然馬到成功，大獲全勝。
永元元年，竇憲部軍在稽落山將匈奴殺了個人仰馬翻。
好友班固在自己所著的《後漢書》把竇憲據實猛誇了一番：大獲全勝，斬敵萬餘，降二十萬餘。竇憲還讓班固寫了一篇《封燕然山銘》，自然就刻在打敗匈奴的戰場附近的燕然山上。
因此，歷代政客、文人對這次大捷都非常推崇，為之寫下頌歌的不乏其人。
唐宰相李嶠《餞薛大夫護邊》寫到： "佇見燕然上，抽毫頌武功"。
唐政治家、詩人王維《使至塞上》寫到："蕭關逢候騎，都護在燕然"。
大詩人李白 《發白馬》寫到："倚劍登燕然，邊峰列嵯峨"。
北宋政治家範仲淹在他的《漁家傲·秋思》中寫到："濁酒一杯家萬裡，燕然未勒歸無計" 。
燕然，一個富有詩意的地名，承載了太多先人的榮耀，留下了多少後人的嚮往。
可是，燕然，你到底在哪裡？勒石，又是位於何方？
「勒石燕然」雖然被記錄在《後漢書》中，但就是這麼一個有著明確記載的歷史事件，卻因找不到「燕然山刻石」而一度被質疑。
沒辦法，古代沒有經緯度的概念，無法進行精準定位，如果是記載一個有很多山川河流城池等周邊明顯地標為佐證的地點，後世考據、紀念起來都比較簡單，但史書中"刻石勒功，紀漢威德"的《封燕然山銘》，遠處於大漠之中，無從考據，後世何曾有幾人見過它的真面目？
似乎是它耐不住千年的寂寞，也似乎是老天不想再將它掩藏， 1990年，《封燕然山銘》終於對朝思暮想的國人們露出了它的本來面目。
這年秋天，兩位蒙古牧民在蒙古國杭愛山南麓避雨時發現了一片摩崖石刻。他們並不知道這是什麼，也不知道上面刻寫的是什麼。其他人也不認得上面的字，因為這是在蒙古國，漢字對於他們來說，久已生疏，此事遂不了了之。
直到2017年7月下旬，蒙古國成吉思汗大學和中國內蒙古大學專家組成一支聯合考察隊，來到位於蒙古國中戈壁省德勒格爾杭愛縣，他們花費了多日，對摩崖石刻拓片進行了仔細研究，實地認真進行了考察。
一個月後，他們宣布了一個驚人的發現，這處石刻，就是班固書的《封燕然山銘》。
原文如下：惟永元元年秋七月，有漢元舅曰車騎將軍竇憲，寅亮聖明，登翼王室，納於大麓，維清緝熙。乃與執金吾耿秉，述職巡御。理兵於朔方。鷹揚之校，螭虎之士，爰該六師，暨南單于、東胡烏桓、西戎氐羌，侯王君長之群，驍騎三萬。元戎輕武，長轂四分，雲輜蔽路，萬有三千餘乘。勒以八陣，蒞以威神，玄甲耀目，朱旗絳天。遂陵高闕，下雞鹿，經磧滷，絕大漠，斬溫禺以釁鼓，血尸逐以染鍔。然後四校橫徂，星流彗掃，蕭條萬裡，野無遺寇。於是域滅區殫，反旆而旋，考傳驗圖，窮覽其山川。遂逾涿邪，跨安侯，乘燕然，躡冒頓之區落，焚老上之龍庭。上以攄高、文之宿憤，光祖宗之玄靈；下以安固後嗣，恢拓境宇，振大漢之天聲。茲所謂一勞而久逸，暫費而永寧者也，乃遂封山刊石，昭銘盛德。其辭曰：鑠王師兮徵荒裔，剿兇虐兮截海外。夐其邈兮亙地界，封神丘兮建隆嵑，熙帝載兮振萬世！
原文不用翻譯，相信大家也能看個八九成明白，時間、地點、雙方人數、行軍路線，戰鬥過程均一目了然，戰鬥的慘烈程度，漢軍的英雄無敵，讀來使人盪氣迴腸。
此文甚是揚我大漢國威，看後，一種強烈的民族自豪感油然而生。有說咱們的歷史學家看了之後都落淚，為什麼呢？因為當年竇憲凱旋的古戰場，如今早已是異國他鄉，卻怎不叫人感慨萬千？
歷史、現實與未來都是相通的，看了竇憲勒石燕然的英雄豪邁，我們會不禁為我們的歷史而感到驕傲。讓我們的孩子多涵養一些歷史思維，也意味著一種歷史責任。現在這個階段，小學和幼兒園都剛剛開學，除了上幾節網課，還有大把的時間可以利用，讓孩子們多多接觸「我們的歷史」，了解到我們的國家和民族都是怎麼來的，對他的人生成長大有裨益。
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