語合中心
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隨著國際中文教育的蓬勃發展和「中文熱」的持續升溫，越來越多的中文學習者想要客觀準確地了解自己的中文水平，並獲取國際權威的中文水平證明。據不完全統計，僅2020年就有100多個國家的30萬餘名考生，在700餘個考點參加了各類漢語水平考試。
參加漢語水平考試人數增長迅速
當地時間10月17日，在泰國清邁舉辦了10月以來的第三場漢語水平考試，臨近年底，正值泰國中小學期末考試，想要統一舉辦漢語水平考試的學校越來越多，考生人數也迅速增長。
據統計，泰國清邁一漢語水平考試考點僅10月就有近1500名考生參加考試，涵蓋了YCT1至4級，HSK1至6級和HSKK初高級別。
在當日的考試中，為了確保廣大考生和考務人員的健康和安全，考點工作人員根據當地疫情防控規定，做好考場布置和消毒工作，並給每位前來考試的考生測量體溫。
值得一提的是，去年「漢語橋」世界大學生比賽泰國賽區預選賽冠軍楊金玉也參加了此次HSKK高級考試。她從小和中文結緣，在去年的「漢語橋」泰國賽區預選賽中層層闖關，最終獲得了第一名的好成績，去中國參加了「漢語橋」全球總決賽，並獲得全球15強。
楊金玉表示，這次之所以參加HSKK高級考試，是因為明年將要去中國的大學攻讀研究生學位，想通過參加考試檢測一下自己的中文口語表達能力。
幾乎是同一天，在河內也舉辦了HSK和HSKK考試，來自越南各地約3700人參加了此次考試，考試人數創下了越南考點單次考試的歷史新高。
考試開設的科目有HSK2級至6級以及HSKK中級和高級。河內大學對漢語水平考試工作相當重視，要求考點嚴格按照有關規定組織考試，經過全體員工的共同努力和學生志願者的幫助，各項考務工作圓滿完成。
據了解，為了幫助越南的中文學習者提高中文水平，提前了解考試，今年以來，河內大學考點每次組織HSK和HSKK考試，都會在考前一個多月開設各級別培訓班，受到了考生們的歡迎。
而隨著報名參加漢語水平考試的考生逐漸增多，為了滿足更多考生的考試需要，不少地區還增設了考點。日前，在緬甸中央消防學院首次設立考點，並舉行了漢語水平考試，為當地學員及中文學習者參加考試提供了便利。
在剛果（金）外交學院，該國首個漢語考試考點也於近日正式設立。該考點將根據實際需求，通過紙筆或網考的形式定期組織開展漢語水平考試（HSK）、漢語水平口語考試（HSKK）、中小學生漢語考試（YCT）以及商務漢語考試（BCT），為剛果（金）中文學習者提供權威的「教-學-考」一體化的信息諮詢以及標準化的考試服務。
不少本土教師表示，考點的增設為這裡的學生參加漢語水平考試提供了便利，老師們也將更加努力，推動當地中文教學更上一個臺階。
為什麼參加漢語水平考試，聽聽他們怎麼說
漢語水平考試火熱的背後，是各國民眾對中文興趣的增長。不少考生在參加考試後也紛紛說出了自己的心聲。
在泰國普吉網考考點，10歲的何志財在父母的陪同下來到考點的語音實驗室，雖然參加的考試級別不高，但他的發音十分標準，在老師的引導下，他順利進入系統完成考試。何志財說：「學習中文，是因為心中的熱愛。」
考生陳良玉（Sanlaya Engchuan）是一名泰國的本土中文教師，為了檢測自己中文聽說讀寫各項能力，最近參加了HSK6級和HSKK中級考試。已有兩年教學經驗的她表示，在教學中，她更加了解了中文詞彙的奧妙和中文語法的神奇。
她說：「HSK6級有很多關於環保和科技的專業詞彙，對於第二語言學習者來說是一項很好的挑戰，這樣的鍛鍊能夠幫助我更好地教學。」
在烏克蘭扎波羅熱國立大學考點，參加了HSK考試的愛麗絲是第聶伯大學中文專業的一名大四學生。她說，之前由於沒有這個考點，她只能去200多公裡之外的哈爾科夫大學考點參加考試。她的同學有的甚至去500公裡外的基輔參加考試，這次在扎波羅熱國立大學設置考點後，參加考試不到90公裡，當天就能往返，非常方便。
在參加完HSK5級考試後，她對自己的表現信心滿滿，也對考點的考試組織和考場安排非常滿意，隨後又報名了HSKK中級考試。
11歲的沃可夫·皮特是俄羅斯人，不久前在泰國的他也參加了HSK4級考試。儘管很小就跟隨父母來到泰國生活，但出生在北京的他對中國卻有著特殊的情感，他表示，參加HSK4級考試是想看看自己的中文水平如何，以便更有針對性地繼續學習。
在韓國考點，一名參加HSK5級考試的高中女生也給不少人留下了深刻印象。這位學生肢體有殘疾，無法正常就座，只能全程躺在床上參加考試。因為身體上的不便，她在日常生活和學習中遇到了很多困難，但為了實現自己成為國際中文教師的夢想，她不斷努力著。
考試當天，在學生所在考場工作人員的悉心關懷下，學生全程躺在保健室的床上，在較舒適的環境中完成了考試。最後，這位考生以優異成績通過了HSK5級考試。
她說，「通過HSK5級考試後，我看到了對未來生活的希望，我會一直堅持學習中文，因為這不僅能讓我實現夢想，更讓我有了前進的動力。」
此外，還有很多考生都談到，「堅持學習中文並進行階段性檢測，能讓自己的中文水平不斷進步。而HSK的舉辦正提供給我們一個檢驗自己中文水平的機會，方便我們查漏補缺，有針對性地學習、複習，進而不斷提高中文水平。」
不斷加強標準建設，
促進國際中文教育蓬勃發展
自1996年起，中文教育標準體系逐步形成。《漢語水平等級標準與語法等級大綱》（1996）《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱》（2002）《國際漢語能力標準》（2007）《國際漢語教師標準》（2007）《國際漢語教學通用課程大綱》（2008）《漢語水平考試大綱》（2009）《漢語國際教育用音節漢字詞彙等級劃分》（2010）等相繼頒布，並不斷根據新的形勢和新的需求修訂、完善、補充統一規範的國際中文教育體系。
經過近三十年的不斷完善，目前已建立起以漢語水平考試（HSK）為龍頭，包括漢語水平口語考試（HSKK）、商務漢語考試（BCT）、中小學生漢語考試（YCT）、醫學漢語水平考試（MCT）等在內的考試與服務體系，形成了適應需求、種類豐富、功能完善、專業權威的全球中文考試品牌，為全球中文學習者提供了科學有效的中文水平測試，被中外高校和跨國企業廣泛認可，成為外國人來華留學、就業、移民等的必要和優先條件。
截止目前，全球已有155個國家（地區）設立了1195個考點，各類考生累計達到了5000多萬人次。
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