教育部:加強大學生創新創業能力培養 全面提高人才培養質量

2020-12-25 央廣網

央廣網北京7月31日消息(記者安紅麗)記者從教育部獲悉,近日,教育部印發《國家級大學生創新創業訓練計劃管理辦法》(簡稱《辦法》),積極引導各地各高校深化創新創業教育改革,加強大學生創新創業能力培養,全面提高人才培養質量。

據悉,2007年,教育部啟動實施「國家級大學生創新創業訓練計劃」(簡稱「國創計劃」),按照「興趣驅動、自主實踐、重在過程」的原則,倡導以學生為主體開展創新性實踐,推進高校在教學內容、課程體系、實踐環節等方面進行綜合改革,提升大學生創新創業能力。目前,1000餘所本科高校的90萬名大學生參與「國創計劃」,累計22萬個國家級項目獲得資助,內容覆蓋全部學科門類,支持經費約37億元,「國創計劃」已經成為面向全體大學生的一項創新創業人才基礎培育工程。

此次《辦法》的出臺,充分發揮「國創計劃」示範引領作用,著眼於加強項目過程管理,明確交流、激勵和監督考核機制,對「國創計劃」主管部門職責和項目運行流程進行了系統梳理。《辦法》明確,實行「國創計劃」旨在深化高校創新創業教育改革,提高人才培養能力,培養適應創新型國家建設需要的高水平創新創業人才。「國創計劃」實行項目制管理,分為創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

《辦法》要求,加強項目過程和後期管理,明確學校需成立由校領導牽頭組建的管理協調機構,確定主管部門;強調項目團隊負責人職責,規範經費使用條件,明確相關獎勵激勵政策;要求參與高校從項目整體概況、組織管理、項目實施、支持措施、教育教學改革、實施成效等方面按年度編制「國創計劃」項目進展報告,「國創計劃」項目執行較好的高校可申請承辦「全國大學生創新創業年會」。

