一位朋友問，是不是人人都有天職天賦？比如馬雲註定能成為大企業家。董卿註定是主持人，反過來我是不是被拋棄的？我沒有天職，沒有天賦，才會工作得這麼辛苦，不想上班。
這個問題讓我想起前些天吃飯的一個小插曲，8歲的小侄子一邊吃飯一邊講話，我們提醒他，他說講話是我的權利，愛講話是我的天性，是我的特長。這一番話把我們說的一一愣的，心裡既為小傢伙良好的自我認同而高興，也明確了下一步要如何幫助他，更好地發揮天性，讓天性為他引路的同時，既不打擾他人，又能做些有價值的貢獻。
如果從負向和批判的角度來看，吃飯愛講話就是一個缺點。而從發展和因勢利導的角度來看，愛講話就成了有待發揮的天賦。假如天賦得到良好的指引和運用，跟現實世界發生有價值的關聯和互動，帶來了使命感、責任感的話，就會逐漸演變成天職。就像被揀選一樣，做著自己喜歡有惠人惠己的事。找到天職的人是幸運的人，但是每個人都能找到，還是像這位朋友說得，有些人是被拋棄的。
我們先來看看古人是如何定義天職的。古人在荀子天論的基礎上把天職總結成了一句話，不為而成，不求而得。四時行焉，百物生焉，天職只認如此。這句話的意思是四時變化，萬物生長是天的職能，就叫天職。這句話對應到人的身上也一樣，如果充分了解了自己的天賦和興趣傾向，而且有足夠的行動力和意志力的話，終有一天你會發現，順應著天性的指引和發展規律，走好當下的每一步，應該擔當的各種角色責任，走著就能找到自己的天職。
找到天職的人並不是不辛苦，而是因為心裡有愛，所以甘之如飴。那麼怎麼才能找到自己在職業發展上的真愛？今天要學習的霍蘭德職業興趣理論，在結合前面學習過的性格類型、生涯發展和彩虹圖等知識，能夠幫大家進一步的梳理和明確自己的職業傾向，甚至我喜歡我能夠我願意的線索，規劃好自己的生涯。
美國心理學家約翰霍蘭德在1959年提出了具有廣泛性的社會影響的職業興趣理論，他認為人的人格類型、興趣和職業密切相關，興趣是人們活動的動力，能夠促使人們積極愉快地從事和興趣相關的職業，並且職業興趣和人格之間也存在著很高的相關性。這個理論很好用，可以幫助我們一目了然地梳理自己。
霍蘭德認為，根據所喜歡的職業對人還是對事重複還是靈活等特點，人們可以分為現實型、研究型、社會型、企業型、傳統型和藝術型6種類型。首先來看屬於對事重複類型的現實型，這一類人善於從事操作性的工作，手腳靈活、動作協調，偏好具體的任務，不善言辭、做事保守、比較謙虛，缺乏社交的能力，通常喜歡獨立做事，典型的職業有攝影師、機械、裝配工、木匠、廚師等等。
再來看屬於對視靈活類型的研究型，這一類人是思想家而非實幹家，他們的抽象思維能力強、求知慾強，肯動腦，但不願動手，喜歡獨立而富有創造性的工作，知識淵博，但不善於領導他人，考慮問題理性喜歡邏輯分析和推理。典型的職業有科學研究人員、工程師、電腦編程人員等等。
接著看對人靈活類型的社會性，這一類人喜歡與人交往，不斷地結交新的朋友，善於言談，願意教導別人關心社會問題，比較看重社會義務和社會道德。典型的職業有教師、諮詢人員、公關人員等。
第4種是對人重複類型的企業型，這一類人追求權力權威和物質財富具有領導才能，喜歡競爭、敢冒風險、有野心，習慣以利益、得失、權力、地位、金錢等來衡量做事的價值，有比較強的目的性。典型的職業有銷售人員、政府官員、企業領導和律師等等。
第5種，在橫軸的最左端，屬於對事也對人和重複類型的組合叫做傳統。這一類人尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理、習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務，通常比較謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。典型的職業有秘書、會計、行政助理、圖書館、管理員等等。
第6種在橫軸的最右端，屬於對事也對人和靈活類型的組合叫做藝術型。這一類人有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身價值，做事理想化，追求完美不重實際，有一定的藝術才能和個性，善於表達，懷舊心態較為複雜。典型職業有演員、雕刻家、作曲家、詩人等。
儘管霍蘭德將人分了這6種傾向類型，但在現實中，大多數人並不是只有一種興趣傾向，事實上恰恰相反，很多時候我們每個人都是不同類型的混合體，只是在程度上有所區別，因為每個人都是不同類型的組合，所以會產生各種不同的興趣模式。
最常見的有三種，第1種，某一些興趣比較強，其他的興趣比較弱，通常來說就是偏科，比如哈利波特，他就是在勇氣和領導力方面異於常人。對於一些學科，比如黑魔法防禦特別感興趣，但是其他學科就興趣一般，愛因斯坦、愛迪生和尼採，其實都是偏科生，遇到這種情況需要激發，而不是打擊一個人的天賦。
第二，各種興趣都很強，沒有分別，也就是通常所說的多才多藝，比如被稱為別人家的孩子。但是他也有自己的煩惱，那麼多興趣愛好做都做不過來怎麼辦？跟他一起玩打分遊戲，通過從0~10的喜好程度評估，讓他自己做主次的選擇，興趣廣泛，也要有所專攻，避免成為三腳貓。
第三，各種興趣都很弱，沒有分別。這類人有時會說，我也不知道我喜歡什麼，很多小朋友都是這種模式，家長常常覺得他們有問題，卻總是忘了他們自己可能也不知道自己喜歡什麼，這種興趣未分化的類型，需要的是更多的鼓勵和嘗試，全家人一起探索，而不是相互打擊。
興趣是最好的老師，了解職業興趣傾向，儘可能在相關領域找到自我實現的通道。即使是一份兼職或者志願者工作，也能夠提升我們的職業幸福感，減少工作焦慮。