數位化教學的現象在杭州的小學會越來越普遍
課堂上，33位小學生，人手一隻iPad，在老師的指導下，學生用它來學習。這個畫面不是出現在純屬虛構的電視劇中，而是在杭州的賣魚橋小學霞灣校區一（3）班。
語文老師徐靜正在給學生上說話訓練課。她拿出自己的iPad 2，用攝像頭對準自己，「咔嚓」一聲拍下了自己的「大頭照」。臺下的學生模仿著老師的動作拍完照。拍完的照片立刻被上傳到了徐老師的操作平臺上，
講臺上的大屏幕上生動地展現了33張學生可愛的笑臉。
「他齜牙咧嘴的，就像一隻張大嘴巴的小獅子」、「她的眼睛又黑又亮，就像天上一閃一閃的小星星」……看著彼此的大頭照，學生十分興奮，連平時不太舉手發言的同學都對著大屏幕，大膽地描述起同學的樣子。
「書本變成了iPad,真有趣，不僅有圖畫，還有聲音，而且我和很多同學一樣，家裡都有iPad,所以不用學就會了。」學生吳可說。
徐靜對這一堂iPad語文課的效果十分滿意，「我不用在黑板上寫字，也不用一邊講課一邊點PPT，肖像描寫的好詞好句，我都事先存在了同學們的iPad裡，他們在課堂上，隨時都可以點擊查看。」
因為學校裡要推廣iPad教學，最近，不少老師連續好幾個周末去上海接受培訓。徐老師說，AppStore裡不僅可以下載到幫助孩子識字的軟體，生字的筆順、拼音、組詞、造句等相關配套練習也很齊全，同時，數學課上常用的口算、畫坐標、畫統計圖等軟體也很齊全，完全可以作為教學工具。
賣魚橋小學王怡芳校長告訴記者：「從下半年開始，學校還會陸續引進一批iPad,在霞灣校區二年級進行試點，課程會擴展到英語、科學等各種適用的課程。如果效果好，iPad教學還會在全校範圍內推廣。」
對於學校的一些舉措，學校一（3）班的家長各有各的看法。
有些家長擔憂地問，iPad教學會不會影響孩子的視力？孩子上課會不會偷偷玩iPad遊戲？王校長說，家長可以放心，學校的iPad教學工具可以由任課老師操控，孩子不可能在上課時用它玩遊戲，而且iPad作為教學工具之一，不會每節課都用。
當這件新鮮事在杭州其他學校中傳開時，不少學校說，他們也在嘗試數字校園的建設，比如說，半山實驗小學將打造「書香校園」電子閱覽室，行知中學將用LED電子屏進行體育訓練，大關中學將打造能及時了解學生狀態的學習分析系統，大關中學附屬小學將建立教師績效評價系統，期末績效考核不再繁瑣。杭州市外語實驗小學的老師說，他們要讓教學樓裡的每樣東西都能自己「說」英語——教學樓裡的每一樣東西都會被貼上類似條形碼一樣的「標籤」，每個同學都會配一支點讀筆，只要用筆一點某樣東西，它就會發出聲音。比如說，只要點著桌子，桌子就會對你說「desk」,你點著椅子，椅子就會對你說「chair」。