（2013·南平）如圖所示的各種應用中，不是應用大氣壓強的是( )
能夠證明大氣壓存在的實例有很多，關鍵要在分析其工作過程中與大氣壓聯繫起來.它們具有一個共性的地方：通過一個措施，使內部氣壓小於外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現了這個現象.
（2013·臨沂）如圖所示.曉明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴裡，這是由於( )
A.曉明對牛奶產生吸引力的作用 B.吸管本身有吸牛奶的作用
C.大氣壓作用在牛奶液面上的結果 D.牛奶壓力的作用.
2.（2014·邵陽）如圖，小敏同學在喝牛奶時無意中發現，喝完牛奶的紙盒癟了，她疑惑不解：「自己並未用力捏紙盒，怎麼會變癟呢？」請你告訴她紙盒變癟的原因是____________
3.（2014·廣州）如圖所示的裝置，抽氣前氣球內氣體壓強______大氣壓：抽氣時氣球在膨脹，說明氣球內氣體壓強________玻璃瓶內氣體壓強，從而推測此時瓶內的氣體壓強_____大氣壓.（填「大於」「等於」或「小於」）
例題2
（2014·南京）如圖所示，從倒置的漏鬥口用力吸氣或向下吹氣，桌球都不會掉下來.下列說法正確的是( )
A.吸氣或吹氣都減小了桌球上方氣體的壓強
B.吸氣或吹氣都增大了桌球下方氣體的壓強
C.吸氣減小了桌球上方氣體的壓強，吹氣增大了桌球下方氣體的壓強
D.吸氣增大了桌球下方氣體的壓強，吹氣減小了桌球上方氣體的壓強
用流體的流速與壓強的關係解釋有關現象時，首先應該弄清哪部分流速大.自然流動的流體，一般在較寬闊的地方流速慢，較狹窄的地方流速快；運動物體引起的流體流動，運動的物體周圍流速快，其餘地方流速慢.明確了流速的快慢，就可以判斷壓強的大小，進而分析出物體的受力情況以及產生的現象.
1.（2013·樂山）如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼.當船在高速航行時，水面下的水翼會使船體整體抬高從而減小水對船體的阻力.則水翼安裝正確的是( )
2.（2014·聊城）如圖所示，高鐵站臺離邊緣不遠處有一條踩上去有凸凹感的黃色帶區域，人必須站在黃色區域以外的位置候車，其原因是火車急速駛過車站時，黃色區域以內的空氣流速______、壓強______，易發生安全事故.
大氣壓的測量屬於間接測量型實驗，通常利用彈簧測力計、注射器或吸盤等器材完成.是一種粗略的測量方法.常涉及誤差問題（如器材不密閉，漏氣等）.實驗原理為p=F/S，實驗中要用到二力平衡原理，等效替代的方法.（2013·無錫）小明利用最大刻度值標有2.5 mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量.其實驗步驟如下：
a.先讓注射器吸入少量水，然後將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水後，再用橡皮帽封住注射器的小孔.
b.用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鈎相連，然後水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示.當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數為7.5 N.
c.測出注射器全部刻度的長度為4 cm.
d.根據測量數據，算出大氣壓的值.
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和_____.
（2）此注射器活塞的橫截面積是_____cm2.根據實驗數據計算出大氣壓強是多大？______Pa.
（3）小明發現，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘餘氣體；
②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數沒有讀準；
④活塞與注射器筒壁不完全密封.
上述原因一定會使測量值小於真實值的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（4）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟，活塞推到注射器底端後，添加了「取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數為1.2 N」這一實驗步驟，這是為什麼？.__________________________________.
