黑河：民族文化之花在校園盛開

　　「學習中華傳統文化，蘊底氣；知曉少數民族文化，鑄和氣；了解世界多元文化，成大氣」的「三氣精神」，是黑河市民族小學民族團結教育的文化內涵。黑河市實驗小學自2016年掛牌為黑河市民族小學以來，傳承中華優秀傳統文化，積極開展民族團結教育，以民族團結進步教育為特色，打造了富有特色的優質教育品牌，讓民族團結進步之花在校園盛開。

文化立校
營造民族團結的濃鬱氛圍

　　黑河市民族小學擁有厚重的文化底蘊，十分重視校園文化建設。在教學樓主大廳陳列著北宋大儒張載的「四為句」，引領學生樹立「為天地立習為生民立命」的遠大理想和家國情懷，「百學圖」、「理念牆」、活字印刷設計的《實驗賦》以及一至四樓「和雅勤誠」校訓詞宣傳板等處處凸顯著中國元素、中國味道、書香滿溢，營造了「文雅高雅儒雅」的校園氛圍。為了體現校園文化的多元化和包容性，大量融入民族團結元素建成的「和」文化主題長廊，選取滿、達斡爾、鄂倫春、鄂溫克等十個主要居住在北方的少數民族的服飾、飲食、節日、民居等元素加以圖文並茂、形象生動的展示。每逢課間，師生徜徉其中在深入了解各民族民風民俗的同時，更增強了民族團結一家親的自信心和自豪感。校園裡充滿和諧、富含人文精神的「和」「雅」文化，各民族師生和睦相處、相融共生、親如一家。
　　幾年來，學校的發展建設得到了省、市、區各級教育行政部門的大力支持，共獲專項民族學校支持資金150餘萬元，用於民族文化長廊、民族展室、民族圖書館建設、電子設備購置和民族文體活動的開展，極大地豐富了各民族師生的校園生活。

博雅課程
打造民族團結進步特色教育

　　為尋找中國傳統文化與新時代發展要求的契合點，黑河市民族小學開展國學立人教育，實施經典誦讀工程，傳承中華優秀傳統文化。基於此，博雅文化理念和博雅課程體系應運而生。
　　按照「每周一課時，每學年不少於40課時」的要求，開展國學經典的教學、誦讀和積累，讓學生在感受中華優秀傳統文化魅力的同時獲得人生的智慧和力量。經過五年多的實踐探索，學校博雅校本課程體系基本形成，共分為六大門類四個板塊，而其中之一的民族與文化教育，學校尤為重視，設立專職教師，實施走校授課制，自編民族教材，三校區千餘名學生接受著廣泛而深入的民族團結教育。此外，每周三下午，學生以選修課的方式，學習民族剪紙、民族歌舞、口弦琴、鄂倫春族語言等課程，很多即將失傳的鄂倫春民族歌謠、說唱等內容和形式得到保留和傳承。

多元成長
培養全面發展的各民族學生

　　黑河市民族小學以學年為單位有重點、分層次、有針對性地開展讀一本民族團結題材的好書、學唱一首民族團結的歌曲、上一堂以「民族團結一家親」為主題的班隊會、聽一場民族文化報告會、參觀一處民族團結教育基地、參加一次民族傳統節日活動、寫一篇民族團結徵文、組織開展一次以「知我民族愛我中華」為主題的民族團結知識競賽等「八個一」民族團結主題教育活動，豐富民族團結教育的內容，引導學生了解民族歷史和民族文化。同時，學校以藝術節、體育節、紅領巾社團、假日小隊、對外交流等活動為載體，通過民族歌舞、器樂、語言類節目展演民族風情，通過民族體育傳統遊戲、競技比賽體驗感受民族豪情，通過參觀交流、手工藝製作等讓民族文化活動相融相通，傳承發展。學校先後榮獲全國未成年人思想道德建設先進集體、全國校園足球特色學校、全國中小學文化藝術傳承優秀學校、省民族團結進步先進集體、省級文明校園、省三育人先進集體等多項榮譽。
　　本報記者嶽宇卓