隨著科技的發展，人類傳遞信息的方式發生了很大轉變，由最初的飛鴿傳書演變到如今一部手機就能搞定所有交流。越來越多的人開始依靠電子產品來互相交流信息、溝通情感和表達想法，而這些都與一個詞有關，那就是communicate。不信？那讓我們來一起看看吧！
教學建議● 根據基本義與衍生義的關係，並結合英語釋義啟發學生理解各層釋義，注意英語釋義中的關鍵詞；
● 掌握常用搭配communicate ... to和communicate with。
communicate詞義網絡詳解拓展備考指導練一練根據句意寫出黑體字部分的最佳釋義。
__________ 1. If you speak English, you can communicate with business people from other countries.
__________ 2. They communicated information to each other by Wechat.
__________ 3. You should communicate to others your concern and support.
__________ 4. Transport and communication lines link up all parts of the province.
參考答案
1. 與······交流 2. 向······傳遞
3. 表達 4. 交通
「Tell me, and I』ll forget. Show me, and I may remember. Involve me, and I』ll understand.」是一句教育名言，有人說它出自班傑明•富蘭克林，更多的人認為它是一句中國諺語的英文版。大家知道它對應哪位大師的名言嗎？(答案在文末哦！) 如果讓你翻譯成中文，你會怎麼翻譯？
involve雖然是課標外詞彙，但詞頻高、釋義、用法多，需要重點學習。
involve有三層釋義： 包含；需要 涉及；影響 使參加。involve所「包含」的對象比較抽象，只記憶漢語釋義很難準確理解其意義，需要藉助英語釋義。
通過involve的英語釋義，大家是不是對其漢語釋義有更好的理解了呢？光學習釋義並不夠哦，還需要掌握其用法，通過句子語境加深理解。
involve和involved多在閱讀理解中出現，be / get involved (in / with)在書面表達中有考查，學生需掌握並正確輸出。
一、根據句意，選出involve的最佳釋義。
二、用所給單詞的正確形式填空。
1. Robert Mondy, 52, is an expired (期滿的) police officer. Much of his work involves ________ (deal) with drug and gang (團夥) problems in the schools of his community. (2010 天津)
2. Robinson assessed parental __________ (involve) performance and found one of the most damaging things a parent could do was to punish their children for poor marks. (2015 陝西)
3. It was not until I became __________ (involve) in student government that I gained the confidence to handle the projects. (2016 浙江改)
參考答案:
一、
1. ❸ 2. ❷ 3. ❶
二、
1. dealing 2. involvement 3. involved
文章開頭那句名言的中文版出自荀子的《儒效篇》，原文是「不聞不若聞之，聞之不若見之；見之不若知之，知之不若行之；學至於行而止矣。」是不是很高大上？你翻譯的版本是不是這樣的：「告訴我，我會忘記。教給我，我會記住。讓我參予，我會理解。」
以上四張圖代表的含義均可以用spread來表達，而且它們都和spread的基本義「鋪開」有一定的聯繫，你能猜出來嗎？和小V一起來尋找答案吧。吧。
spread有動詞和名詞兩個詞性，但重點要掌握動詞的釋義、介詞搭配和短語動詞spread out。spread在高考各題型中均有出現，尤其是在完形填空中多次出現。spread作為動詞時有幾個釋義，不好記憶，這就需要我們在幾個釋義間建立聯繫，提高記憶的效率。spread的基本義是「鋪開」，下面我們就緊緊圍繞spread的基本義，學習其他義項。
一、根據漢語寫出英語短語。
1. 傳播中國文化 ___________
2. 火勢的蔓延 _____________ (n)
二、根據所給漢語提示完成下列句子。
1. He ______________ (把地圖鋪開) on the desk.
2. The bird is _____________ (正張開翅膀), ready for flight.
3. Funfairs (遊樂場) were huge things that _________ (綿延數英裡).
4. Some animals carry seeds from one place to another, so plants can ____________ (傳播到新的地方). (2014 北京單選改)
5. Once some news appears online, it ____________ (就會迅速傳開).
參考答案
一、
1. spread Chinese culture
2. the spread of fire
二、
1. spread the map (out)
2. spreading its wings
3. spread for miles
4. spread to new places
5. will spread swiftly
同學們，系統地學完spread這個詞後，再回頭看一下文章開頭的幾幅圖，是不是覺得so easy？下面我們來揭曉答案，你猜對了嗎？在正式的邀請函中經常會用到一些慣用的敬語，如「敬請光臨 」、「敬請參加」、「請屆時出席」等等。那麼大家知道這些敬語如何用英文表達嗎？
上面的例句中都用到了request一詞。request在作名詞或動詞時都有一些固定搭配和用法。下面我們藉助《新高中英語詞彙》來總結一下它的用法和搭配。
根據漢語補全下列句子。
1. 他們要求再給一些援助。
They ______________ for further aid.
2. 應你們的要求，我們將寄送詳盡的節目說明。(2007重慶閱讀)
We will send you full program descriptions _________.