相關焦點

  • 教育部關於加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見
    、全面提高人才培養能力提出如下意見。經過5年的努力,「四個回歸」全面落實,初步形成高水平的人才培養體系,建成一批立德樹人標杆學校,建設一批一流本科專業點,引領帶動高校專業建設水平和人才培養能力全面提升,學生學習成效和教師育人能力顯著增強;協同育人機制更加健全,現代信息技術與教育教學深度融合,高等學校質量督導評估制度更加完善,大學質量文化建設取得顯著成效。
  • 創新創業+|大學生創新創業能力培養
    大學生群體於國家社會而言,就如同一支生力軍,在為國家提供新鮮血液的同時,對國家的發展以及未來的走向起到決定性的意義。而在新的發展環境下,應該強調對大學生創新創業能力的培養,為社會主義現代化建設提供創新型人才。
  • 教育部就《關於深化職業教育教學改革 全面提高人才培養質量的若干...
    教育部職業教育與成人教育司負責人就《關於深化職業教育教學改革 全面提高人才培養質量的若干意見》答記者問    日前,教育部印發了《關於深化職業教育教學改革 全面提高人才培養質量的若干意見》(以下簡稱《意見》)。
  • 創新教育教學模式著力提高人才培養質量
    一是實施教學改革試驗班計劃,培養具有深厚的科學和人文素養,具有紮實的理論基礎,創新、創造和創業能力強,具備初步科學研究能力,個性與人格全面發展,具備立足於學科或行業制高點的潛質與發展能力的高水平人才。學校根據湖北省發展戰略需要,組織實施食品類、管理類、電氣類等教學改革試驗計劃。
  • 教育部關於深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見
    教育部關於深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見教職成〔2015〕6號 全面貫徹黨的教育方針,按照黨中央、國務院決策部署,以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,堅持走內涵式發展道路,適應經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要,完善產教融合、協同育人機制,創新人才培養模式,構建教學標準體系,健全教學質量管理和保障制度,以增強學生就業創業能力為核心,加強思想道德、人文素養教育和技術技能培養,全面提高人才培養質量。
  • 教育部關於深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見
    1.把思想政治教育貫穿人才培養全過程。堅持把立德樹人成效作為檢驗高校一切工作的根本標準,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,加快構建高校思想政治工作體系,推動形成「三全育人」工作格局。高校要切實加強學風建設,教育引導學生愛國、勵志、求真、力行。要提升學業挑戰度,強化人才培養方案、教學過程和教學考核等方面的質量要求,科學合理設置學分總量和課程數量,增加學生投入學習的時間,提高自主學習時間比例,引導學生多讀書、深思考、善提問、勤實踐。合理增加學生閱讀量和體育鍛鍊時間,以適當方式納入考核成績。
  • 把創新創業教育貫穿人才培養全過程
    原標題:把創新創業教育貫穿人才培養全過程  深化高校創新創業教育改革六項重點任務   ●修訂人才培養方案   ●推進協同育人   ●強化創新創業實踐   ●改革教學管理制度   ●提升教師創新創業教育教學能力
  • 教育部:大力推進創新創業教育和大學生自主創業
    據悉,為貫徹落實黨十七大提出「提高自主創新能力,建設創新型國家」和「促進以創業帶動就業」的發展戰略,教育部近日下發《關於大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》,要求各地大力推進創新創業教育,加強創業基地建設,進一步落實和完善大學生自主創業扶持政策,強化創業指導和服務,推動創新創業教育和大學生自主創業工作實現突破性進展。
  • 18項 | 教育部關於大學生創新創業教育和大學生自主創業政策
    要在專業教育基礎上,以轉變教育思想、更新教育觀念為先導,以提升學生的社會責任感、創新精神、創業意識和創業能力為核心,以改革人才培養模式和課程體系為重點,大力推進高等學校創新創業教育工作,不斷提高人才培養質量。2.加強創新創業教育課程體系建設。把創新創業教育有效納入專業教育和文化素質教育教學計劃和學分體系,建立多層次、立體化的創新創業教育課程體系。
  • 教育部:用好大學生創新創業教育的「自然科學基金」
    經濟日報-中國經濟網北京7月31日訊 據教育部消息,為貫徹落實全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,根據《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》等有關文件精神,結合國家大學生創新創業訓練計劃實施情況,日前,教育部印發《國家級大學生創新創業訓練計劃管理辦法
  • 深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量
    近日,教育部印發了《關於深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》(以下簡稱《意見》)。教育部高等教育司負責人就《意見》相關問題回答了記者提問。  問:《意見》出臺的背景和意義是什麼?  答:一是貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會的重要舉措。
  • 優勝劣汰的社會大學生創業創新能力如何培養?
    創業精神代表著一種突破資源限制,通過創新來創造機會,創造資源的行為。問題來了, 要怎麼才能培養大學生的創新創業精神呢? 1.企業創業素質,轉變觀念,強化意識開始
  • 思科與教育部就數位化創新人才培養在京籤署合作備忘錄
    北京,2017年6月20日 —— 今天,思科(中國)有限公司(以下簡稱「思科」) 與中華人民共和國教育部(以下簡稱「教育部」)在京共同籤署了關於數位化創新人才培養的合作備忘錄。思科與教育部多年來一直保持著良好的合作關係,自1998年起通過思科網絡技術學院等項目在多個領域積極展開合作。為支持中國政府的發展戰略,雙方將圍繞深化與中國高等院校的合作,致力於培養服務中國經濟社會發展急需的創新創業人才、技術技能人才,以支持「網際網路+」、「中國製造2025」、「一帶一路」等國家戰略的實施。
  • 專家組名單|教育部高教司:2020-2023年大學生創新創業訓練計劃
    2020-2023年國家級大學生創新創業訓練計劃專家組,任期自2020年起至2023年止。對中央部委所屬高校創業實踐項目,每個項目經費不少於10萬元,其中,中央財政經費應資助5萬元左右。資料來源| 教育部官網關於大學生創新創業訓練計劃2011年,由教育部、科技部聯合主辦的第四屆全國大學生創新年會暨「大學生創新創業訓練計劃」啟動工作會在同濟大學舉行。
  • 回望「十三五」|堅持立德樹人,人才培養質量穩步提高
    「十三五」期間,學校全面貫徹全國教育大會和新時代全國高校本科教育工作會議精神,深入落實立德樹人根本任務,把思想政治工作貫穿教育教學全過程;主動適應高等教育發展新形勢和國家經濟社會發展對人才的新要求,秉承「船魂」精神,弘揚「篤學明德、經世致用」校訓,培養具有「吃得了苦、扎得下根、聚得齊心、幹得成事」特質的人才,人才培養質量穩步提高。
  • 在推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作視頻會議上的...
    我們要以科學發展觀為指導,進一步提高思想認識,主動適應我國經濟社會發展和高等教育大眾化發展的需要,不斷深化高等教育教學改革,將創新創業教育貫穿於人才培養全過程,全面提高教學質量和人才培養質量,促進大學生自主創業,為我國社會主義現代化建設輸送大批優秀人才。
  • 教育部:創新創業教育要面向全體學生
    陳希指出,推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作,是貫徹落實黨的十七大提出的「提高自主創新能力,建設創新型國家」和「以創業帶動就業」發展戰略的重大舉措,是適應國家經濟社會發展、加快經濟發展方式轉變的必然要求,是高等教育改革和發展的迫切需要。推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作,使更多大學生實現自主創業,促進我國經濟協調發展和社會和諧穩定。
  • 科學網—構建全方位的創新型人才培養體系 為經濟社會發展培養高...
    ——燕山大學創新型人才培養體系建設工作紀實
  • 蘭州大學:全面深化教育教學改革 著力提高人才培養質量
    要堅持目標導向,緊緊圍繞「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」這一根本問題,凝練形成一個符合黨和國家要求、體現蘭大精神特質的人才培養目標;要堅持價值引領,注重引導大學生培育和踐行社會主義核心價值觀;要強化創新能力培養,在學與問中喚醒好奇心,在思與辨中培育批判思維,在知與行中激發想像力,進而形成創新思維、創新精神和創新能力。
  • 教育部召開推進高等學校創新創業教育工作會議
    4月22日上午,教育部在京召開推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作視頻會議。教育部黨組副書記、副部長陳希出席會議並講話,國務院有關部委相關部門負責參加會議,教育部黨組成員、部長助理林蕙青主持會議。