（5）同理小明也是想通過一個塑料掛鈎（質量可忽略不計）來估測大氣壓值，把它的吸盤貼在玻璃餐桌的下表面，如圖所示，測出塑料吸盤與玻璃的接觸面積為10 cm2，又找來一輕塑料桶（質量可忽略不計），並在桶中裝入8 L水，問一下此時塑料桶掛到掛鈎上會不會把吸盤拉掉，請你幫他寫出計算過程和判斷依據.（g取10 N/kg）
注射器的容積可通過圖中讀出，其單位為mL，注射器是圓柱體，利用公式V=SL變形，可求其橫截面積的大小；根據二力平衡的條件，當活塞剛剛拉動時，彈簧測力計的拉力與大氣對活塞的壓力是一對平衡力；再根據公式p=F/S將測得的壓力和面積代入公式即可算出壓強的大小.
一、選擇題
1.（2014·福州）如圖所示的實例中，利用大氣壓的是( )
2.（2013·朝陽）小明假期要外出一段時間，她擔心家裡盆景中的水會因蒸發而幹掉，於是用了一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景景中，瓶口剛剛被水浸沒，如圖所示，這樣就能使盆景中的水位保持一定的高度.下列說法正確的是( )
A.瓶內水上方的氣壓等於外界大氣壓
B.瓶內水上方的氣壓大於外界大氣壓
C.隨著盆景中的水不斷蒸發，瓶內的水產生的壓強會不斷減小
D.瓶口處的壓強總是大於外界大氣壓
3.如圖所示是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1 m，槽內裝有水銀.下列說法正確的是( )
A.此裝置是一個連通器
B.第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡
C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76釐米汞柱高
D.將此裝置從山腳移到山頂，管內外汞液面高度差減小
4.（2014·成都）「和諧號」動車停靠在成都東站的情景如圖所示.為避免人被「吸」向列車而發生事故，站臺上設有距列車一定距離的安全線.這是因為列車進站時車體附近( )
A.氣流流速大，壓強小 B.氣流流速大，壓強大
C.氣流流速小，壓強大 D.氣流流速小，壓強小
5.（2014·株洲）利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產生的原因.壓強計的兩端分別置於機翼模型的上、下表面附近，用鼓風機向模型左端吹氣，可觀察到壓強計兩側液面出現高度差.則( )
A.模型上方空氣流速大，壓強小 B.模型下方空氣流速大，壓強大
C.模型上方空氣流速小，壓強大 D.模型下方空氣流速小，壓強小
二、填空題
6.（2013·重慶）馬德堡半球實驗證明了_______的存在，製藥時為了在不超過80 ℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，採用的方法是______（填「升高」或「降低」）容器內的氣壓，使水的沸點低於80 ℃.
7.（2014·湖州）「思維導圖」是英國著名教育專家東尼·博贊創造的一種學習方法.在學習科學的過程中，以思維導圖的形式將科學知識自主建構串聯成網，可直觀顯示知識脈絡，深刻領會知識間的內在聯繫.如圖是某同學沒有完成的思維導圖，試著A、B處填上恰當的內容.
8.（2013·常州）小明買來一滿桶仙鶴牌醬油，他用小鐵釘在密閉口A處扎了一個小洞，發現醬油倒不出來，原因是_______________________，有效的解決措施是________________.
9.（2013·綿陽）取一個瓶子，裝上適量帶色的水，取一根兩端開口、有刻度的細玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，密閉瓶口.從管子上端吹入少量氣體，水將沿玻璃管上升到瓶口以上，如圖所示，這是由於瓶內氣體壓強______（填「大於」「等於」或「小於」）大氣壓強；拿著這個瓶子從樓底到樓頂（不用手直接拿瓶子），玻璃管內水柱高度將_____（填「升高」「不變」或「降低」）
若覺得不錯，請給個贊哦！最好點擊右上角按鈕把它分享到朋友圈
點擊右上角按鈕查看公眾號選擇關注或添加微信號：qingsongxuekexue
想獲得更多精彩內容，請點擊「查看公眾號——查看歷史消息」
若想進一步解決孩子科學課的問題請加下列微信號。