逼瘋老師
昨晚晚自修，幫一個四年級的孩子檢查作業，其中一項語文作業是抄寫生字，要求一字一詞一拼音。我發現孩子有兩個拼音寫錯，一個是「超」字，翹舌音「chao」寫成平舌音「cao」；還有就是「哲」字，也是翹舌的「zhe」寫成平舌的「ze」，孩子寫錯字很正常，但這個「哲」字拼音寫錯，實在是有點不應該。因為在課本的會認字裡就有「哲」這個拼音，我不能理解這種錯誤是怎麼發生的，不過我已經見怪不怪了，因為孩子是N次發生這種不可理喻的錯誤了。在做閱讀題的時候，題幹上明明有的字，答題的時候卻寫錯了這個字。
錯了，按照老規矩訂正10遍，第一次訂正，孩子一錯一對，「超」字的拼音寫對了，「哲」字還是寫成了平舌音，而且訂正的時候孩子只寫拼音沒寫字，這樣訂正沒有什麼意義，孩子的錯誤是該字的拼音沒有寫正確，而不是拼音本身有錯，訂正拼音有什麼用呢?於是，我要求孩子把正確拼音和字寫10遍，結果第二遍交上來檢查的時候，發現孩子還是一個正確一個錯誤，這次「哲」字訂正正確了，而「超」字的拼音寫成了「zhao」，耐著性子，我叫孩子第三次去訂正，結果當她把訂正交給我的時候，我直接抓狂了，因為她把「超」字寫成了「迢」字。一個錯字訂正了4遍才正確，我也真是服了。
還有一個錯字差點把我逼瘋，在默寫日積月累「孰能無惑」的時候，我發現她「惑」字「戈」字少了一撇，就讓她訂正，結果她把錯字訂正了10遍，更讓我崩潰的是，她不懂是沒反映過來，還是忘了，總之，在後來的作業中，所有的「惑」字，有寫有錯。遇到這麼「牛」的孩子，老師心臟一定要好。
再來說說數學，計算題夠簡單吧?沒有技術含量，「認真」兩個字就可以解決問題。可從開學到現在，20幾天過去了，孩子口算本第一題純計算的作業，迄今為止沒有一天是做全對的，而且至少錯三題以上。熊孩子不是把乘法看做除法，就是忘了進位，怎麼說都沒法讓她長記性，恐嚇過她，錯一題做10題，也誘惑過她，做全對，獎勵她吃的或給她買她喜歡的東西，軟硬不吃，統統沒用。我實在不明白，做幾道計算題能有什麼難度，為什麼對她來說就堪比登天呢?這實在是個難解之謎，如果不對她的錯誤放平心態，我想我會直接發瘋。
逼瘋家長
前幾天，快吃晚飯的時候，聽到隔壁阿姨在嚎啕大哭，其間還夾雜著敲打桌子和碗筷摔碎的聲音，心想莫非阿姨的孫女兒又搞事情了。阿姨的兒子、媳婦都在外面打工，把一個女孩兒扔給爺爺奶奶照看，女孩兒不是很乖，成績又差，阿姨常為了寫作業的事，歇斯底裡地發飆，搞得家裡火藥味十足。
走過去一看，只見阿姨哭得眼淚鼻涕糊了一臉，阿姨的老伴坐在桌子邊發呆，孫女兒蹲在地上看熱鬧。果然我沒猜錯，阿姨真是被孫女兒氣的。傍晚四點多，阿姨的孫女兒從學校回來，阿姨叫她寫作業，她一直不動手，東摸摸西摸摸在那裡耗時，阿姨見叫不了她寫作業，就叫她去洗頭洗澡，洗完了吃飯，吃完飯再寫作業。結果怎麼著，熊孩子一會兒嫌水太熱，一會兒嫌水太冷，阿姨的老伴中過風，腿腳不靈便，阿姨只好一邊煮菜，一邊跳過來跳過去給她調水溫。
阿姨煮完菜，總認為熊孩子應該差不多洗好了，哪料走到衛生間一看，熊孩子頭也沒洗，澡也沒洗，躲在衛生間玩水，玩得一頭一臉溼漉漉的。阿姨忙活了大半天，本想坐下來鬆口氣，見這架勢，全線崩潰，火起來把正要裝飯的碗摔碎。阿姨邊哭邊把褲腿拉上去向我哭訴：「我本來身體挺好的，就因為她來了三年，氣得我全身都是病，你看我的腳腫得像個水蘿蔔，她的爹媽把她扔給我，我伺候她吃喝，幫他洗衣服，做作業要我盯著，都讀三年級了，連洗頭洗澡還要我動手幫她洗，我哪有那麼多條命啊。」阿姨捶胸頓足地大哭，熊孩子還一副「事不關己，高高掛起」的姿態，阿姨的老伴說了一句：「都是她惹的禍。」熊孩子還抬起頭，翻著白眼，不滿地嘟囔了一句：「關我什麼事?」
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