3. 我寫信是想請求你們幫我把它找回來。
I am writing to you to ________________ find it back. (2010重慶書面表達)
4. 她要求不要向任何人透露她的決定。
She requested that no one ____________.
參考答案:
made a request
at your request
request you to help me
(should) be told of her decision
每次看到favour，小編都會覺得心情很好，因為在小編心裡，favour是一個暖色調的詞 ——「善意」、「恩惠」、「喜愛」，用這麼多美好的語言來形容它。今天，我們結合《新高中英語詞彙》一起來學習一下這個暖暖的詞吧！
favour在本模塊中給出的是名詞釋義「恩惠；善意的行為」，但是只掌握這個詞性和這層釋義還達不到高考的要求。而且favour的釋義比較抽象，僅通過學習漢語釋義不能很好地理解詞義，更無法掌握其用法，只有將其放在具體的語境中，才能真正的理解掌握。《新高中英語詞彙》中給出了favour不同詞性的各層釋義和相關例句，我們一起來學習一下。
根據所給提示完成下列句子。
1. Of the two ways to share books, the latter ____________________ (贏得了我的好感). (2015重慶 書面表達改)
2. My sister was against my suggestion while my brother ____________________ (支持) it.
3. The exchange rate is ____________________ (對我們有利) at the moment.
4. _____________________________ (請幫我個忙) — invite my friend Mr Smith to Youth Theater at 7:30 tonight. (2009湖南 單選)
5. Both countries seem to _____________________________ (支持這項協議). (v)
參考答案：
1. wins my favour
2. was in favour of
3. in our favour
4. Please do me a favour
5. favour the agreement
還記得2012年甚囂塵上的「世界末日說」麼？世界末日在英語中可表達為Judgment Day或Doomsday。judgment是抽象名詞，單純從所給漢語釋義無法參透其背後含義，通過給出動詞詞根釋義學習名詞釋義，再結合英語釋義是學習抽象名詞的好方法，有助於更全面、更準確地掌握judgment的釋義。那我們就會講到動詞judge，這個詞並沒有被收錄在生詞表中，只在外研教材模塊六中出現，但judge這個詞是課標詞彙，且幾乎每年都在高考中出現。下面我們一起來看看judge和judgment的具體釋義和搭配：
judge
♂ judge作動詞時釋義較多，其基本義是 「判斷」。針對不同的對象，在不同的語境中產生不同的含義，即衍生義；
♂ 可通過judge基本義啟發學生理解不同語境下的其他釋義，也可培養學生通過建立基本義和衍生義之間的聯繫來記憶各層釋義；
judgment:
♂judgment多出現在高考閱讀理解中，考查其在不同語境中的含義，應重點理解其釋義。
對於高中生來說，理解並做到熟練運用抽象名詞比較困難，需要有教師的指導。首先，教師要對高中階段所能接觸到的抽象名詞進行大致的分類，再根據抽象名詞的不同特點，採用不同的方法，給學生以針對性的點撥。
針對高中階段所涉及的抽象名詞，我們可以採用以下幾種方法教授。
一、直接通過漢語釋義
像attitude，feeling，advantage等抽象名詞可以很好地和中文對應，學生通過漢語釋義即可掌握。
二、通過具象化的釋義來理解抽象化的釋義
具象化釋義和抽象化釋義之間的聯繫是理解抽象名詞釋義的一個訣竅。當遇見多義抽象名詞時，要幫助學生挖掘各義項間的聯繫，梳理具象化釋義與抽象化釋義之間的聯繫。
三、通過英語釋義
有些抽象名詞，例如某些外來詞、音譯詞，僅通過漢語釋義，學生並不能準確理解其真正的內涵，這時，可以通過英語釋義來準確把握抽象名詞的釋義。
四、通過詞源義了解詞彙的內涵
梳理詞源義有助於學生把握詞彙的根基，是學生理解詞彙內涵的有效手段之一。
五、通過動詞詞根釋義
由動詞派生而來的抽象名詞，可以通過理解、掌握動詞的釋義來幫助理解抽象名詞的釋義。
一、在空白處填入適當的內容 (1個單詞) 或括號內單詞的正確形式。
1. In the special class, they showed little ability to use their own _________ (judge), relying heavily on their teachers』 directions. (2011 廣東)
2. The crowd around me were obviously enjoying their day, _________ (judge) by their happy faces and the sense of
excitement.
3. He refused to make a judgment ___________ the situation.
二、根據句意寫出畫線部分的漢語釋義。
___________ 1. As far as I can judge, all of them are to blame.
___________ 2. Each team hopes that when the time is up, its sculpture will be judged the best. (2008 湖南)
___________ 3. He just accepts people for what they are and he doesn’t judge them.
___________ 4. I judged him to be about 50.
參考答案:
一、1. judg(e)ment 2. judging 3. about / on
二、1. 判斷 2. 裁判 3. 評價 4. 估計
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