聽女兒講故事，向孩子學管理（成功=方向+智慧+體力+奉獻）

2020-11-03 活著就要遠行

晚上回到家，女兒又饒有興致地給我講她的故事和感受了。

因為工作原因，我很少會認真聽。多時都是故作認真狀，不時地點頭贊成，然後思考著下一步的工作思路；或者變化語氣地附和著，然後繼續做著自己的工作。

今天她給我講了班級的管理，講了她會怎樣對待問題學生，講了她如果是班長，她會怎樣去管理這個班級。還講了真正的朋友應該是什麼樣子的。還引用了一個動畫片《聰明的順溜》的一段故事。

早在幾年前，她還在幼兒園的時候，就很認真地對朋友同事講過：

「她講的是故事，媽媽講的是課，爸爸講的是思想。」

對於四五歲的孩子，我不知道她理解的思想是什麼？

但是她經常能夠邏輯清晰的跟你講一個小時不停，而且條理清晰，引經據典，不時地還會還穿插提問和互動，在不同的情景下，表情和動作結合變化，儼然是一個老師模樣。

讓你不得不嘆服，她是如何記得這麼多，一個故事，一件小事，不僅可以完整的複述下來，而且還會加上自己的領悟和思考。還能把事件背後的道理進行自我闡釋。

這對於成年人，哪怕做多年管理和教學的人也是很難做到的。對於經常做培訓講課的我們而言，不進行一些準備，脫稿講一個小時，沒有參照物和現場，也會變得詞窮的。多半也會邏輯混亂了。

今天的1個多小時，我聽的很認真。雖然不能完全還原。但是我記住了她講的動畫片情節。

絕密情報

一個她和二寶都喜歡看的動畫片《聰明的順溜》中的片段，5個軍事夏令營的少年，情景再現體驗紅軍「過草地」。孩子開始幾次都失敗了，在孩子們都快被餓暈的時候，遇到老連長獲救。

老連長說營地的糧食也不多了，需要儘快出發，他讓國梁、俊傑、偉雄三個孩子抽木籤，抽到最短的兩個人，有重要任務交待，結果是俊傑和偉雄抽到最短的。老連長單獨向兩個孩子交代任務。

另外三個孩子都在想老連長神神秘秘地交待他們什麼任務呢？

「國梁問安靜，安靜搖搖頭，嘉豪則說不會給他們好吃的吧。」

然後老連長告訴孩子們，嘉豪身上有重要的情報要送給大部隊。讓他們一定要保護好情報。

一路上，重要的體力活，俊傑和偉雄都搶著幹了。在安靜說糧食只夠吃一天的時候，俊傑和偉雄說要完成重要任務，離開了團隊。嘉豪抱怨說，他們包裡裝的一定是牛肉乾。安靜說，不要抱怨，一路上的體力活都是他們在幹。

在又堅持了3天以後，嘉豪扶著走不動的國梁和安靜，國梁問嘉豪，都斷糧2天了，你怎麼還這麼有力氣？說平時吃的多，肉厚抗餓。而安靜則說，不知道俊傑他們的任務完成的怎麼樣了？

最後他們三人成功找到了大部隊。打開重要情報時，裡面是老連長的信。

因為糧食只夠三個人走出草地。老連長交待給俊傑和偉雄的任務是承擔團隊所有的體力活，讓其他三人儘可能保存體力，然後在糧食不足的情況下，離開團隊。並騙他們有足夠的糧食，其實他們包裡裝的都是草。

為什麼選擇嘉豪和安靜，老連長相信嘉豪身體抗餓，體力好，能夠在關鍵的時候把他們帶出去。

而他們送的情報，是我們的信仰「一面黨旗」。

過草地的版本，在小學課本和中學歷史中我有學過，最近幾年接觸就是陪孩子們一起看這個勵志動畫片。而記憶最深的還莫過於女兒這次聲情並茂的講解。

之於這段過草地的故事。女兒的講解比動畫片裡，增加了一些內容。

她是這樣說的：安靜聰明有智慧，嘉豪身體好有體力，國梁呢擅長辨別方向。他們三人組合是最有把握走出草地的。

在智慧、體力、方向之外，我還想加一個奉獻（俊傑和偉雄犧牲自己保全組織）。

勝利或者成功的關鍵，需要方向目標明確，有冷靜的智慧做領導，有充足的體力做支撐，還要加上捨己為人的奉獻精神保全整體。

這便是剛剛我通過女兒的故事總結領悟而來的。

成功=目標+智慧+體能+奉獻

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